ENTREVISTAS
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Sección realizada por alumnos de 2º y 3ºESO a miembros del equipo directivo del centro y al coordinador del Proyecto STEAM
“Me dedico a lo que me fascina”
Entrevista a Aurora Velencoso
Aurora Velencoso Ferrer, directora del IESO La Jara desde el curso 2019/2020 y profesora de tecnología desde hace 7 años.
P. ¿Qué carrera estudiaste? ¿Por qué quisiste ser profesora?
R. Estudié Ingeniería Forestal, primero la técnica y luego saqué el grado. Me dediqué a ser profesora porque la docencia siempre me ha encantado, siempre ha formado parte de mi trabajo. Antes de sacarme la carrera ya daba clases particulares y después también.
P. ¿Qué es lo que más te gusta de tu profesión?
R. Lo que más me gusta es poder transmitir a mis alumnos conocimientos y saber que les servirá de aplicación en un futuro.
P. ¿En cuántos centros educativos has trabajado?
R. En total he trabajado aproximadamente en 8.
P. ¿Qué has aprendido durante todos estos años de tus alumnos y compañeros?
R. He aprendido básicamente que me dedico a lo que me fascina, me encanta. Mis compañeros al final muchos de ellos han sido grandes amigos, y mis alumnos en muchos casos cuando nos hemos visto al cabo de varios años puedo decir que nos hemos alegrado de volver a vernos.
P. ¿Cuántos años llevas en este instituto? ¿Te gustaría seguir aquí más años?
R. En este instituto llevo en total 7 años y me gustaría cuantos más años mejor
P. ¿Cuál es el objetivo que deseas que alcancen tus alumnos?
R. El objetivo que deseo que alcancen es que disfruten con mis clases y con lo que les estoy enseñando
P. ¿Crees que el COVID-19 ha intervenido a la hora de enseñar?
R. Ha intervenido mucho porque, primero no podemos impartir las clases como nos gustaría, y segundo porque tener que llevar una mascarilla a la hora de enseñar, nos limita todo lo que queremos decir y transmitir
P. ¿Alguna vez te has arrepentido de tu carrera?
R. No, nunca me he arrepentido, porque ha sido el trampolín para dedicarme a lo que me gusta.
P. ¿Cómo fue tu experiencia durante los primeros años?
R. Mi experiencia en el primer instituto que trabajé me desilusionó mucho porque pensé que yo no servía para ser profesora.
P. ¿Qué es lo más duro de ser profesora?
R. Quizá lo más duro es enfrentarte al comportamiento de ciertos alumnos, porque los profesores nos dedicamos a transmitir contenidos y muchas veces nos tenemos que enfrentar con situaciones duras.
Sandra Pérez y Candela Fajardo (2ºB)
“Hay que sacarle motivación a todo”
Entrevista a Josefa Muñoz
Hoy hemos entrevistado a Doña Josefa Muñoz, nuestra profesora de inglés y Jefa de Estudios del IESO La Jara. Esta espléndida mujer lleva trabajando 6 años en nuestro instituto como profesora de inglés.
P. ¿Dónde naciste?
R. Soy natal de un pueblo. Aunque, nací en la residencia del Hospital de Albacete.
P. ¿Por qué decidiste estudiar la carrera de inglés?
R. Porque me gustaban los idiomas y viajar.
P. ¿En qué Universidad estudiaste?
R. En la Universidad de Murcia.
P. ¿Pensaste estudiar otra carrera?
R. Pensé en estudiar administrativo; aunque mi primera vocación fue ser bruja, luego secretaria y por último maestra.
P. ¿Dónde trabajaste antes de llegar a nuestro IESO?
R. Trabajé en Estados Unidos, en Murcia y en muchos sitios más. En total, 10 institutos.
P. ¿Hace cuántos años ejerces como docente?
R. Trabajé desde los 23 años en Estados Unidos a los 25 vine a España y llevo trabajando en España hasta ahora que tengo 42. En total, 18 años.
P. ¿Por qué decidiste presentarte a jefa de estudios?
R. Para ayudar al centro ya que hacía mucha falta, porque estaba en una situación delicada.
P. ¿Qué es lo que más te gusta de tu trabajo?
R. Lo que más me gusta es enseñar a mis alumnos.
P. ¿Qué consejo darías a tus alumnos?
R. Les diría que aprovechasen el tiempo, que se puede estudiar y salir con los amigos. Que todo es útil en la vida y que lo mejor es sacar la motivación en todo.
P. ¿ Cómo te gustaría que te recordaran tus alumnos?
R. Me gustaría que, como profesora, me recordaran como alguien que les enseña con motivo de aprender no de memorizar. Y que como persona me recuerden como alguien alegre que les intente ayudar.
