Palestra 3 do PIBID

Palestra 3 do PIBID

O Professor Fernando iniciou sua apresentação com uma definição clara e concisa de robótica, pavimentando o caminho para uma explanação envolvente sobre a aplicação eficaz dessa tecnologia no ambiente escolar. Ao longo de sua palestra, intitulada "Robótica Educacional - Uma Trajetória Coletiva", o público foi conduzido por uma análise perspicaz de diversos aspectos cruciais:

• Robótica Educacional versus Robótica Pedagógica: Uma Distinção Essencial: O Professor Fernando dedicou um segmento importante para diferenciar a Robótica Educacional da Robótica Pedagógica. Ele enfatizou a centralidade de utilizar a robótica como uma ferramenta pedagógica, com o propósito bem definido de alcançar objetivos educacionais específicos, transcendendo a simples introdução da tecnologia na sala de aula.
  
  

• A Robótica como Catalisadora da Aprendizagem: A palestra ilustrou vividamente como a robótica pode atuar como um poderoso catalisador da aprendizagem. Foram apresentados exemplos de como essa tecnologia tem o potencial de despertar a criatividade dos estudantes, aprimorar suas habilidades de resolução de problemas, fomentar o trabalho em equipe e estimular o desenvolvimento do pensamento crítico, competências essenciais para o século XXI.
  
  

• Inovação Diante da Escassez: A Robótica com Sucata: Um ponto particularmente inspirador da apresentação foi o compartilhamento da experiência do professor em superar a falta de recursos, uma realidade em muitas escolas. A introdução da robótica com sucata surgiu como uma solução inovadora e acessível, demonstrando que a paixão pela tecnologia e a criatividade podem florescer mesmo em contextos com limitações materiais.
  
  

• A Natureza Colaborativa da Robótica: Um Fato Coletivo: Um dos momentos culminantes da palestra foi a forte ênfase na natureza intrinsecamente colaborativa da robótica. O Professor Fernando demonstrou, através de exemplos práticos, como os projetos de robótica têm o poder de promover a interação significativa entre os alunos e o desenvolvimento de valiosas habilidades sociais, construindo um aprendizado que vai além do individual.