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¿QUÉ ES UN PORTAFOLIO DE EVIDENCIA?
Es una herramienta didáctica que implica la minuciosa tarea de alimentar el sistema de forma activa y formativa, es una oportunidad para generar los espacios de trabajo en el proceso de enseñanza - aprendizaje. En este curso ofrecido por la Universidad Francisco de Paula Santander, es además un mecanismo de meta cognición que implica la revisión del proceso de manera constante, interactiva y colaborativa.
SEMBLANZA DEL EDUCADOR ESTUDIANTE
Guillermo Alberto Vera Molina nació en Cúcuta en el año 1973, desde que era un niño me llamaba la atención el dibujo y cuando cursaba la secundaria lidero un grupo de estudiantes que se interesaban por esta área obteniendo muy buenos resultados, esta vocación por liderar y orientar me llevo a evocarme por esta carrera tan hermosa como lo es la docencia, por ello escogí la universidad Francisco de Paula Santander para que me formara en esta área y cumplí esta meta en el año 1995, años después me presente al concurso de méritos para docentes obteniendo buenos resultados que me permitió ubicarme laboral mente en forma oficial, realice una especialización informática educativa y mi próximo proyecto será la maestría, actualmente realizo un curso de formación para mejorar mis falencias en el concurso de ascenso, espero alcanzar esta meta cumpliendo con responsabilidad y dedicación el proyecto de aula. todo esto dará fruto con una mejor calidad de vida con mayores ingresos para apoyar a mis hijos en sus aspiraciones profesionales.
OBJETIVO:
- Evidenciar a través de esta herramienta virtual las evidencias sobre cada uno de los modulos de la ECDF elaborados en la Universidad Francisco de Paula Santander.
- INTRODUCCIÓN
En este portafolio van a encontrar los procesos desarrollados en el curso ofrecido por la Universidad Francisco De Paula Santander en el marco del proceso del ECDF.
Consiste en la aplicación de un curso formativo de 144 horas que se distribuyen en tres módulos presenciales, Epistemología de la Pedagogía, Praxis Pedagógica y Ambiente De Aula, que se concretan en la elaboración de un proyecto de aula que, acompañado por expertos, hace de este diplomado el espacio propicio para superar las dificultades encontradas en el desarrollo del proceso de evaluación diagnostico formativa.
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