María Minaya (2ºA) y Carlos López (2ºB)
“Siempre compensan los buenos momentos que paso en esta profesión”
Entrevista a Enrique Martín
P. ¿Siempre quisiste ser profesor?
R. Sí, no sabía exactamente qué estudiar, pero en cualquier caso siempre me llamó la atención la enseñanza.
P. ¿Cuántos años llevas ejerciendo?
R. Llevo ejerciendo 13 años.
P. ¿Qué es lo que más te gusta de tu trabajo?
R. Lo que más me gusta, o una de las cosas que más me gustan es poder ayudar a los demás, sobre todo a los alumnos que lo necesitan.
P. ¿Y lo que menos?
R. Tal vez lo más frustrante de mi trabajo son las personas que no se dejan ayudar, pero en cualquier caso, siempre te compensan los buenos momentos que pasas en esta profesión.
P. ¿Cuál era tu materia preferida en el instituto?
R.Las matemáticas y la filosofía.
P. ¿Siempre se te dieron bien las matemáticas?
R. No, pues en el colegio aprobaba sin esfuerzo, y cuando pasé al instituto necesitaba estudiar y practicar más. No estudié lo necesario, y por poco suspendo, aún así tuve suerte, me puse a estudiar más en serio y logré que se me volvieran a dar bien las matemáticas.
Cristina Pérez y Elena Del Campo (2ºA)
“La atención del mundo que nos rodea”
Entrevista a Josep Aitor Sorní
Josep Aitor Sorní Laserna, de 42 años, es ciudadano de un pueblo de la Comunidad Valenciana, aunque actualmente no está viviendo allí debido a su trabajo. Concretamente es nuestro profesor de Física y Química.
P. ¿Por qué decidiste estudiar física?
R. Siempre me ha llamado la atención el mundo que nos rodea. Desde que recuerdo, siempre he estado haciendo experimentos en casa con cualquier cosa que encontraba e investigando. En el instituto vi que la asignatura que más se ajustaba a mis inquietudes era Física. Por eso decidí estudiar Física.
P. Siendo doctor en física, ¿cómo decidiste dedicarte a la educación?
R. Mientras hacía el doctorado, a la vez realicé el máster de profesor. En ese momento, mientras realizaba las prácticas, descubrí que me encantaba enseñar. A partir de ese instante decidí que me iba a dedicar a ser profesor.
P.¿En qué institutos has trabajado?
R. He trabajado en el Centro Educativo Gençana (Godella, Valencia), en el IES Miquel Martí i Pol (Roda de Ter, Barcelona), En el IES Jorge Manrique (Motilla del Palancar, Cuenca), en IES Veles e Vents (Torrent, Valencia) y por último en el IESO La Jara (Villanueva de la Jara).
P. ¿Qué es lo que más te gusta: física o química?
R. Aunque es casi como preguntar a quién quieres más, por vocación me gusta más Física.
P. ¿Cuándo empezó STEAM en el instituto?
R. El proyecto empezó en septiembre del 2019, cuando se nos ofreció la posibilidad de entrar en el proyecto STEAM a través del proyecto de iniciación en STEAM. Fuimos 7 profesores los que iniciamos el proyecto, con la ayuda de la dirección del centro.
P. ¿Cómo puede mejorar las clases?
R.: El principal objetivo de STEAM es hacer que los estudiantes y el resto de la comunidad educativa y local se impliquen en los proyectos y vean estos como una forma de simbiosis entre todos. Se aplica la filosofía de que “se aprende lo que se hace”. Todos los proyectos tienen como objetivo producir algo que aporte a la comunidad.
P. ¿Durante cuánto tiempo se va a seguir aplicando STEAM en el instituto?
R. Queremos que STEAM se aplique de forma continua a todos los cursos y áreas del centro, siendo un nexo que relacione las materias entre cursos.
P. ¿Por qué se decidió aplicar el proyecto en el instituto?
R. STEAM es el futuro de la educación. En el instituto se decidió apostar por ella para dar una continuidad al proyecto iniciado el curso anterior. Además, por las características del centro y la implicación de los docentes este curso salió de forma natural el continuar este año.
P. ¿Cómo se hace un proyecto de este tipo?
R. Lo primero de todo es utilizar la imaginación. Cuando ves un programa de televisión, un artículo en prensa o simplemente te viene la inspiración y dices “esto les gustará a mis estudiantes”. Una vez tienes la idea en la cabeza, miras cómo se puede realizar en clase: si dentro de las asignaturas que se dan en el instituto tiene cabida el proyecto, qué materiales vas a necesitar y cuánto tiempo vas a utilizar para realizarlo. Posteriormente, lo presentas a tus compañeros y se apuntan al proyecto. A partir de ahí solo queda planificar y hacer en clase. El final del proyecto es cuando se presenta el producto final.
P. ¿Qué futuro crees que tiene STEAM en educación?
R. Creo que STEAM es una filosofía de trabajo que ha venido para quedarse en Castilla – La mancha, ya que permite ver la utilidad de lo que se aprende en el instituto en el mundo real, haciendo que toda la comunidad local, no solo el instituto participe y disfrute de la enseñanza.
Marta León (3ºA)
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