1. ด้านการบริหารวิชาการและความเป็นผู้นำทางวิชาการ
1. ด้านการบริหารวิชาการและความเป็นผู้นำทางวิชาการ
Embedded Files
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึงการวางแผนพัฒนามาตรฐานการเรียนรู้ของผู้เรียน การจัดทำและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา การพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และการปฏิบัติการสอน การส่งเสริม สนับสนุน การพัฒนาหรือการนำสื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษามาใช้ในการจัดการเรียนรู้ การนิเทศ กำกับติดตาม ประเมินผล การจัดการเรียนรู้ของครูในสถานศึกษา
1.1 พัฒนามาตรฐานการเรียนรู้ วางแผนตรวจสอบ ทบทวน จัดทำ และพัฒนาหลักสูตร ประสานงานวิชาการและนำหลักสูตรไปใช้ให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้เต็มศักยภาพ สอดคล้องกับนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ และสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุดรธานี โดยคำนึงถึงบริบทของสถานศึกษาและความต้องการจำเป็นของผู้เรียน และผู้ที่เกี่ยวข้อง
1.1 พัฒนามาตรฐานการเรียนรู้ วางแผนตรวจสอบ ทบทวน จัดทำ และพัฒนาหลักสูตร ประสานงานวิชาการและนำหลักสูตรไปใช้ให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้เต็มศักยภาพ สอดคล้องกับนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ และสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุดรธานี โดยคำนึงถึงบริบทของสถานศึกษาและความต้องการจำเป็นของผู้เรียน และผู้ที่เกี่ยวข้อง
ผลลัพธ์ (Outcomes)
ผลลัพธ์ (Outcomes)
ตัวชี้วัด (Indicators)
ตัวชี้วัด (Indicators)
1.2 จัดทำและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาให้มีความทันสมัยสอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียนและท้องถิ่น โดยมีผู้บริหาร ครู ผู้ปกครอง มีส่วนร่วมในการพัฒนาหลักสูตร มีองค์ประกอบถูกต้องครบถ้วน มีการนิเทศ ติดตามการใช้หลักสูตร มีการรายงานประเมินผล การใช้หลักสูตรจากผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง และนำผลการนิเทศ ติดตามและการประเมินการใช้หลักสูตรมาปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา
1.2 จัดทำและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาให้มีความทันสมัยสอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียนและท้องถิ่น โดยมีผู้บริหาร ครู ผู้ปกครอง มีส่วนร่วมในการพัฒนาหลักสูตร มีองค์ประกอบถูกต้องครบถ้วน มีการนิเทศ ติดตามการใช้หลักสูตร มีการรายงานประเมินผล การใช้หลักสูตรจากผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง และนำผลการนิเทศ ติดตามและการประเมินการใช้หลักสูตรมาปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา
ผลลัพธ์ (Outcomes)
ผลลัพธ์ (Outcomes)
ตัวชี้วัด (Indicators)
ตัวชี้วัด (Indicators)
1.3 ส่งเสริม สนับสนุน การพัฒนาหรือการนำสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษามาใช้ในการจัดการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนมีทักษะการคิดและการสร้างนวัตกรรมได้ มีการติดตามประเมินผลการใช้สื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา มีการรายงานผล และนำไปปรับปรุง
1.3 ส่งเสริม สนับสนุน การพัฒนาหรือการนำสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษามาใช้ในการจัดการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนมีทักษะการคิดและการสร้างนวัตกรรมได้ มีการติดตามประเมินผลการใช้สื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา มีการรายงานผล และนำไปปรับปรุง
ผลลัพธ์ (Outcomes)
ผลลัพธ์ (Outcomes)
ตัวชี้วัด (Indicators)
ตัวชี้วัด (Indicators)
1.4 การนิเทศ กำกับติดตาม ประเมินผลการจัดการเรียนรู้ของครู โดยส่งเสริมกระบวนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ โรงเรียนได้ดำเนินการนิเทศภายใน โดยผู้บริหารสถานศึกษา หัวหน้ากลุ่มสาระฯ และครู ร่วมกันนิเทศภายในโรงเรียน โดยมุ่งการนิเทศการจัดการเรียนรู้ในชั้นเรียนด้วยกระบวนการ PLC
1.4 การนิเทศ กำกับติดตาม ประเมินผลการจัดการเรียนรู้ของครู โดยส่งเสริมกระบวนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ โรงเรียนได้ดำเนินการนิเทศภายใน โดยผู้บริหารสถานศึกษา หัวหน้ากลุ่มสาระฯ และครู ร่วมกันนิเทศภายในโรงเรียน โดยมุ่งการนิเทศการจัดการเรียนรู้ในชั้นเรียนด้วยกระบวนการ PLC
ผลลัพธ์ (Outcomes)
ผลลัพธ์ (Outcomes)
ตัวชี้วัด (Indicators)
ตัวชี้วัด (Indicators)
1.5 ศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ และวิจัยเพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา โรงเรียนได้ส่งเสริมครูจัดทำวิจัยในชั้นเรียน เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาคุณภาพการศึกษา
1.5 ศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ และวิจัยเพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา โรงเรียนได้ส่งเสริมครูจัดทำวิจัยในชั้นเรียน เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาคุณภาพการศึกษา
ผลลัพธ์ (Outcomes)
ผลลัพธ์ (Outcomes)
ตัวชี้วัด (Indicators)
ตัวชี้วัด (Indicators)
1.6 จัดให้มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา เพื่อปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง ตามระบบงานประกันด้วยวงจร PDCA
1.6 จัดให้มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา เพื่อปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง ตามระบบงานประกันด้วยวงจร PDCA
ผลลัพธ์ (Outcomes)
ผลลัพธ์ (Outcomes)
ตัวชี้วัด (Indicators)
ตัวชี้วัด (Indicators)
Page updated
Google Sites
Report abuse