Reflexión.

Nombre de la evidencia: FEEDBACK.

¿Por qué has elegido esta experiencia de aprendizaje entre todas aquellas que viviste a lo largo

del módulo 2?

• Entiendo que el feedback entre profesores y entre alumnos es necesario.
• Mejora nuestra labor diaria y nos hace dar pasos hacia delante siempre para mejorar.
• Es necesario DAR y RECIBIR feedback.

¿Qué crees que has aprendido?

He aprendido que dentro de DAR podemos hablar de:

• INFORMATIVO: referente a aspectos concretos, damos detalles y está relacionado con metas de aprendizaje.
• FORMATIVO: informar es mejorar. Sugerir acciones para acercarse a la calidad esperada.
• MOTIVANTE: reforzar positivamente.

Dentro de RECIBIR podemos hablar de:

• Escucha activa.
• Anotar los aspectos posibles.
• Reflexionar sobre las propuestas de mejora.
• Agradecer el feedback.

¿Qué nuevas propuestas te han surgido para tu aula/centro?

En el aula, por lo menos así lo siento yo, el feedback es continuo, siempre mejorando y teniendo a los alumn@s como buenos receptores.

En el centro es una actividad que la hacemos todos los años, lo veo como algo normal y necesario para mejorar en nuestra labor educativa. ( adjunto hoja en las evidencias)

¿Cómo vas a organizar su puesta en práctica en el aula?

Mi puesta en práctica en el aula es casi normal, el feedback alumn@/profesor es diario y además como yo entiendo la enseñanza NECESARIO.

Lo organizaré como una necesidad dentro de la normalidad en el día a día.

Además un buen feedback obligaría a : ser empático, positivo, lenguaje +, asertivo, entendible, inmediato, animador,...