ŠKOLSKA GODINA 2025./2026.

Tea Mađor Božinović

Teach Meet

"Participacija u praksi: Kroz Shierov model do kvalitetnijih Erasmus+ i ESS projekata" 

16. - 17. listopada 2025.

Koordinatorica Erasmus+ projekta naše škole Tea Mađor Božinović sudjelovala je na seminaru u organizaciji AMPEU-a pod nazivom "Participacija u praksi: Kroz Shierov model do kvalitetnijih Erasmus+ i ESS projekata". Cilj dvodnevnog seminara bio je istražiti kako sudionički modeli mogu unaprijediti kvalitetu projekta, stvoriti inkluzivnije prakse i osnažiti aktivno uključivanje korisnika u svim fazama provedbe. Seminar je okupio više od 130 korisnika programa Erasmus+ i Europskih snaga solidarnosti iz cijele Hrvatske. Sudionici su mogli uživati i stjecati nova znanja putem predavanja, panel rasprava, interaktivnih radionica i participativnih foruma. Razmijenili su dosadašnja iskustva te razvijali preporuke za novo programsko razdoblje (2028.-2034.) 

Tea Mađor Božinović i Marina Hranilović Hadžić

Provođenje Erasmus+ projekta u OŠ Kajzerica

30. listopada 2025.

Učiteljice Marina Hranilović Hadžić i Tea Mađor Božinović održale su predavanje o Erasmus+ projektu naše škole zainteresiranim učiteljima i stručnim suradnicama iz OŠ Mladost. U lijepom i ugodnom ozračju predstavile smo naš projekt i suradnju s brojnim školama iz Europske unije. 

Diseminacija prema učenicima 2.B razreda

Učiteljica Antonija Pažin održala je diseminaciju svoje mobilnosti iz Berlina (Njemačka) tijekom produženog boravka učenika 2.b razreda.

Učenike je upoznala s načinom rada u školi koju je posjetila te im putem fotografija približila izgled učionica, hodnika, školskog dvorišta i udžbenika.

Posebno zanimanje pobudilo je učenje u mješovitim razrednim odjeljenjima, kao i način na koji učenici tijekom jednog školskog sata obrađuju različite nastavne sadržaje sukladno njihovoj dobi.

Veliko oduševljenje izazvala je i mogućnost da učenici u posebno opremljenoj učionici uče pripremati jednostavne recepte i razvijaju praktične vještine.

Ova diseminacija potaknula je znatiželju i otvorila nove poglede na učenje i školu.  

Diseminacija u 3.A razredu

Učenici 3.a razreda u produženom boravku, sudjelovali su na diseminaciji učiteljice Ane Hudine koja je bila u stručnom posjetu osnovnoj školi CEIP Antonio Machado u Malagi.

Nakon izlaganja o životu i radu škole, učenici su aktivno sudjelovali u raspravi o sličnostima i razlikama naše i španjolske škole.

Sudjelujući u Erasmus programu, učiteljica je stekla nova iskustva. U školi domaćinu bili izuzetno orijentirani na dobrobit učenika i njihovih osjećaja, inkluziju, ekologiju, razvijali su osjećaje pripadnosti zajednici te stvaranju pozitivnog i kreativnog ozračja. Inspirirana time, učiteljica je provela radionicu među učenicima u kojoj su osvješćivali svoje trenutno stanje, osjećaje i potrebe. Učenici su rado sudjelovali, otvoreno razgovarali i iskazivali svoje osjećaje uz zaključke kako mogu jedni drugima pomoći da se bolje osjećaju.

Iskustva međunarodne suradnje i stručnog usavršavanja obogaćuju naš svakodnevni rad i omogućuju napredak.

DISEMINACIJE UČITELJSKIH MOBILNOSTI

Učiteljice Gordana Gojmerac Dekanić, Lidija Žugčić i Antonija Pažin održale su Erasmus+ timu diseminaciju svojih mobilnosti iz Italije, Francuske i Njemačke.

Učiteljica Gordana sudjelovala je na tečaju na tečaju A European School for All Children u Rimu nakon kojega je predstavila različite načine uključivanja učenika u život škole. Poseban naglasak stavila je na metode motivacije kroz igre i aktivnosti, od kojih je neke provela i s prisutnima.

Učiteljica Lidija Žugčić podijelila je svoje job shadowing iskustvo iz Varennes-sur-Seine. Istaknula je važnost boravka učenika na otvorenom, duljih pauza, fleksibilnijeg rasporeda te uključivanja u humanitarne aktivnosti. Posebna je zanimljivost bio i istraživacki rad u paru na satu Biologije. 

Učiteljica Antonija Pažin boravila je na job shadowingu u Berlinu, u kojem je posebno izdvojila rad u mješovitim razrednim odjeljenjima s naglaskom na inkluziju. Također je istaknula primjer dobre prakse u kojem stariji učenici, educirani za medijaciju, pomažu u rješavanju vršnjačkih sukoba.

