Gordana Gojmerac Dekanić, osvrt na tečaj A European School for All Children
Tečaj s temom uključivanja djece izvrsno je osmišljen i kvalitetno proveden te nadopunjuje formalno obrazovanje prosvjetnog djelatnika na način da tijekom sistematičnog prikaza potreba današnje generacije djece polaznici dobivaju alate (metode i oblike rada, raznovrsne motivacijske primjere, igre i slično) koji im omogućavaju rad s djecom različitih predispozicija na znatno višoj razini posebice tijekom satova razrednika koji su često neopravdano marginalizirani.
Voditeljica tečaja ujedno se bavi i podučavanjem glume što je implementirala u realizaciju ishoda te doprinijela razvoju kreativnosti kod nas polaznika, a onda posljedično i kod naših učenika. Sudionici tečaja došli su iz raznih dijelova Europe te smo uspješno razmijenili naša iskustva i pristupe radu s mladim ljudima. Dogovorili smo i nastavak naše suradnje kroz Erasmus aktivnosti tijekom sljedećih nekoliko godina.
Ocjena 5/5
Danijela Tkaličanac, osvrt na tečaj Introducing Sustainability Through Game-Based Learning and Gamification
Program tečaja bio je odlično organiziran. Vodio nas je postupno od same teorije pa sve do praktične primjene u razredu. Spoj UN-ovih 17 ciljeva održivog razvoja i metoda kao što su učenje temeljeno na igri (GBL) i gamifikacija pokazao se odličnim za razvoj vještina kod učenika. Ono što ovaj tečaj čini posebnim je rad izvan klasične učionice. Aktivnosti u parku i na plaži, gdje smo kroz igru i suradnju rješavali zadatke o održivosti, bile su fantastičan primjer kako nastava može biti dinamična i zanimljiva. Također, kombinacija rada bez tehnologije i učenja novih digitalnih alata dala mi je mnoštvo konkretnih metoda koje mogu odmah primijeniti u nastavi matematike.
Naš predavač je bio izuzetno poticajan i susretljiv. Cijeli tjedan je prošao u sjajnoj energiji, počevši od odličnih icebreaking aktivnosti prvog dana pa sve do zadnjeg dana i kulturnih posjeta Lisabonu. Uz to, razmjena iskustava s kolegama iz Njemačke, Mađarske, Bugarske i Grčke bila je neprocjenjiva.
Ocjena: 5/5