Історія медіатворення

Історія медіатворення

      Заклад розпочав упроваджувати медіаграмотність після проходження навчальних тренінгів за фахової підтримки старшого викладача кафедри психології, педагогіки та менеджменту освіти Миколаївського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти Крячко Т.П. та  надання  закладу статусу  експериментального майданчика  Всеукраїнського рівня за темою «Науково-методичні засади впровадження вітчизняної моделі медіаосвіти в навчально-виховний процес загальноосвітніх закладів». Такого статусу надали на той час педколективам 20 шкіл області.

Інформація про заходи, які проведені в закладі від початку впровадження медіаграмотності:

З серпня 2012 року по серпень 2016 року школа брала участь у дослідно-експериментальній роботі всеукраїнського рівня «Науково-методичні засади впровадження вітчизняної моделі медіаосвіти в навчально-виховний процес загальноосвітніх навчальних закладів».

2012  - 2013 роки

Першими кроками формуючого етапу  дослідно-експериментальної  роботи стали:

1.     Розробка моделі медіаосвіти.

2.     Визначення мети, завдань, очікуваних результатів експериментальної діяльності.

3.      Проведення вступної діагностики та анкетування.

4.     Заняття  спецкурсу  «Медіакультура» в 10, 11 класах щодо підвищення рівня  медіакультури  старшокласників.

5.     Робота творчої експериментальної групи «Медіакультура».

6.     Участь у Всеукраїнському семінарі «Підготовка медіапедагогів до викладання курсу «Медіакультура особистості».

2013 - 2014 роки

Основними кроками формуючого етапу дослідно-експериментальної діяльності стали:

6.a.i.1.                       Створення творчої групи вчителів «Медіаосвітні технології в НВП», яка з метою розширення знань  з теорії медіаосвіти провела  заходи  для вчителів:

ü Лекторій  «Вплив медіа на здоров'я і поведінку дітей».

ü Психолого-педагогічний семінар: «Суперечливий вплив медіа».

ü Тренінг: «Використання медіаосвітніх технологій на уроках»

ü Методичний семінар «Інформаційна культура особистості як умова успіху в суспільстві знань».

2.  Впровадження курсу за вибором «Медіакультура» для учнів 10, 11 класів.

3.                  Створення умов для інтеграції медійних практик в НВП. А саме:

     в початковій школі  - на уроках літературного читання, образотворчого мистецтва, музики, громадянської освіти;

     в середній і старшій школі - на уроках літератури, мистецтва, музики, іноземної мови, художньої культури,  історії тощо.

4.                  Робота з учнями в позаурочний час щодо створення медіапродуктів: випуск шкільної газети «Шкільні факти», участь в конкурсах, медіаосвітнього циклу,  прем'єри короткометражних фільмів, створених школярами.

5.                  Розробка  загальношкільного проєкту «WI-FI - місто»

6.                  Залучення батьків до роботи лекторію «Вплив медіа на здоров'я дітей» та консультаційного пункту «Медіакультура в сім'ї». 

2014 - 2015 роки

Корегувальний етап   дослідно-експериментальної роботи за темою здійснювався     через:

1.                                         Упровадження курсу за вибором «Медіакультура»  для учнів 10   та 11 класів.

2.                             Випуск інформаційного вісника “Сучасні тенденції розвитку медіаосвіти в Україні”.

3.                             Тренінг для батьків “Медакультура - необхідність часу”.

4.                             Тренінг для учнів “Формування культури спілкування та співпраці в інтернет просторі”.

5.Роботу консультаційного пункту для батьків «Медіакультура в сім'ї».

6. Анкетування  старшокласників “Моє медіа-поле”.

7.Анкетування вчителів “Освітній медіапростір школи як засіб формування інноваційної особистості учня”;

8. Випуск збірки “Медіатворчість учнів в урочній та позаурочній діяльності”, в якій представлені медіапродукти різних жанрів, які демонструють навички обробки медіатекстів учнями.

9. Роботу шкільного наукового товариства “Ерудит”. Члени товариства створили низку соціальних рекламних відеороликів, відеоальманахів, відео-есе, відео-дослідів, букгрейлерів до уроків літератури, які увішли у збірку “Медіатворчість членів шкільного наукового товариства”.