💡 Razmjena iskustava i primjera dobre prakse važan je korak u unapređenju našeg odgojno-obrazovnog rada.

DISEMINACIJA UČITELJSKE MOBILNOSTI - STRALSUND, NJEMAČKA

Učiteljice njemačkog jezika, Petra i Ira, provele su tjedan dana u Integrierte Gesamtschule Grünthal u slikovitome njemačkom gradiću Stralsundu na Baltičkome moru, u sklopu Erasmus+ programa mobilnosti za nastavno osoblje.

Tijekom svog boravka imale su priliku upoznati se s njemačkim obrazovnim sustavom, načinima rada i svakodnevnim životom škole koja ih je oduševila ljubaznošću, organiziranošću i pristojnošću učitelja i učenika. Posebno ih se dojmila zelena atmosfera škole – učionice su pune biljaka o kojima brinu učenici, školski vrt njeguje ekološke vrijednosti, a ispred zgrade nalazi se dovoljno mjesta za parkiranje brojnih bicikala kojima učenici i učitelji svakodnevno dolaze u školu.

O svojim doživljajima te onome što su naučile i što svatko od nas može primijeniti u svakodnevnome radu s učenicima pričale su svojim kolegicama u sklopu svoje diseminacije 9. lipnja.

DISEMINACIJA ERASMUS+ UČENIČKE MOBILNOSTI 

NA UČITELJSKOM VIJEĆU

Učenici šestih i sedmih razreda koji su tijekom ove nastavne godine sudjelovali u programu „Erasmus Kids” u listopadu su boravili na učeničkoj mobilnosti u francuskom gradiću Varennes-sur-Seine, u blizini Pariza. Tijekom boravka naši su učenici bili smješteni kod francuskih obitelji te su svakodnevno pohađali nastavu zajedno sa svojim domaćinima. Na taj su način imali priliku upoznati francuski obrazovni sustav, razvijati svoje jezične i komunikacijske vještine, ali i učiti o važnim temama građanskog odgoja i inkluzije.

U prosincu su francuski učenici posjetili našu školu te nastavili zajedničko druženje, suradnju i razmjenu iskustava.

Prošli tjedan napokon je došlo vrijeme da se sve doživljeno i naučeno podijeli i s učiteljima naše škole. Učenici su na sjednici Učiteljskog vijeća održali diseminaciju projekta te kroz PowerPoint prezentaciju i fotografije predstavili aktivnosti, iskustva i dojmove s mobilnosti. Učiteljima su ispričali što su sve naučili, koje su izazove uspješno svladali te na koji su način ostvareni ciljevi Erasmus programa.

Ovo vrijedno iskustvo još je jednom pokazalo koliko su međunarodna suradnja, upoznavanje drugih kultura i razmjena znanja važni za osobni razvoj učenika, razvoj tolerancije i jačanje europskih vrijednosti.

DISEMINACIJA PREMA UČENICIMA 4.D RAZREDA

Učenici 4.d razreda sa zanimanjem su pratili diseminaciju učiteljice Danijele Cerjan. Potaknula ih je na promišljanje i usporedbu našeg i španjolskog načina rada u školi. Prikaz prakse iz CEIP Antonio Maschado, Malaga pobudio je želju za aktivnostima i radionicama. Jedna od zanimljivijih je bila radionica praćenja vlastitih  osjećaja uz pomoc tablice tijekom mjesec dana i razgovor o niima.

Što to utječe na nase osjećaje? Koliko često se mijenjaju? Koliko su intenzivni? Koji su najčešći? Volim kad me obuzme osjećaj.... jer tada svijet oko mene izgleda...

DISEMINACIJA NAŠIH ERASMUS + ISKUSTAVA

na 3. županijskom stručnom vijeću učitelja razredne nastave OŠ Ivo Andrić, OŠ Gustav Krklec, OŠ Kajzerica i OŠ Središće

ČETVRTAK, 18. LIPNJA 2026. U OŠ KAJZERICA

U četvrtak, 18. lipnja, u OŠ Kajzerica održano je 3. županijsko stručno vijeće učitelja razredne nastave OŠ Ive Andrića, OŠ Gustava Krkleca, OŠ Kajzerica i OŠ Središće. Naše su učiteljice prikazale primjere dobre prakse kroz Erasmus+ iskustva.

Za početak, učiteljica Ana Hudina održala je diseminaciju „Usporedba hrvatskog i španjolskog školskog sustava“, potaknuto njezinim job shadowing iskustvom boravka u Španjolskoj. Istaknula je neke razlike u sustavima, poput uključenosti roditelja u život škole, ali i sličnosti u usvajanju nastavnih sadržaja sukladno učeničkoj dobi.

