REFLEKSI  (Kamis, 22 Mei 2025)

Kegiatan Siswa 

Selamat telah melaksanakan pementasan teater cerita rakyat nusantara. Setelah melakukan penampilan lakukanlah refleksi penampilan kalian melalui pertanyaan berikut! Kerjakan soal berikut pada buku tulis P5 Kalian! dan kumpulkan pada pembina masing - masing kelas ! 

• Bagaimana perasaanmu setelah mengikuti dan menampilkan pementasan teater rakyat Nusantara?

• Apa bagian paling menyenangkan atau paling menantang selama proses latihan dan pementasan?

• Apa peranmu dalam pementasan, dan bagaimana kamu menjalankan peran tersebut?

• Apa yang kamu pelajari dari cerita rakyat yang dipentaskan?

• Nilai-nilai apa dari budaya Nusantara yang kamu temukan dalam cerita tersebut?

6. Bagaimana kamu dan teman-teman bekerjasama selama proses latihan?

7. Apakah ada momen ketika kamu harus menyelesaikan perbedaan pendapat dalam kelompok? Bagaimana caramu menghadapinya?

8. Bagaimana kamu dan kelompokmu menambahkan unsur kreatif (musik, gerak, kostum, dll) ke dalam pertunjukan?

9. Apa manfaat yang kamu rasakan dari mengikuti pementasan ini, baik secara pribadi maupun sebagai bagian dari kelompok?

10. Setelah tampil, apakah kamu jadi lebih menghargai kekayaan budaya Indonesia? Jelaskan alasannya.

11. Jika kamu diberi kesempatan untuk tampil lagi, apa yang ingin kamu perbaiki atau kembangkan?

12. Apa pesan moral utama dari cerita rakyat yang kamu pentaskan?

13. Menurutmu, mengapa penting untuk melestarikan dan mengenalkan cerita rakyat Nusantara kepada generasi muda?

14. Apa satu hal yang paling berkesan bagimu dari seluruh pengalaman ini?

GLADI  BERSIH (Senin, 19 Mei 2025)

Kegiatan Siswa 

• Berlatihlah dengan teman kelompokmu sesuai dengan naskah drama yang telah kalian buat di kelas.

• Kalian boleh menkondisikan kelas sehingga nyaman untuk berlatih.

• siapkan satu buah hp untuk pemutar suara. 

• kalian boleh membawa pengeras suara portable selama latihan. 

Pembuatan Video Promosi  (Jumat, 16 Mei 2025)

Kegiatan Siswa 1

• Cermatilah teaser pementasan drama pada video berikut:

https://www.youtube.com/watch?v=z6khitFqbtg 

• Buatlah teaser promosi pementasan drama yang akan kalian lakukan pada Jumat tanggal 23 Mei 2025. Video tersebut setidaknya berisi:

1. Judul drama

1. Tempat dan tanggal pementasan

2. Nama dan kelas pemeran drama

• Buatlah video semenarik mungkin.

• Upload video pada akun instagram salah satu anggota kelompok kalian. Jangan mengaktifkan mode privasi pada akun instagram.

• Ketua kelompok mengumpulkan link video yang sudah di upload maksimal hari Minggu tanggal 18 Mei 2025 pada link berikut: https://forms.gle/hyoGRAyD3Z7EDTX4A 

Kegiatan Siswa 2 

• Cermatilah unsur - unsur pada pementasan teater pada video berikut:

https://www.youtube.com/watch?v=z6khitFqbtg 

• Buatlah satu atau lebih properti panggung yang akan digunakan. properti dapat berupa : 

  1. alat penunjang adegan ( kerangjang, tongkat, bendera, dll) 

  2. dekorasi 

  3. aksesori atau barang karakter ( topi, pedang, payung, dll) 

• Properti yang digunakan adalah bahan - bahan ramah lingkungan( berasal dari barang bekas) . 

• Properti yang dibuat akan digunakan secara langsung dalam pementasan, jadi pastikan kuat, aman, dan sesuai tema drama. 

