Атестація

Тема: «Святковий Чобіток»

Програмовий зміст:збагачувати враження дітей від образотворчої діяльності; формувати емоційну та зорову чутливість у милуванні виразністю ліній, форм, кольорів зразка; учити дітей складати гармонійну композицію «Святковий Черевичок» із паперових смужок, що чергуються за кольором; навчити дітей малюванню повітряними кульками; продовжувати вчити прийомам аплікації, викладати орнамент із вирізаних фігур, наносити клей на зображення, прикладати зображення намащеною клеєм стороною до паперу, наклеювати зображення предметів на папір,придавлюючи його долонею і розгладжуючи серветкою; закріплювати просторове орієнтування «вище», «нижче», «ліворуч», «праворуч»; розвивати вміння розрізняти поняття «колір», «форма»; розвивати дрібну моторику, творчу уяву, асоціативну пам’ять, мислення; сприяти розвитку самостійності, творчої ініціативи; виховувати цікавість до занять з образотворчої діяльності, брати участь у створенні колективної композиції.

Попередня робота: ознайомити дітей з технікою малювання повітряними кульками, закріпити назву свята.

Матеріал:фон для чобіточків, фарба, повітряні кульки, серветки, шаблон чобіточка, смужки різнокольорові, зірочки, вата, клей, клейонка, серветки з тканини, прищіпки, тарілочки, зразок.

Хід заняття

І Організаційний момент

- Дітки, сьогодні у нас незвичайне заняття. Зовсім скоро буде чудове свято, до якого ми готуємось. Пропоную вам відгадати загадку, щоб назвати це свято.

Я цього святого

Дуже-дуже добре знаю.

Він на свято в чобіток

Для слухняних діточок

Має у своїй торбинці

Найприємніші гостинці.

(М. Пономаренко)

- Як ви гадаєте про кого йде у цьому віршику?

- Так! Правильно! Про Святого Миколая! Майже цілий рік усі ми – й дорослі, й малята з нетерпінням чекаємо зимових свят, а особливо радіємо приходу Святого Миколая, та дуже хочемо отримати від нього подаруночки. Та чи знаєте ви, діти, звідки узялось це свято? (відповіді дітей) Ні? То я вам розповім:

- В одних заможних батьків був єдиний син Ніколаус, надумав він відмовитися від світського життя і присвятити себе служінню Богові.

Ніколаус дуже часто допомагав тим, хто жив у скруті. Але робив це таємно, тому що не хотів прославлятися на чужому горі. За легендами він підкидав бідним через вікно вузлики з золотом. І люди спочатку вважали це справжнісіньким дивом, а потім все ж здогадувалися, що це про них турбується отець Ніколаус.

На українських землях діти дуже чекають день Святого Миколая. Та у ніч на 19 грудня в оселі, де вони живуть, нечутно приходить Миколай і так само нечутно кладе під подушки та у чобітки сплячої малечі жадані дарунки.

ІІ Мотивація

- Ви хочете, щоб святий Миколай подарував і вам подарунки?

- Він обов’язково до нас завітає, щоб покласти слухняним діточкам подаруночки!

- Але ж у нас немає чобіточків, щоб Миколайчик залишив у них подарунки… В мене є ідея! Ми чекаємо свято, нам потрібні не прості, а святкові черевички і я хочу вам запропонувати їх зробити!

( перехід в навчальну кімнату)

ІІІ Продуктивна діяльність

- Подивіться, у нас і місце є для наших чобіточків, але чогось не вистачає. Зараз же зима, а що буває взимку? (відповіді) Правильно! Сніжок!

- Давайте його намалюємо, але не пензликами, а повітряними кульками!

(малювання сніжка повітряними кульками)

- Який снігопад у нас вийшов, яка краса! Ви просто розумнички!

- Місце для наших черевичків є, вже час приступати до виготовлення святкового чобіточка.

(обстеження зразка)

(показ етапів виконання)

(самостійна робота дітей)

ІV Підсумок

- Які гарні чобіточки у нас вийшли! І дітки у нас усі чемні та слухняні, гадаю святий Миколай подарує кожному з вас чудові подарунки, залишилось лише дочекатися свята.

- Але щоб не сумувати поки чекаємо свята, пропоную вам пограти у веселу гру!

(переходимо в ігрову кімнату)

Рухлива гра «Мороз та піч»

Мета: удосконалювати навички бігу та ловіння; розвивати швидкість, спритність, орієнтування у просторі.

Хід гри:

Діти обирають Мороза та Піч. Діти стають з одного боку килимка, Піч на іншому кінці, Мороз залишається збоку.

Піч:

- Я морозу не боюся,

Недарма я Піччю звуся.

Тих, хто мерзне – зігріваю,

У веселі ігри граю.

Після промовляння останніх слів, діти біжать грітися до Печі, а Мороз намагається їх заморозити.