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“¿Es exagerado pensar que nuestras vidas dependen en alguna medida de nuestras lecturas? ¿Que el destino de nuestras horas está ligado a los textos que fueron conformando en nosotros una visión del mundo en un arco que se traza entre el desasosiego y el entusiasmo?”. “Leer para ponerse de pie y modificar el espesor de los días”. Ángela Pradelli
Te doy la bien venid@ al banco de lecturas, en este espacio encontrarás una diversidad de lecturas que complementarán tu panorama sobre el lenguaje y la comunicación.Te brindamos muchos libros gratuitos para que leas. Anímate.
Te brindamos muchos libros gratuitos para que leas. Anímate.
http://www.ayudaparamaestros.com/2018/05/15-obras-literarias-en-pdf-para-leer.html
- ARAUJO, Ulisses F. y SARTRE VILLARRASA, Genoveva (2008) El aprendizaje basado en problemas: una nueva perspectiva de la enseñanza en la universidad Barcelona: Gedisa
- ACOSTA, V. (1998). Dificultades del habla infantil: un enfoque clínico. Investigación, teoría y práctica. (1998) Granada: Ediciones Aljibe.
- AGUADO, G. (1999). Trastorno específico del lenguaje Retraso de lenguaje y disfasia. Málaga: Ediciones Aljibe
- BOTTÍAS PELEGRÍN Francisco Higueras escudero, Alfonso Manuel y SANCHEZ CANILLAS, Juan Francisco (2012) Necesidades Educativas especiales: planteamientos prácticos: Madrid: Wolters Kluwer España.
- CASSANY, D.; Luna, Marta y Sanz, Glòria. (1994). Enseñar lengua. Barcelona: Gráo
- CYRULNIK, B. (2004). Del gesto a la palabra. Barcelona: Gedisa.
- DE QUIROZ, J. (1976). Desarrollo Evolutivo.
- DIEZ DE UILZURRIM PAUSAS, A. El aprendizaje de la Lectoescritura desde una perspectiva constructivista. Vol 1 Actividades para realizar en el aula: textos funcionales y cuentos. Barcelona:Editorial Grao.
Otras lecturas.
- Ferreiro, Emilia.(2006). La escritura antes que la letra. CPU-e Revista de Investigación Educativa, núm 3. México: Instituto de Investigación Educativa.
- Gordon, T. Lo que todo padre debe saber. En: http://www.gordontrainingmexico.com/pdf/lo%20que%20todo%20padre%20debe%20saber.pdf
- Gortázar Díaz, M. Intervención del lenguaje y la comunicación en edades tempranas. SAIT de Lebrija En:http://recursos.cepindalo.es/pluginfile.php/2052/mod_resource/content/1/lectura5.pdf
- Juares, A.; Monfort, M. (2001) Estimulación del lenguaje oral. Madrid
- Juares, A.; Monfort, M. (1996). El niño que habla. Madrid: Editorial Cepe
- Kathleen A. Roskos, James F. Christie, and Donald J. Richgels. The Essentials of Early Literacy Instruction. En: http://www.naeyc.org/files/yc/file/200303/Essentials.pdf
- MINEDU (2016). Rutas de aprendizaje.
- Nieto Herrera, M. (1994). El Retardo del lenguaje. Sugerencias pedagógicas. Madrid: CEPE
- Ortega, S.(2008). Hacia la alfabetización ¿Cómo abordar la enseñanza de la lectura y escritura en el nivel inicial?. Mendoza:UNCUYO
- Owens, R. (2003). Desarrollo del Lenguaje. Editorial Pearson
- Red de Alfabetización.(1993). La escuela Cambia. Montevideo:
- Zavala, V. (2008) Literacidad o lo que la gente hace con la lectura. Publicado en Textos de didáctica de la Lengua y la Literatura. Núm. 7,pág 71-79.
- LECTURAS PÁGINAS WEBS:
- Escribir en el Jardín de Infantes y en primero de Educación Primaria. En: http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/organismos/lecturayescritura/acciones/cursos/escribirjardininfantes.pdf
- NEMIROVSKY. Más allá de la alfabetización: libro recomendado. En: ftp://ftp.me.gov.ar/curriform/propuestas/lenguani.pdf
- El desarrollo del as competencias comunicativas en la alfabetización inicial. En: http://www.uclm.es/varios/revistas/docenciaeinvestigacion/numero3/mrdiaz.asp
- Watzlawick, P. Los 5 axiomas de la comunicación. En:http://administraciondepersonal1.sociales.uba.ar/files/2013/03/Axiomas-de-Watzlawick1.pdf
- Cubillas, H. Dificultades en la adquisición del lenguaje. En: https://www.uam.es/personal_pdi/stmaria/resteban/Archivo/TrabajosDeClase/DificultadesMatematicasLenguaje2.pdf
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