Группа З-18
Людина і світ
Ljudyna_svit_11klas_Bakka.pdf22.01.2021
Шановні учні!
Зверніться до підручника. Законспектуйте найголовніше.
Тема 13. Полікультурність.
§65. Самобутність та рівноцінність різних культур
Перегляньте відео та презентацію:
· Знайдіть та проаналізуйте дані Всеукраїнського перепису населення 2001 року. Свої міркування надсилайте мені на пошту.
20.01.2021
Шановні учні! Прочитайте та законспектуйте параграф.
Тема 13. Полікультурність.
§64. Полікультурність як добросусідство культур
Перегляньте відео:
Дайте відповідь на питання: «Що допомагає людям різних культур знаходити спільну мову і жити в злагоді? Які умови для цього необхідні?» Свої міркування надсилайте мені не пошту.
18.01.2021
Шановні учні! Прочитайте та законспектуйте параграф §63, сторінка підручника №195
Тема: Формування політичної нації в Україні.
Перегляньте презентації:
Перегляньте відео:
Дайте відповіді на запитання. Відповіді надсилайте мені на пошту.
1. Що спільного між поняттями «нація», «національність», «націоналізм»?
2. Визначте характерні риси націоналізму.
Відповіді чекаю на пошті.
15.01.2021
Шановні учні! Прочитайте та законспектуйте параграф.
Тема 12. Нація.
§62 Нація і націоналізм
Шановні учні!
Перегляньте презентації:
Перегляньте відео:
· Дайте відповідь на питання: «Які негативні наслідки може нести в собі націоналізм?» Свої міркування надсилайте мені не пошту.
13.01.2021
Перегляньте відео:
Шановні учні! Прочитайте та законспектуйте параграф.
Дайте відповідь на питання: «Державна самостійність це головна умова існування нації?» Свої міркування надсилайте мені на пошту.
Тема 12. Нація.
§61 Світовий досвід націєстворення.
Попрацюйте самостійно.
1. З курсу історії пригадайте, у який період почали формуватись народності та нації Європи.
2. Дайте відповідь на питання: «Чи існує в Україні політична нація? Хто, на вашу думку, до неї належить?»
3. Чи згодні ви з твердженнями Франка та Міхновського? Відповідь обґрунтуйте.
Все, що йде поза рами нації це або фарисейство людей, що інтернаціональними ідеалами раді би прикрити свої змагання до панування одної нації над другою", або прагненням "вселюдськими" фразами прикрити своє духовне відчуження від рідної нації.
Іван Франко, «Поза межами можливого»,1900 рік
Державна самостійність есть головна умова існування нації
Микола Міхновський, «Самостійна Україна», 1900 рік
11.01.2021
Перегляньте відео:
Шановні учні! Прочитайте та законспектуйте параграф.
Дайте відповідь на питання: «Державна самостійність це головна умова існування нації?» Свої міркування надсилайте мені на пошту.
Тема 12. Нація.
§61 Світовий досвід націєстворення.
Попрацюйте самостійно.
1. З курсу історії пригадайте, у який період почали формуватись народності та нації Європи.
2. Дайте відповідь на питання: «Чи існує в Україні політична нація? Хто, на вашу думку, до неї належить?»
3. Чи згодні ви з твердженнями Франка та Міхновського? Відповідь обґрунтуйте.
Все, що йде поза рами нації це або фарисейство людей, що інтернаціональними ідеалами раді би прикрити свої змагання до панування одної нації над другою", або прагненням "вселюдськими" фразами прикрити своє духовне відчуження від рідної нації.
Іван Франко, «Поза межами можливого»,1900 рік
Державна самостійність есть головна умова існування нації
Микола Міхновський, «Самостійна Україна», 1900 рік
12.11.2020
Шановні учні! Ми з Вами розпочинаємо роботу над новою темою. Вона називається: «СОЦІУМ. СУСПІЛЬСТВО ЛЮДЕЙ ».
Зверніть увагу на епіграф. Прочитайте параграф та зробіть конспект.
Ми — це народу одвічне лоно,
Ми — океанна вселюдська сім’я.
І тільки тих поважають мільйони,
Хто поважає мільйони «я».
Василь Симоненко
§ 17. СУСПІЛЬСТВО ЛЮДЕЙ ЯК СОЦІАЛЬНА СИСТЕМА………….72
Дайте відповіді на запитання та виконайте завдання. Свої роботи надсилайте мені на пошту.
1. Чи погоджуєтеся ви з твердженням, що для розвитку суспільства не потрібні зовнішні чинники? На вашу думку, чи впливають зовнішні чинники на розвиток суспільства?
2. Пригадайте з курсів історії України та Всесвітньої історії, які ви знаєте касти, стани і класи, коли вони з’являються і яка їх особливість. На вашу думку, які зараз є класи в сучасній Україні? Складіть схему соціальної стратифікації сучасного українського суспільства
3. Складіть дерево проблем, що стосується розвитку структури сучасного українського суспільства.
4. Прокоментуйте філософські думки. Як ви розумієте ці вислови? Що для вас означає — бути відповідальним?