Učiteljice Danijela Cerjan i Gabrijela Zagorščak Peroković predstavile su svoje job shadowing iskustvo kroz Erasmus+ projekt u Malagi, Španjolska. Kroz fotografije i praktične primjere učitelji su mogli vidjeti raznolikost sustava te neke inovativne i primjenjive ideje za vlastiti rad. Na kraju su dobili i posebne poruke koje su učiteljice ponudile na odabir, potaknute važnošću mentalnog zdravlja.

Učiteljice Marina Hranilović Hadžić i Lidija Žugčić, kao jedne od začetnica našeg Erasmus+ projekta u školi, održale su predavanje na temu Erasmus akreditacija – izazovi u provedbi. Učiteljica Marina objasnila je zašto je Erasmus zaživio u našoj školi te što sve podrazumijeva njegova provedba, dok je učiteljica Lidija pobliže opisala kako izgleda odlazak na mobilnost s učenicima i koje aktivnosti provodimo nakon realiziranih mobilnosti.

Učiteljica Antonija Pažin prikazala je svoje job shadowing iskustvo u sklopu Erasmus+ projekta iz Berlina, Njemačka. Posebnost njezine mobilnosti bila su mješovita razredna odjeljenja te organizacija odgojno-obrazovnog procesa u takvom okruženju, kao i drugačiji pristup inkluziji u odnosu na hrvatski sustav. 

Mobilnost s ciljem jačanja građanskih kompetecnija i međukulturalnog dijaloga

Autorica članka: Lidija Žugčić, učiteljica RN-a, OŠ Kajzerica

Članak objavljen na mrežnoj stranici Alfa Kabineta (Edu Blog)

Datum objave: 30. lipnja 2026. 

Mobilnost s ciljem jačanja građanskih kompetencija i međukulturnog dijaloga | Alfa Kabinet 

Mobilnost u Francuskoj još je jednom potvrdila kako međunarodna suradnja obogaćuje odgojno-obrazovni proces te učenicima pruža iskustva koja ostavljaju trajan trag u njihovu osobnom i profesionalnom razvoju. 

U sklopu Erasmus+ akreditacije učenici Osnovne škole Kajzerica sudjelovali su u mobilnosti u francuskom gradu Varennes-sur-Seine, gdje ih je ugostila partnerska škola Collège Elsa Triolet. Mobilnost je bila dio aktivnosti usmjerenih na razvoj europske dimenzije obrazovanja, jačanje građanskih kompetencija te promicanje inkluzije i međukulturnog dijaloga.

Sudjelovanjem u ovom projektu učenici su imali priliku učiti u autentičnom okruženju, upoznati francuski obrazovni sustav, svakodnevni život svojih vršnjaka te razvijati komunikacijske vještine na stranom jeziku.

Boravak učenika u obiteljima francuskih domaćinima omogućio im je neposredno iskustvo života i navika ljudi druge kulture i dodatno pridonio razvoju samostalnosti, odgovornosti i otvorenosti prema različitostima. 

Važnost uključivog društva

Mobilnost je provedena u okviru eTwinning projekta EuroCitizen 2.0, čiji je cilj osnažiti učenike za aktivno i odgovorno sudjelovanje u društvu. Kroz radionice, suradničke aktivnosti i istraživačke zadatke učenici su promišljali o europskim vrijednostima, građanskoj odgovornosti i važnosti uključivog društva.

Posebna pozornost posvećena je temi inkluzije i pristupačnosti kulturne baštine. Učenici su istraživali na koje se načine kulturni sadržaji mogu približiti osobama s oštećenjem vida te su zajedničkim radom osmislili završni produkt projekta – audio vodič namijenjen slijepim i slabovidnim osobama.

Sadržaj dostupan svima

Tijekom izrade vodiča razvijali su digitalne kompetencije, komunikacijske vještine, kreativnost i empatiju te osvještavali važnost stvaranja sadržaja dostupnih svima.

Nakon mobilnosti uslijedio je i uzvratni posjet francuskih učenika Zagrebu. Zajedničke aktivnosti omogućile su nastavak suradnje, razmjenu iskustava i daljnje jačanje prijateljstava nastalih tijekom projekta.

U uzvratnom posjetu francuski i hrvatski učenici zajedno su istraživali grad, sudjelovali u radionicama i predstavljali kulturnu baštinu svojih zemalja.

Više od putovanja

Erasmus+ mobilnosti učenicima pružaju mnogo više od putovanja. One stvaraju prilike za iskustveno učenje, razvoj ključnih kompetencija i izgradnju europskog identiteta. Kroz susrete, suradnju i zajednički rad učenici uče poštovati različitosti, razvijaju osjećaj pripadnosti europskoj zajednici te postaju aktivni i odgovorni građani budućnosti.