• sertakan penjelasan tertulis (maks 1 halaman) tentang: 

1. Nama properti dan fungsinya dalam adegan

2. Siapa yang menggunakan properti tersebut

3. Proses pembuatannya (bahan dan alat yang digunakan)

• Kumpulkan penjelasan tentang properti yang akan diguankan maksimal hari jumat, 16 Mei 2025 pukul 11.00. 

Pembuatan Poster Promosi  (Kamis, 15 Mei 2025)

Kegiatan Siswa 

• Cermatilah poster promosi pementasan drama pada link berikut:

            https://drive.google.com/file/d/1YcioDX43RFxgJ9zdUtYemGg-CHydiepW/view?usp=sharing 

• Buatlah poster promosi pementasan drama yang akan kalian lakukan pada Jumat tanggal 23 Mei 2025. Poster tersebut setidaknya berisi:

1. Judul drama

2. Tempat dan tanggal pementasan

3. Nama dan kelas pemeran drama

• Buatlah minimal 3 poster dengan tampilan yang berbeda-beda.

• Ketua kelompok mengumpulkan semua poster yang telah dibuat pada link berikut:

• Pengumpulan maksimal hari Kamis tanggal 15 Mei 2025 pada link berikut:

• https://forms.gle/F2meur1fsobw3VXW7   

GLADI  (Rabu, 14 Mei 2025)

Kegiatan Siswa 

• Berlatihlah dengan teman kelompokmu sesuai dengan naskah drama yang telah kalian buat di kelas.

• Kalian boleh menkondisikan kelas sehingga nyaman untuk berlatih.

• Setelah berlatih, berkumpulah dengan teman kelompokmu kemudian jawablah pertanyaan berikut pada buku P5 masing-masing. 

1. Apa hal terbaik yang berhasil dicapai kelompok kami selama menyusun dan berlatih drama?

2. Bagaimana kerja sama antar anggota selama ini?

3. Apa strategi kelompok kami agar pementasan drama dapat berjalan lancar dan sukses?

4. Bagaimana kelompok kami mengatasi tantangan atau hambatan selama latihan?

5. Apakah pembagian tugas dalam kelompok sudah adil dan sesuai kemampuan masing-masing?

6. Apakah setiap anggota kelompok berperan aktif dan bertanggung jawab? 

7. Apa pelajaran paling berharga yang kelompok kami dapatkan dari proses pembuatan daram ini? 

• Kumpulkan hasil jawabanmu pada pembina kegiatan P5 masing - masing kelas maksimal hari Rabu tanggal 14 Mei 2025 pukul 14.30!

Berlatih Gerakan (Rabu, 7 Mei 2025)

Kegiatan Siswa 

• Cermatilah gerakan pemain dan penggunaan properti pada drama berikut:

https://youtu.be/P-7WF_a9yZY?si=Phqc7Cfj-4fPjB2k 

• Setelah menyaksikan video, berlatihlah adegan sesuai dengan naskah drama yang telah kalian buat.

• Setelah berlatih, coba jawablah pertanyaan berikut pada buku P5 masing-masing. 

1. Bagian mana dari latihan yang saya rasa berhasil saya lakukan dengan baik?

2. Apakah saya berhasil bekerja sama dengan baik dalam tim? Tuliskan contoh bentuk kerjasama tersebut!

3. Bagian mana dari penampilan saya yang masih kurang maksimal? Mengapa?

4. Apakah ada momen di mana saya merasa tidak percaya diri? Apa penyebabnya?

5. Apakah intonasi, ekspresi wajah, atau gerak tubuh saya sudah sesuai dengan karakter yang diperankan?

6. Apakah saya mampu menunjukkan emosi tokoh dengan meyakinkan?

7. Emosi  apa saja (contoh: senang, sedih, marah, kaget, dll) yang berhasil saya tunjukkan dengan maksimal selama latihan? 