· Бути людиною — це відчувати свою відповідальність.
Антуан де Сент-Екзюпері, французький письменник
· Бути вільними — це бути відповідальними.
Любомир Гузар, український релігійний діяч
До Вашої уваги презентація
09.11.2020
Хлопці та Катерина!
Перегляньте відео.
Зверніться до підручника. Ми починаємо вивчення нової теми:
Принципи демократії. Її ідеали та цінності.
Законспектуйте основні положення. Поміркуйте та дайте відповіді на запитання. Результати роботи надсилайте мені на пошту.
Тема 2. § 50. Принципи демократії. Її ідеали та цінності. . . . . . . . . . . . . .164
Дайте відповіді на запитання:
1. За що ми цінуємо демократію?
2. Яка з цінностей демократії для вас найважливіша?
3. Що для вас означає поняття «демократія». Як ви його розумієте, які риси демократії ви можете назвати? Пригадайте з курсу історії, коли зародилася демократія і як вона розвивалася.
4. Прокоментуйте філософську думку: «Цінність демократії складається з її самодостатньої важливості для людського життя, її допоміжної ролі у формуванні політичних стимулів та її конструктивної функції у формуванні цінностей (і в розумінні сили та здійсненні заяв про потреби, права й обов’язки). Ці позитивні риси демократії аж ніяк не регіональні за своїм характером… Демократію не можна відкинути, спираючись на якісь уявні культурні табу або схильності, начебто властиві окремим цивілізаціям і визначені їхньою різною історією».
Амартья Сен, лауреат Нобелівської премії з економіки (1998 р.), професор Гарвардського університету
5. Пригадайте, у якому році прийнято Конституцію в Україні. Коли ми відзначаємо День Конституції? Чому цей день є святом? Яке призначення Конституції?
6. Прокоментуйте філософські думки:
· Існують дві небезпеки для справжньої демократії: перша з них — це непошанування волі народу, а друга — непошанування народом самого себе.
Любомир Гузар, український релігійний діяч
· Такі системи, як фашизм і комунізм, де одна людина або один комітет панує над усією країною, зазнали краху з однієї і тієї ж причини: «Вони ігнорували головне джерело влади і легітимності — волю народу».
Барак Обама, 44-й президент США
· Як ви розумієте ці вислови?
Уважно прочитайте статтю 6 Конституції України: «Державна влада в Україні здійснюється на засадах її поділу на законодавчу, виконавчу та судову». З курсу правознавства пригадайте, з якою метою здійснюється поділ влади на три гілки. Які органи належать до кожної з гілок державної влади?
Хлопці та Катерина! Зверніться до підручника. Законспектуйте.
Тема 2. Міжнародні відносини та міжнародне право. . . . . . . . . . . . . . . .221
Прочитайте параграф № 50. Система безпеки. Урядові й неурядові міжнародні організації. . . . . . . .226
Перегляньте презентації:
Дайте відповіді на запитання.
· Пригадайте, які міжнародні організації ви знаєте. Яка їх роль і функції в системі міжнародних відносин?
· Декларація прав людини. Пригадайте, коли було прийнято цей документ і його основні положення?
· Уважно прочитайте Статтю1 Статуту ООН:
Організація Об’єднаних Націй переслідує Цілі:
1. Підтримувати міжнародний мир і безпеку і з цією метою приймати ефективні колективні заходи для запобігання та усунення загрози миру і придушення актів агресії або інших порушень миру, і проводити мирними засобами, в згоді з принципами справедливості і міжнародного права, залагоджування або вирішення міжнародних суперечок або ситуацій, які можуть привести до порушення миру;
2. Розвивати дружні відносини між націями на основі поваги принципу рівноправності і самовизначення народів, а також вживати інших відповідних заходів для зміцнення загального світу;…
· На вашу думку, чому ООН не забезпечила реалізацію положень статті під час військової агресії Росії в Україні? Які важелі впливу має застосувати ООН, щоб врегулювати такого роду конфлікти?
Роботи надсилайте мені на пошту. Успіхів!
19.10.2020
Хлопці та Катерина! Зверніться до підручника. Тема № 4
§15 Типи та структура конфліктів. Міжнародні конфлікти.
§16 Зародження конфліктів та шляхи їх подолання.
ДАЙТЕ ВІДПОВІДІ НА ЗАПИТАННЯ:
1. Пригадайте літературні твори, сюжет яких побудовано навколо конфлікту між персонажами. Як розпочався конфлікт та як він вирішився?
2. Що таке політичний конфлікт?
3. Як Ви вважаєте, чи існує універсальна стратегія подолання конфліктних ситуацій? Якщо так, то якою вона має бути?
4. Напишіть свій порадник «Життя без конфліктів».
Ваші роботи чекаю на пошті.
20.10.2020
ХЛОПЦІ ТА Катерина! Розпочинаємо вивчення нової теми: «Політика у житті суспільства»
Зверніться до підручника.
Параграф №42
Політика як суспільне явище …..стор.140
Прочитайте. Зробіть конспект.