5.        Заходи  для вчителів: 

Ø    педагогічна студія «Створення власного медіапродукту на основі опрацьованого матеріалу»;

Ø  презентація “Медіаосвітнього путівника для вчителя”, у якому представлені загальні та конкретні рекомендації щодо інтеграції медіаграмотності у навчальні предмети.

2017- 2021 роки

 З жовтня 2017 року навчальний заклад долучився до всеукраїнського експерименту за темою “Стандартизація наскрізної соціально-психологічної моделі масового впровадження медіаосвіти у вітчизняну педагогічну практику”. Важливими кроками медіадіяльності стали:

5.1.                                             Створення своєї моделі медіаосвіти навчального закладу на основі вітчизняної концепції впровадження медіаосвіти (нова редакція) та регіональних психолого-педагогічних моделей інтенсивного розвитку наскрізної системи медіаосвіти.

5.2.                                             Визначення складу творчої групи педагогів-дослідників для участі в організації та проведенні експерименту з підвищення медіаграмотності шкільного колективу.

5.3.                                             Робота динамічної групи “Практична медіаосвіта”.

5.4.                                             Робота проблемної групи “Перші кроки медіаграмотності” (для вчителів початкових класів).

5.5.                                             Розробка та проведення психологічною службою консультацій для учнів, педагогів та батьків з циклу «Я у сучасному інформаційному світі».

 Інформація про заходи з медіа грамотності,  в яких брали участь педагоги закладу.

2012 рік

Ø    Всеукраїнський семінар «Підготовка медіапедагогів до викладання курсу «Медіакультура особистості» (наказ управління освіти і науки облдержадміністрації від 06.01.2012 № 11 «Про проведення семінару-тренінгу «Практична медіаосвіта»), який було проведено 19-20 січня 2012 року на базі Миколаївського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти кафедрою психології, педагогіки та менеджменту освіти.

  У семінарі взяли участь педагоги школи: Сапожнікова Ірина Іванівна та Філіппова Оксана Олександрівна.

2013 рік

Ø    Обласна науково-практична конференція «Науково-методичні засади впровадження вітчизняної моделі медіаосвіти в навчально-виховний процес ЗНЗ Миколаївської області» 25 – 26.04.2013. (наказ управління освіти від 25.04.2013 № 363). Учасниками конференції були: Сапожнікова Ірина Іванівна, яка презентувала досвід роботи школи щодо медійних практик  та Філіппова Оксана Олександрівна.

Ø    Семінар для практичних психологів «Медіаосвіта - шлях до створення безпечного та сприятливого середовища для розвитку дитини» на базі ЗОШ №42 під керівництвом методиста науково-методичного центру Сливінської Т.О. Досвід роботи школи презентували заступник директора з навчально-виховної роботи Козловська Ольга Вікторівна та психолог школи Сінченко Лілія Євгенівна.

2014 рік

Ø Обласна науково-практична конференція «Науково-методичні засади впровадження вітчизняної моделі медіаосвіти в НВП ЗНЗ Миколаївської області»  на базі Миколаївського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.

 Учасниками конференції були: Козловська Ольга Вікторівна та Філіппова Оксана Олександрівна.

Ø Семінар на базі ЗОШ №42 (13.05.2014) за підтримки фахівців Миколаївського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти та науково-педагогічної  бібліотеки м. Миколаєва.

Медіапедагог Філіппова Оксана Олександрівна проводила відкрите заняття зі спецкурсу «Медіакультура» для учнів 10 класу.

Ø Круглий стіл «Медіаосвіта. Виклики, практика, перспективи» на базі науково-методичного центру.

Ø Батьківські дебати “Медіакультура родини” на базі Миколаївського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.

2015 рік

Ø Науково-практичний семінар “Роль медіаосвіти у системі формування інформаційно компетентної особистості” на базі науково-методичного центру.

Досвід роботи школи на семінарі презентувала Козловська Ольга Вікторівна.

Ø Семінар-нарада керівників експериментальних шкіл «Науково-методичні засади впровадження вітчизняної моделі медіаосвіти в навчально-виховний процес ЗНЗ Миколаївщини: результати експерименту і перспективи”  на базі обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.

Досвід роботи школи на семінарі презентувала Козловська Ольга Вікторівна. Учасником була Філіппова Оксана Олександрівна.