8. Bagaimana saya bisa meningkatkan penghayatan peran di latihan selanjutnya?

9. Adakah kendala teknis atau non-teknis yang mengganggu latihan ini? 

10. Bagaimana cara mengatasi berbagai gangguan saat latihan?

• Kumpulkan hasil jawabanmu pada pembina kegiatan P5 masing - masing kelas maksimal hari Jumat tanggal 9 Mei 2025 pukul 14.30!

Finalisasi perencanaan (Rabu, 6 Mei 2025)

Pada pertemuan sebelumnya, kalian sudah mempersiapkan naskah, tata musik, tata busana, tata artistik. aspek - aspek tersebut sangat berpengaruh terhadap pementasan teater kalian. 

Tugas kalian:

1. Ketiklah dan printlah naskah, tata musik, tata busana, dan tata artistik yang akan kalian gunakan. 

2. kumpulkan print ou tersebut pada pembina masing - masing kelas maksimal dikumpulkan pada hari ini. 

3. Berikut merupakan daftar pembina p5 masing - masing kelas!

   1. 8A : Bu Febby 

   2. 8B : Bu Shofi 

   3. 8C : Bu Kartika 

   4. 8D : Bu Ana 

   5. 8E : Bu Intan 

   6. 8F : Bu Erika 

   7. 8G : Bu Puteri 

   8. 8H : Bu Astrid 

   9. 8I : Pak Ary 

Semangat Mengerjakan ! 

TataBusana (Kamis, 5 Mei 2025)

Tata busana adalah kostum yang dikenakan oleh pemeran dalam teater untuk mendukung karakter, latar waktu, dan suasana cerita. Busana membantu penonton mengenali tokoh, status sosial, profesi, bahkan emosi karakter. Pemilihan kostum harus sesuai dengan tema, latar cerita, dan peran tokoh agar pementasan lebih hidup dan meyakinkan. 

Tugas kalian:

1. Tuliskan tata busana yang akan digunakan dalam kegiatan teater! 

2. Penulisan kebutuhan elemen visual yang kalian butuhkan dengan format seperti pada gambar di bawah ini! 

3. Setiap siswa menulis hasilnya di buku P5 masing-masing dan mendokumentasikan hasil kerjanya.

4. Upload dokumentasi tersebut ke link berikut:
   👉 https://forms.gle/wuh6yo4rq6o1uTfc8

Semangat Mengerjakan ! 

Tata Artistik (Rabu, 30 April 2025)

Tata busana adalah kostum yang dikenakan oleh pemeran dalam teater untuk mendukung karakter, latar waktu, dan suasana cerita. Busana membantu penonton mengenali tokoh, status sosial, profesi, bahkan emosi karakter. Pemilihan kostum harus sesuai dengan tema, latar cerita, dan peran tokoh agar pementasan lebih hidup dan meyakinkan. 

Tugas kalian:

1. Tuliskan tata busana yang akan digunakan dalam kegiatan teater! 

2. Penulisan kebutuhan elemen visual yang kalian butuhkan dengan format seperti pada gambar di bawah ini! 

3. Setiap siswa menulis hasilnya di buku P5 masing-masing dan mendokumentasikan hasil kerjanya.

4. Upload dokumentasi tersebut ke link berikut:
   👉 https://forms.gle/8MEf8z9eRijAUk2FA 

Semangat Mengerjakan ! 

Tata Musik (Selasa, 29 April 2025)

Dalam teater, tata musik adalah bagian penting yang membantu menciptakan suasana, memperkuat perasaan tokoh, dan membuat alur cerita lebih jelas.
Sekarang, tentukan musik atau lagu yang akan digunakan dalam pertunjukan teater kalian!

Tugas kalian:

1. Tuliskan musik atau lagu yang dipilih, sesuai format yang ada di gambar di bawah ini! 

2. Setiap siswa menulis hasilnya di buku P5 masing-masing dan mendokumentasikan hasil kerjanya.

3. Upload dokumentasi tersebut ke link berikut:
   👉 https://forms.gle/stwZ5oLGPub5H8qz9

4. Salah satu anggota kelompok mengumpulkan file musik pendukung ke link berikut:
   👉 https://forms.gle/Wuh6WECAQLA3eK7c9

Semangat Mengerjakan ! 

