Modelo

A Escola Estadual Modelo, localizada no coração de Araguaína, Tocantins, é uma instituição de ensino fundamental (anos finais) reconhecida pelo compromisso com uma educação inclusiva, de qualidade e voltada para a formação cidadã dos estudantes. Com uma estrutura que inclui biblioteca, laboratório de informática, quadra esportiva coberta e pátio amplo, a escola proporciona um ambiente acolhedor e propício ao aprendizado.

A instituição tem se destacado por suas práticas inovadoras, especialmente no que diz respeito à inclusão de alunos com deficiência. Projetos voltados para o ensino de Libras e o uso do sistema Braille são marcas registradas da escola, refletindo seu compromisso com uma educação para todos.

No contexto do PIBID, a Escola Modelo se apresenta como um espaço fértil para a articulação entre teoria e prática, permitindo que os licenciandos vivenciem o cotidiano escolar, contribuam com propostas pedagógicas significativas e desenvolvam sua identidade docente. A parceria fortalece o processo formativo dos futuros professores, ao mesmo tempo em que enriquece as experiências educativas da comunidade escolar.

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

1º Equipe

As turmas do 6º e 7º ano vivenciaram uma experiência pedagógica inovadora e dinâmica, centrada no conteúdo de potenciação, com o intuito de tornar o aprendizado mais significativo e envolvente através de jogos educativos.

A primeira atividade explorou dados matemáticos. Os estudantes, divididos em grupos colaborativos, lançavam dois dados e, com os números obtidos, criavam expressões de potências. A equipe que demonstrasse agilidade no raciocínio e precisão na resolução, apresentando a resposta correta no menor tempo, era recompensada com o avanço para a próxima etapa do desafio. Essa dinâmica fomentou não apenas a aplicação prática do conceito de potenciação, mas também a colaboração e a velocidade de cálculo.

Dessa forma, a dinâmica dos dados de potenciação não apenas solidificou a compreensão do conceito, mas também aguçou o raciocínio rápido e a colaboração entre os estudantes, mostrando que a aplicação prática da matemática pode ser um desafio estimulante e competitivo.

A segunda atividade transportou os alunos para o universo do jogo da memória, agora com um toque matemático: potências. As equipes competiam em busca dos pares corretos entre expressões de potências e seus respectivos resultados numéricos. Essa competição saudável gerou um ambiente de grande entusiasmo e exigiu foco e concentração dos participantes, ao mesmo tempo em que reforçava o reconhecimento visual das potências e a memorização de seus valores.

Ao término dessa jornada lúdico-pedagógica, o feedback dos estudantes foi unânime: o aprendizado foi intenso e prazeroso. Muitos elegeram o jogo da memória como o ponto alto, relatando a assimilação intuitiva de propriedades das potências durante a busca pelos pares.