Cantem els Drets dels infants
"La poesia s'allunya de la poesia quan s'allunya de la música"
Ezra Pound, citat a Miquel Martí i Pol
El projecte Cantem drets / Cançoner
“Cantem els drets de la infància” és un projecte APS que el 2024 celebrem el X aniversari de la seva implementació. Té com a finalitat principal la conscienciació i difusió dels drets de la infància a partir de la creació i interpretació poètica i musical.
Es tracta d´un treball col·laboratiu en xarxa amb estudiants de 4t de Grau en Educació Primària amb menció en Educació musical de Blanquerna (Universitat Ramon Llull), alumnes de primària de les escoles Mn. Jacint Verdaguer i Collaso i Gil (totes dues són centres educatius de màxima complexitat), en col·laboració puntual amb l'associació solidària MUA (càncer infantil), el Conservatori Superior del Liceu i l'Escola Decroly.
Una de les finalitats principals del projecte és la implementació del model APS, aprenentatge servei, a partir de l'aprenentatge experiencial i el desenvolupament de la responsabilitat cívica, així com la implementació del model pedagògic de Classe Inversa (Flipped Classroom), tant a l'escola com a la universitat.
La idea de partida és molt simple, però alhora amb gran potencial educatiu: els nens i nenes de primària creen poesies a partir de les quals, més endavant, els alumnes universitaris i/o de conservatori, futurs mestres de música, creen la música per formar cançons. Al final de tot, el procés cooperatiu culmina amb un concert en directe a la sala d'actes de l'escola amb la interpretació conjunta de les cançons, amb tots els alumnes, professors i famílies com a participants.
Entenem l'art com un mitjà extraordinari, universal i òptim per reivindicar, per la capacitat d'impacte que tenen en les emocions i en la raó. La poesia i la música són eines de conscienciació cívica i ètica, amb el propòsit de fomentar la protecció dels drets de les nenes i els infants.
Hi ha nombroses necessitats inicials que motiven i són abordats en aquest projecte:
La manca de conscienciació sobre els drets de la infància per part de la societat en general i dels mateixos nens i nenes en particular.
La desconnexió generalitzada que hi ha entre la societat, les escoles, les universitats, els conservatoris de música i les associacions solidàries. Hi ha poques iniciatives que sumin i integrin els esforços pedagògics, socials i solidaris en un mateix projecte d'entitats dispars.
La manca endèmica d'un treball pràctic creatiu a la majoria dels centres educatius, a tots els nivells (educació primària, universitat), fins i tot als centres especialitzats com són els conservatoris de música. S'hi estudia molta gramàtica, però es crea poca literatura. Es toquen moltes obres musicals, però, en general, no se'n fomenta la creació des de la formació inicial.
La manca de projectes interdisciplinaris i inclusius que posin en joc de manera lúdica, pràctica i artística les competències dels participants en contextos reals.
Participants
Escola Mossèn Jacint Verdaguer (2017-2024)
Escola Collaso i Gil (2014-2017)
Escola Decroly (2024)
MUA Solidaris (2024)
Cor Blanquerna (2024)
Blanquerna (URL, 2014-2024)
Conservatori Superior del Liceu (2016-2021, estudiants de 3r de pedagogia)
Vídeo amb opinions i valoracions dels participants
Projecte cançoner amb subtítols.mp4Objectius
Objectius de servei:
Integrar aprenentatge experiencial i el desenvolupament de la responsabilitat cívica dels estudiants mitjançant un projecte d’aprenentatge servei, APS.
Fomentar la participació de la comunitat mitjançant un servei que satisfà les necessitats d'aquesta i involucra els estudiants en el seu aprenentatge i els capacita com a persones actives.
Treballar amb xarxa amb diversitat d'institucions i entitats educatives i solidàries. Escoles - Universitat - Conservatori - Associació solidària.
Conscienciar la societat respecte als drets de la infància, així com la construcció de valors i objectius a través de les cançons i l'educació artística.
Objectius d'aprenentatge:
Desenvolupar la creativitat poètica i musical dels nens i nenes, així com la dels futurs mestres.
Posar en pràctica el model pedagògic de la Flipped Classroom en què els estudiants es converteixen en els protagonistes del propi aprenentatge.
Integrar les principals competències professionals dels futurs mestres especialistes de música a l'educació primària: crear, editar, interpretar, improvisar, adaptar, harmonitzar, cantar, dirigir les seves pròpies creacions
Treballar interdisciplinàriament les àrees del currículum següents:
-Educació artística (música, poesia)
-Llengua catalana i llengua castellana
-Coneixement del medi natural, social i cultural.
-Educació en Valors Cívics i Ètics.
Activitats
Creació de les poesies
Creació de la música
Concert final
ACTIVITATS PER PART DELS ALUMNES DE PRIMÀRIA, A L'ESCOLA
Activitats inicials:
-Elecció del tema de les cançons, tenint com a referència els drets de la infància
-Elements d'un poema, la rima, el ritme, la mètrica, l'estructura.
-Audició d'exemples de cançons, la relació entre el text i la música
Activitats de desenvolupament:
-Creació dels poemes
-Elecció de les versions que es treballaran.
-Assaig de les cançons escollides.
-Treball de la veu i coreografies
ACTIVITATS PER PART DE L'ALUMNAT UNIVERSITARI I DE CONSERVATORI
Activitats inicials (a la universitat):
-Nocions d'harmonia aplicada, arranjaments musicals, edició de so digital, edició de partitures, recursos d'Internet, apps i intel·ligència artificial.
-Elecció dels poemes a musicar
Activitats de desenvolupament (a la universitat i a casa)
-Creació de música basada en el poema escollit
-Edició d'àudio multipistes
-Edició de les partitures digitals
-Assaig de les cançons escollides.
-Treball de la veu i els instruments musicals de l'alumnat participant
ACTIVITATS D'APLICACIÓ PER PART DE TOTS ELS PARTICIPANTS
-Concert final amb les cançons escollides (a l'escola).
-Reportatge audiovisual de valoració del projecte (a l'escola).
-Publicació al lloc web del cançoner del projecte: poemes, partitures, àudios, vídeos, rúbrica d'avaluació, articles, congressos, material didàctic, etc. disponible a: https://sites.google.com/view/poesiamusica/inici (a Internet)
Vídeos dels concerts finals
Concert 2022
Cantem drets 2022.mp4
Referències:
Bentlley, R; Ellison, K «IMPACT of a service-learning project on nursing students». Nursing Education Perspectives, 26 (5), 2005, pàg. 287-290