FINALISASI NASKAH (Senin, 28 April 2025)

Kegiatan P5 

•  Ketiklah naskah drama yang telah kalian buat dalam sebuah file word (extensi .doc) sesuai dengan format pada link berikut https://docs.google.com/document/d/1W3L8aBZ5hMRpO4kavZZKOiTdwvB6BH2tLE0MVGZ6itg/edit?usp=sharing 

•  Setiap anak wajib mengumpulkan naskah yang telah dibuat dan menjawab refleksi kegiatan P5 dalam form https://forms.gle/N2cH2gApaEXUKQ3E7 . 

•  Naskah dikumpulkan maksimal pada hari senin 28 April 2025 pukul 11.00. 

FINALISASI NASKAH (Senin, 28 April 2025)

Kegiatan P5 

•  Ketiklah naskah drama yang telah kalian buat dalam sebuah file word (extensi .doc) sesuai dengan format pada link berikut https://docs.google.com/document/d/1W3L8aBZ5hMRpO4kavZZKOiTdwvB6BH2tLE0MVGZ6itg/edit?usp=sharing 

•  Setiap anak wajib mengumpulkan naskah yang telah dibuat dan menjawab refleksi kegiatan P5 dalam form https://forms.gle/N2cH2gApaEXUKQ3E7 . 

•  Naskah dikumpulkan maksimal pada hari senin 28 April 2025 pukul 11.00. 

MENYUSUN NASKAH  (Jumat, 25 April 2025)

Kegiatan P5 

• Setelah memilih cerita rakyat, pada hari ini kalian akan mengubah cerita rakyat yang telah kalian pilih ke dalam sebuah naskah teater. 

• Buatlah naskah teater dengan durasi 10 - 15 menit. 

• naskah ditulis pada buku p5 masing - masing siswa. 

• penulisan naskah sesuai dengan format pada file berikut https://docs.google.com/document/d/1W3L8aBZ5hMRpO4kavZZKOiTdwvB6BH2tLE0MVGZ6itg/edit?usp=sharing atau pada gambar dibawah ini! 

• Tugas dikumpulkan pada hari ini pada pembina masing - masing !  

Catatan 

• Perwakilan kelas harap mengambil jurnal kelas . Jurnal kelas di ttd oleh guru yang berada di kelas. 

• Tugas dikumpulkan pada pembina P5 

• Dokumentasikan kegiatan P5 hari ini dikumpulkan pada wa group. 

MELANJUTKAN MENYUSUN CERITA RAKYAT              (Kamis, 24 April 2025)

Kegiatan P5 

• Lanjutkan penulisan cerita rakyat yang akan kalian pilih kemarin dan tuliskan pada buku masing - masing! 

• Tugas dikumpulkan pada hari ini pada pembina masing - masing !  

Catatan 

• Perwakilan kelas harap mengambil jurnal kelas . Jurnal kelas di ttd oleh guru yang berada di kelas. 

• Tugas dikumpulkan pada pembina P5 masing - masing kelas.

• Dokumentasikan kegiatan P5 hari ini pada link berikut https://drive.google.com/drive/folders/1DEwRcjfpYMVbZ_jh7uBsk5LoQphH-Epf?usp=drive_link  

MENYUSUN CERITA RAKYAT                                          (Rabu, 23 April 2025)

Kegiatan P5 

• Pilihlah sebuah cerita rakyat sesuai dengan pembagian daerah masing - masing kelas!

• Cerita rakyat yang dipilih diupayakan memiliki tokoh sesuai dengan jumlah anggota pada masing masing kelompok !

• Tulislah cerita rakyat yang kalian pilih pada masing - masing siswa ( cerita dalam satu kelompok harus sama). 

