2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล 

1. การวางแผนและเตรียมความพร้อม

             1.1 การวิเคราะห์ความต้องการ (Needs Assessment) ดำเนินการสำรวจและวิเคราะห์ปัญหาของครูในด้านการพัฒนาผลงานทางวิชาการ ความถนัดด้านเทคโนโลยี และข้อจำกัดที่เผชิญ เพื่อกำหนดแนวทางสนับสนุนที่เหมาะสม

             1.2 การจัดหาเครื่องมือและทรัพยากร จัดหาอุปกรณ์เทคโนโลยี เช่น คอมพิวเตอร์ แท็บเล็ต และโปรแกรม AI ที่สามารถช่วยงานครู รวมถึงเลือกแพลตฟอร์มการเรียนรู้ดิจิทัลที่ตอบสนองความต้องการของครู เช่น Learning Management System (LMS) หรือแหล่งเรียนรู้ออนไลน์

           2. การพัฒนาศักยภาพของครูและบุคลากร

             2.1 การจัดอบรมและพัฒนาทักษะด้านเทคโนโลยี จัดหลักสูตรอบรมให้ครูเรียนรู้การใช้ AI เช่น การสร้างสื่อการสอน การวิเคราะห์ข้อมูลนักเรียน และการจัดทำผลงานทางวิชาการ ให้ความรู้เกี่ยวกับการใช้งานแพลตฟอร์มดิจิทัล เช่น การอับโหลดเนื้อหา การออกแบบบทเรียนออนไลน์ และการประเมินผลผ่านระบบ

             2.2 การสร้างชุมชนการเรียนรู้ระดับครู (Professional Learning Community) ส่งเสริมให้ครูแลกเปลี่ยนประสบการณ์และความรู้เกี่ยวกับการใช้ AI และแพลตฟอร์มดิจิทัลในงานวิชาการ และสร้างเครือข่ายความร่วมมือระหว่างครูในโรงเรียนและเครือข่ายภายนอก

             2.3 การให้คำปรึกษาเฉพาะบุคคล (Mentoring) จัดผู้เชี่ยวชาญหรือครูที่มีประสบการณ์มาช่วยให้คำแนะนำในการใช้ AI และแพลตฟอร์มดิจิทัลในกระบวนการพัฒนาผลงาน

           3. การบูรณาการ AI และแพลตฟอร์มดิจิทัลกับงานวิชาการ

             3.1 การใช้ AI ในการพัฒนาผลงานวิชาการ นำ AI มาใช้ในการช่วยวิเคราะห์และสรุปข้อมูลที่ซับซ้อน หรือใช้ AI ในการออกแบบสื่อการสอนที่สอดคล้องกับความต้องการเฉพาะของผู้เรียน

             3.2 การสร้างบทเรียนผ่านแพลตฟอร์มดิจิทัล ส่งเสริมให้ครูออกแบบบทเรียนเชิงโต้ตอบที่ใช้งานได้จริงบนแพลตฟอร์ม สนับสนุนการใช้ระบบ LMS ในการติดตามความก้าวหน้าของนักเรียนและประเมินผลการเรียน

             3.3 การสร้างฐานข้อมูลดิจิทัล จัดทำคลังผลงานทางวิชาการแบบดิจิทัล เพื่อให้ครูสามารถใช้เป็นตัวอย่างหรือแหล่งอ้างอิงสำหรับการพัฒนาผลงานในอนาคต

           4. การติดตามและประเมินผล

             4.1 การประเมินความก้าวหน้า ติดตามและประเมินผลการพัฒนาศักยภาพของครูในด้านการใช้เทคโนโลยีอย่างต่อเนื่อง โดยอาศัยการสำรวจความคิดเห็น บันทึกผลการอบรม และการวิเคราะห์ตัวอย่างผลงาน

             4.2 การปรับปรุงและพัฒนา ใช้ข้อมูลจากการประเมินเพื่อปรับปรุงแผนการดำเนินงานให้เหมาะสมยิ่งขึ้น และแก้ไขข้อบกพร่องที่อาจเกิดขึ้นในระหว่างกระบวนการ

             4.3 การสร้างรางวัลและแรงจูงใจ กำหนดรางวัลหรือเกียรติบัตรสำหรับครูที่มีความก้าวหน้าหรือสร้างผลงานโดดเด่น เพื่อสร้างแรงจูงใจในการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง

           5. การสร้างความยั่งยืน

             5.1 การพัฒนาระบบสนับสนุนอย่างต่อเนื่อง จัดตั้งทีมสนับสนุนการใช้เทคโนโลยีในโรงเรียน เพื่อช่วยแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นและสนับสนุนการใช้งานในระยะยาว

             5.2 การสร้างเครือข่ายความร่วมมือ ร่วมมือกับหน่วยงานภายนอก เช่น มหาวิทยาลัย บริษัทเทคโนโลยี หรือองค์กรที่เกี่ยวข้อง เพื่อเสริมศักยภาพของโรงเรียนในด้านเทคโนโลยีและการศึกษา

           ด้วยวิธีการดำเนินการเหล่านี้ โรงเรียนเพ็ญพิทยาคมจะสามารถยกระดับการพัฒนาผลงานทางวิชาการของครูให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น และตอบสนองต่อเป้าหมายการศึกษาในยุคดิจิทัลได้อย่างยั่งยืน