Дайте відповіді на запитання:
1. Як Ви розумієте слово політика? Яку роль, на Вашу думку, вона відіграє в сучасному суспільстві?
2. Пригадайте, які державні і недержавні міжнародні організації Ви знаєте? Членом яких міжнародних організацій є Україна?
Чому, на Вашу думку, не існує суспільства без політики?
ДО ВАШОЇ УВАГИ ПРЕЗЕНТАЦІЇ
21.10.2020
ХЛОПЦІ ТА Катерина! Розпочинаємо вивчення теми: Політична система: сутність, структура, функції.
Пригадайте:
1. Що таке держава?
2. Які інститути державної влади Вам відомі?
3. Як Ви гадаєте, яку роль відіграють моральні норми у політичному житті сучасної України?
Дайте відповідь:
1. Роль політичної системи у житті людини.
Параграф №43 ……………стор.143
Перегляньте відео та презентацію:
Свої роботи надсилайте мені на пошту.
22.10.2020
Хлопці та Катерина! Тема уроку: «Типи політичних систем»
Зверніться до підручника. § 44, сторінка 145.
Перегляньте презентацію.
Виконайте завдання :
1. Які форми державного устрою Вам відомі? Назвіть їх характерні риси.
2. Напишіть есе «Роль політичних партій у суспільному житті сучасної України»
Наступна тема: «Політична система сучасної України»
Зверніться до підручника. § 45, сторінка 147.
Перегляньте презентацію.
Виконайте завдання:
1. Назвіть усіх Президентів України та роки їх керування. Який політичний режим Ви вважаєте найкращим для сучасної України? Відповідь аргументуйте.
2. Хто в Україні представляє виконавчу владу?
3. Роботи надсилайте на мою пошту.
23.10.2020
Хлопці та Катерина! Тема уроку: «Політичні партії»
Зверніться до підручника. § 46, сторінка 150.
Перегляньте відеоматеріал:
Дайте відповіді на запитання та надішліть їх мені на пошту.
1. Назвіть відомі Вам політичні партії, що існують в Україні.
2. Пригадайте, які ідеології Вам відомі.
3. На які групи поділяються українські політичні партії.
26.10.2020
Хлопці та Катерина!
Тема уроку: «Політична культура. Політична соціалізація.»
Зверніться до підручника. § 47, сторінка 153.
Перегляньте відеоматеріал:
Дайте відповіді на запитання та надішліть їх мені на пошту.
1. Дайте визначення поняття культура
2. Яким способом варто підвищувати політичну культуру та хто несе за це відповідальність
3. Перерахуйте функції, які виконує політична культура?
29.10.2020
Параграф 48 Тема: Політична еліта й політичне лідерство
Перегляньте відео та презентації:
Прочитайте параграф. Законспектуйте.
Дайте відповіді на запитання:
1. Що таке еліта? Хто із сучасників, на ваш погляд, належить до цієї групи?
2. Дайте визначення поняття «політична система»
3. Схарактеризуйте політику як суспільне явище.
4. Визначте сутність поняття «політична культура»
5. Чим, на ваш погляд, відрізняється звичайний політик від політичного лідера?
6. Як політична культура визначає політичну діяльність?
7. Створіть кодекс честі для політика, який би враховував кращі традиції української культури.
02.11.2020
Тема 10. Демократія. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
§ 49. Поняття демократії . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
Дайте відповіді на запитання:
1. Що для вас означає поняття «демократія». Як ви його розумієте, які риси демократії ви можете назвати? Пригадайте з курсу історії, коли зародилася демократія і як вона розвивалася.
2. Прокоментуйте філософську думку: «Цінність демократії складається з її самодостатньої важливості для людського життя, її допоміжної ролі у формуванні політичних стимулів та її конструктивної функції у формуванні цінностей (і в розумінні сили та здійсненні заяв про потреби, права й обов’язки). Ці позитивні риси демократії аж ніяк не регіональні за своїм характером… Демократію не можна відкинути, спираючись на якісь уявні культурні табу або схильності, начебто властиві окремим цивілізаціям і визначені їхньою різною історією».
Амартья Сен, лауреат Нобелівської премії з економіки (1998 р.), професор Гарвардського університету
3. Пригадайте, у якому році прийнято Конституцію в Україні. Коли ми відзначаємо День Конституції? Чому цей день є святом? Яке призначення Конституції?
4. Прокоментуйте філософські думки:
· Існують дві небезпеки для справжньої демократії: перша з них — це непошанування волі народу, а друга — непошанування народом самого себе.
Любомир Гузар, український релігійний діяч
· Такі системи, як фашизм і комунізм, де одна людина або один комітет панує над усією країною, зазнали краху з однієї і тієї ж причини: «Вони ігнорували головне джерело влади і легітимності — волю народу».
Барак Обама, 44-й президент США
· Як ви розумієте ці вислови?
Уважно прочитайте статтю 6 Конституції України: «Державна влада в Україні здійснюється на засадах її поділу на законодавчу, виконавчу та судову». З курсу правознавства пригадайте, з якою метою здійснюється поділ влади на три гілки. Які органи належать до кожної з гілок державної влади?