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¿Cómo diseñar espacios de aprendizaje?
¿Cómo diseñar espacios de aprendizaje?
Adecuar el espacio educativo a las nuevas metodologías de aprendizaje y en sintonía con el proyecto educativo. Hacer que toda la escuela sea un espacio de aprendizaje y creatividad. Mejorar los niveles de ilusión, motivación e implicación del alumnado, familias y educadores.
Análisis de las diferentes problemáticas: desmotivación, rutinas, conflictos o resistencias, miedos al cambio, etc. Todo comunica. Espacios que sacan lo mejor de ti. Cultura y creencias educativas. Espacios que priorizan el aprendizaje, la creatividad, la comunicación, el encuentro, la salud,... Rediseñar desde la propia realidad: Las aulas del futuro, pasillos, patios, sala de profesores, recepción, baños, comedores... web, trípticos, pancartas, etc.
Siro López.
El tercer profesor: espacios que guían el aprendizaje
El tercer profesor: espacios que guían el aprendizaje
En las escuelas21 el espacio educa, se dirige a facilitar el aprendizaje. El diseño inteligente del espacio representa a un nuevo docente en el siglo XXI. Los espacios nos configuran y nos definen. Son, al lado de alumnos y educadores, el tercer profesor.
Alfredo Hernando.
INFOgrafías.
Imagen sacada de internet
La escuela Inclusiva.
La escuela Inclusiva.
La educación inclusiva tiene como propósito prestar una atención educativa que favorezca el máximo desarrollo posible de todo el alumnado y la cohesión de todos los miembros de la comunidad.
La escuela inclusiva es un derecho a la EQUIDAD ( dar a cada alumno lo que necesita) y a la excelencia educativa.
BreakoutEDU
BreakoutEDU
Actividad divertida donde se ponen en funcionamiento una serie de mecanismos donde el alumn@:
Es capaz de adaptarse a cualquier contenido curricular
Promocione la colaboración y el trabajo en equipo
Desarrolle el pensamiento crítico y la habilidad para resolver problemas
Mejore la competencia verbal
Plantee retos ante los que se debe perseverar
Construya pensamiento deductivo
En la que los participantes aprendan a trabajar bajo presión
En la que los alumnos sean los protagonistas del aprendizaje
Sea divertida para todo el mundo
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