Ø    Засідання міської проблемної групи “Від медіаграмотності до медіакультури” спільно з НМЦ. На засіданні групи була присутня Козловська Ольга Вікторівна.

Ø Представники школи, а саме: завідуюча бібліотекою Буяр Л.К., медіапедагог Філіппова О.О., заступник директора з НВР Козловська О.В. брали участь в роботі творчої групи медіапедагогів та бібліотекарів на базі науково-педагогічної  бібліотеки м. Миколаєва під керівництвом фахівців МОІППО. Результатом роботи цієї групи стала розробка координаційного плану проведення медіазанять із різними категоріями: батьками, учнями, бібліотекарями, вчителями.

Ø Медіапедагог Філіппова О.О. та  заступник директора з НВР Козловська О.В.  брали участь в розробці навчально-методичного комплексу: програма медіазанять “Від медіаграмотності до медіакультури” (затверджено вченою радою МОІППО, протокол від 28.12.15 р. № 6)

2016 рік

Ø Міжнародна науково-практична  Інтернет-конференція. Обласна науково-практична  конференція “Від медіаграмотності до медіакультури:стратегії, проблеми, перспективи” (27 квітня 2016 року) на базі Миколаївського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.

Досвід дослідно-експериментальної роботи школи  публікувався в освітянських виданнях:    

Козловська О.В. “Упровадження медіаосвіти у навчально-виховний процес Миколаївської ЗОШ №42” (тези доповідей Міжнародної науково-практичної Інтернет-конференції”, 2016 рік)

Філіппова О.О. “Творче медіасприйняття як психологічний захист від непотрібної інформації. Вправи на дистанціювання” (навчально-методичний посібник “Навчально-методичні моделі медіазанять”, 2016 рік)

2017 рік

Ø V міжнародна науково-методична конференція в м. Києві «Практична медіаграмотність:   міжнародний досвід та українські перспективи» (31.03-01.04.2017р.).

Учасниками заходу стала група педагогів школи: Карпенко О.О., Козловська О.В., Россинська О.П., Мошківська О.П.

2015-2018 роки

Ø Козловська Ольга Вікторівна була керівником міської творчої групи   “Впровадження медіаосвіти у навчально-виховний процес молодших школярів”

2019 рік

Ø Обласний семінар «Розвиток медіа грамотності через наскрізне впровадження інтегрованої моделі медіаосвіти в системі шкільної та позашкільної освіти» (27.02.2019). Учасниками семінару були: Козловська Ольга Вікторівна та Філіппова Оксана Олександрівна.

Ø Тренінг «Медіаграмотність для громадян» в рамках проєкту «Вивчай та розрізняй: інфо-медійна грамотність».

Сертифікати отримали: директор школи Карпенко Олена Олександрівна;

Мошківська Олена Анатоліївна- за напрямком «Викладання інфо-медійної грамотності на уроках історії»;

Філіппова Оксана Олександрівна - за напрямком «Викладання інфо-медійної грамотності на уроках мистецтва»;

Янчукова Ірина Леонідівна -  за напрямком «Викладання інфо-медійної грамотності на уроках української мови та літератури».

2020 рік

Ø Курси «Медіаграмотність для освітян» на платформі масових відкритих онлайн-курсів «Прометеус» пройшов Крутієнко Олексій Миколайович – учитель інформатики (березень 2020р.)

Ø Модуль «Медіаграмотність сучасного педагога: практичні навички та інтеграція в освітній процес» (грудень 2020р.) пройшла Козловська О.В.

2021 рік

Ø I та II засідання обласної творчої групи «Від медіаексперименту до практики: робота з медіаконтентом на уроці та в позаурочній діяльності» (27 травня 2021р.),  членами якої є Козловська О.В., Філіппова О.О.

Ø Онлайн-курс "Very Verified" пройшли Козловська О.В., Філіппова О.О.

Інформація про конкурси з медіаграмотності, в яких брав участь заклад, педагоги та учні закладу.

2012 рік

Ø Міський дитячо-юнацький фестиваль-конкурс аматорського фільму, комп'ютерної графіки та анімації «Весна» - диплом ІІ  ступеня.

 2014 рік

Ø Міський дитячо-юнацький фестиваль-конкурс аматорського фільму, комп'ютерної графіки та анімації «Весна-2014»  в жанрі «Соціальний ролик» під назвою «Бумеранг добра» (І місце).