• Penulisan cerita sesuai dengan format pada gambar di bawah! (tidak perlu dibuat dalam bentuk tabel namun struktur penulisan sesuai dengan contoh) 

Catatan 

• Perwakilan kelas harap mengambil jurnal kelas . Jurnal kelas di ttd oleh guru yang berada di kelas. 

• Tugas dikumpulkan pada pembina P5 masing - masing kelas.

• Setiap kelompok harap mengumpulkan dokumentasi pada link berikut https://drive.google.com/drive/folders/1DEwRcjfpYMVbZ_jh7uBsk5LoQphH-Epf?usp=drive_link  

TEKNIK UNSUR TEKS DRAMA  (Selasa, 22 April 2025)

• Cermatilah naskah pada link berikut https://drive.google.com/file/d/1Fr9y2hGYcWj7U6E528yXQod23fLA4feX/view?usp=drive_link 

• Setelah menyaksikan video tersebut jawablah soal berikut pada buku tulis P5 masing - masing siswa. 

1. Sebutkan tokoh utama dan tokoh pendukung dalam naskah drama "Putri Kemarau"! Jelaskan peran mereka masing-masing dalam cerita!
   
   

2. Jelaskan latar (tempat, waktu, dan suasana) yang digunakan dalam naskah drama "Putri Kemarau"! Berikan contohnya!
   
   

3. Apa konflik utama dalam drama "Putri Kemarau"? Siapa saja tokoh yang terlibat dalam konflik tersebut? Jelaskan!
   
   

4. Bagaimana alur cerita dari drama "Putri Kemarau"? Uraikan secara singkat tahap perkenalan, konflik, klimaks, dan penyelesaian!
   
   

5. Apa amanat atau pesan moral yang dapat kamu ambil dari kisah "Putri Kemarau"? Jelaskan alasanmu!
   
   

6. Tuliskan bagian narasi yang menunjukkan terjadinya perubahan suasana dalam cerita, dan jelaskan peran narasi dalam naskah drama!
   
   

7. Menurutmu, bagaimana karakter Putri Kemarau digambarkan dalam naskah drama tersebut? Berikan bukti dari teks!
   
   

8. Bagaimana peran dialog dalam pengembangan cerita dalam naskah drama "Putri Kemarau"? Berikan contoh satu dialog yang penting dalam membangun cerita!
   
   

9. Jelaskan bagaimana latar belakang budaya lokal Sumatera Selatan dimunculkan dalam naskah drama ini!

• Buku tulis P5 dikumpulkan hari selasa 22 April 2025 pukul maksimal pukul 15.00!

TEATER (Senin, 21 April 2025)

• Cermatilah materi teater pada video berikut https://www.youtube.com/watch?v=uGDkQWi0RyY 

• Setelah menyaksikan video tersebut jawablah soal berikut pada buku tulis P5 masing - masing siswa. 

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan teater? 

2. Sebut dan jelaskan jenis - jenis teater ? 

3. Sebutkan unsur - unsur teater? 

4. Apa yang dimaksud dengan olah tubuh, olah rasa, dan olah suara?  

• Buku tulis P5 dikumpulkan hari selasa 22 April 2025 pukul maksimal pukul 09.00!

TEATER (Kamis, 17 April 2025)

• Cermatilah contoh penampilan teater pada dua video berikut https://www.youtube.com/watch?v=bfcT5Ca661s&t=129s dan https://youtu.be/e2gZb74Z2Lg?feature=shared 

• Setelah menyaksikan video tersebut jawablah soal berikut pada buku tulis P5 masing - masing siswa. 

1. Jelaskan alur cerita dari teater tersebut mulai dari pengenalan, konflik, klimaks, hingga penyelesaiannya!  

2. Apa pesan moral yang ingin disampaikan oleh pementasan teater tersebut? Berikan alasan mengapa pesan tersebut penting dalam kehidupan sehari-hari! 

