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O Instituto Federal do Tocantins (IFTO) - Campus de Araguaína destaca-se por sua estrutura acessível, contando com rampas de acesso, piso tátil e escadas, garantindo mobilidade para todos. A organização do campus se dá em dois blocos principais: um voltado para a administração e laboratórios, e outro destinado às salas de aula. No setor administrativo, há uma equipe de apoio composta por pedagogo, psicólogo e assistente social, além de uma ampla sala dos professores equipada com mesa central, armários individuais, computadores e um espaço reservado para reuniões e atividades acadêmicas. As salas de aula são modernas e bem equipadas, dispondo de ar-condicionado, projetores de data show e armários individuais nos corredores. O campus conta com 12 salas de aula no total.
Para alimentação, os alunos têm à disposição um amplo espaço para refeições e uma lanchonete. A biblioteca é um ambiente bem estruturado, oferecendo 21 computadores para pesquisa, mesas para estudo coletivo e individual, além de um acervo diversificado distribuído em oito prateleiras. Há ainda duas salas reservadas para estudos adicionais. No que se refere à tecnologia e inovação, o campus abriga diversos laboratórios para os cursos técnicos, além de quatro laboratórios de informática bem equipados. O destaque fica para o "Espaço Maker", que proporciona um ambiente de criação com impressoras 3D, scanner 3D, máquinas de corte a laser e uma variedade de ferramentas para projetos estudantis. A instituição está em fase de expansão, com novas obras em andamento para ampliar ainda mais sua infraestrutura e oferecer melhores condições aos alunos. Dessa forma, o IFTO - Campus Araguaína se consolida como um ambiente inovador e comprometido com a formação técnica e profissional, proporcionando ensino de qualidade e recursos que favorecem o aprendizado e o desenvolvimento acadêmico.*
*O texto foi elaborado com base nas observações feitas pelos bolsistas durante a visita ao Campus de Araguaína do Instituto Federal do Tocantins (IFTO) em 5 de dezembro de 2024.
Teodolitos no EJA - IFTO
Teodolitos no EJA - IFTO
Sob orientação do professor Gildemberg, a equipe vinculada ao Instituto Federal do Tocantins (IFTO), teve a oportunidade de participar de uma atividade criativa na turma de Educação de Jovens e Adultos (EJA). A aula sendo de trigonometria, foi planejada com o objetivo de conectar teoria e prática, promovendo um aprendizado significativo para os alunos.
A professor Gildemberg havia previamente solicitado que os estudantes, confeccionassem um teodolito caseiro utilizando materiais simples, como papelão, uma régua circular e um canudo. Esse instrumento, embora artesanal, foi projetado para permitir a medição de ângulos, essencial para a aplicação prática dos conceitos de trigonometria.
Na aula, o professor desenhou um triângulo retângulo no quadro, apresentando os cálculos teóricos relacionados aos ângulos e lados. O desafio proposto aos alunos foi utilizar o teodolito caseiro para medir os ângulos na prática e verificar se os resultados obtidos correspondiam aos cálculos realizados teoricamente. Para tornar a atividade ainda mais colaborativa, os bolsistas do PIBID auxiliaram os estudantes do EJA durante o processo, orientando sobre o uso do teodolito, a realização das medições e a comparação dos resultados.
A dinâmica foi marcada por entusiasmo e engajamento. Os alunos demonstraram curiosidade e dedicação ao manejar o teodolito e discutir os resultados. A interação entre os estudantes e os bolsistas fortaleceu o vínculo entre todos, criando um ambiente de aprendizado coletivo. A atividade não apenas reforçou os conceitos de trigonometria, mas também destacou a importância da experimentação e da aplicação prática do conhecimento matemático no cotidiano.
A construção e utilização do teodolito caseiro provaram ser uma estratégia eficaz para tornar a matemática mais acessível e interessante, deixando uma marca positiva tanto nos estudantes quanto em nossa formação como futuros docentes.
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