Sesión 13

La sesión número 13 la comenzamos analizando el mapa conceptual que está creando Lars sobre la estructura del TFM. En dicho mapa, se vieron cada uno de los apartados que debe conformar un TFM:

-Introducción: origen y finalidad.

-Estado de la cuestión: corrientes metodológicas y psicopedagógicas.

-Contextualización: análisis de los agentes, diagnostico institucional, recursos humanos y de trabajo.

-Evaluación: competencias y objetivos.

-Sesiones: ejercicios, actividades, tareas, agrupaciones, objetivos y competencias de cada sesión.

Una vez finalizada esta parte, nos metimos de lleno en el tema 7, en el cuál se explicaron los tipos de recursos para el desarrollo de un proyecto. Además, Lars nos estuvo enseñando imágenes de infraestructuras de centros escolares de Finlandia, en los cuales existían alianzas con la comunidad para mejorar dichas infraestructuras.

Para finalizar realizamos una reflexión sobre el nivel de estudios y el trabajo, donde analizamos los datos del sistema estatal de indicadores de la educación (estudios, paro y desempleo). Dichos datos decían que a mayor nivel de estudios menos paro y más ingresos.

Lo mas interesante de la sesión me ha parecido el análisis del mapa conceptual ya que aparte de estar quedando muy bien, ayuda a reorganizar las ideas a la hora de realizar el TFM.