3. Pilih satu tokoh dalam teater tersebut yang menurutmu paling menarik. Jelaskan alasan kamu memilih tokoh tersebut, dan nilai-nilai apa yang bisa kamu pelajari darinya!  

4. Apa unsur - unsur yang menurutmu membuat teater tersebut menarik! 

5. Menurutmu, apa keunggulan dan kekurangan dari pertunjukan teater tersebut jika dilihat dari segi unsur-unsur teater?  

• Buku tulis P5 dan jurnal kegiatan P5 dikumpulkan pada pembina kegiatan P5 masing - masing kelas maksimal hari Senin tanggal 25 April 2025 pukul 14.30!

Cerita Rakyat Nusantara (Rabu, 16 April 2025)

• Cermatilah video pemaparan materi cerita rakyat pada link berikut https://www.youtube.com/watch?v=dV8Y6eMd_Jo 

• Setelah menyaksikan video tersebut carilah sebuah cerita rakyat yang berasal sesuai daerah dengan ketentuan sebagai berikut : 

Kelas 8 A : Sumatera barat atau Sumatera Selatan 

Kelas 8 B : Maluku 

Kelas 8 C : Sulawesi 

Kelas 8 D : Aceh, Sumatera Utara, atau Riau 

Kelas 8 E : Papua 

Kelas 8 F : Kalimantan Barat, Kalimantan Tengah, dan Kalimantan Selatan. 

Kelas 8 G : Bali, Nusa Tenggara Timur atau Nusa Tenggara Barat 

Kelas 8 H : Kalimantan Timur atau Kalimantan utara 

Kelas 8 I : Jawa 

• kalian dapat menggunakan berbagai sumber dalam melakukan pencarian cerita rakyat. kalian juga dapat menggunakan sumber berikut https://drive.google.com/drive/folders/1HHjZ6JndrF6no2dzE5g3sSjBVqLBzlu8?usp=drive_link 

• Tuliskan cerita tersebut dalam buku tulis P5 

• Setelah menuliskan cerita tersebut jawablah pertanyaan berikut : 

1. Jelaskan siapa tokoh utama dalam cerita rakyat yang kamu baca! Sebutkan juga satu tokoh tambahan dan perannya dalam cerita.

2. Tuliskan dan jelaskan latar tempat dan latar waktu dalam cerita rakyat tersebut. Bagaimana latar itu memengaruhi jalannya cerita?

3. Apa konflik (masalah) utama dalam cerita rakyat yang kamu baca? Bagaimana cara tokoh menyelesaikan masalah tersebut?

4. Sebutkan amanat atau pesan moral dari cerita rakyat yang kamu baca! Menurutmu, apakah pesan tersebut masih relevan dengan kehidupan saat ini? Jelaskan alasanmu.

5. Ceritakan kembali bagian cerita yang menurutmu paling menarik atau mengejutkan. Mengapa bagian itu meninggalkan kesan bagimu?

• Buku tulis P5 dan jurnal kegiatan P5 dikumpulkan pada pembina kegiatan P5 masing - masing kelas maksimal hari Rabu tanggal 16 April 2025 pukul 14.30!

Pembukaan P5 Tema 3  (Selasa, 15 April 2025)

Kegiatan Siswa 

• Cermatilah ppt penjelasan tema 3 kearifan lokal pada link berikut https://www.canva.com/design/DAGkruprGD8/azS94N9FTCMJj-MjfUvm0w/edit?utm_content=DAGkruprGD8&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton . 

• Setelah mencermati video kerjakan tugas yang terdapat pada ppt tersebut.

Asesmen Diagnostik (Senin, 14 April 2025)

Kegiatan Siswa 

• Selamat datang dalam projek penguatan profil pelajar pancasila tema 3 yakni kearifan lokal. Topik pada tema 3 kali ini adalah tentang teater rakyat nusantara. 

• Pada pertemuan kali ini kalian akan mengerjakan asesmen diagnostik. silahkan mengakses soal pada link berikut : https://forms.gle/3xyqZcezECVqzUiY9 

• Selamat mengerjakan