Services d’intervention*

*Il est à noter que mes services d'intervention sont principalement offerts à domicile, au milieu de garde et en télépratique. Au besoin et sur demande, un local convenable différent pour faire des séances d'intervention pourra être trouvé sans frais supplémentaire. Des frais de déplacement seront chargés s'ils sont applicables (services à domicile et au milieu de garde).

Tarif : 105 $ de l’heure

À titre indicatif, chaque heure d’intervention passée directement auprès de votre enfant me demande au moins une demi-heure de temps indirect pour préparer la rencontre et rédiger mes notes thérapeutiques à la fin de la rencontre. Deux types d'intervention sont offerts selon vos besoins et ceux de l'enfant :  

-        Ajustement de la stimulation langagière;

-        Thérapie directe.

Types d’intervention

1) Ajustement de la stimulation communicationnelle et langagière

J’offre de me déplacer à domicile et dans le milieu de garde (des frais de déplacement seront chargés) afin de faire des recommandations et des suggestions pour ajuster la stimulation communicationnelle et langagière des parents et des éducateurs/éducatrices dans le but de favoriser le développement de la communication et du langage de l’enfant. Au besoin et sur demande, il est aussi possible de trouver un local convenable différent pour faire cet ajustement ou de le faire en télépratique. Des détails supplémentaires sur ce type d’intervention sont disponibles dans la section suivante.

2) Thérapie directe

J’offre des services de thérapie directe et ciblée auprès des enfants qui ont des besoins plus importants et des parents désirant plus de support. Ces services peuvent être offerts à domicile, au milieu de garde ou en télépratique. Au besoin et sur demande, il est aussi possible de trouver un local convenable différent pour obtenir des services de thérapie directe. Des frais de déplacement seront chargés s'ils sont applicables (services à domicile et au milieu de garde). Ce type d’intervention est généralement recommandé aux enfants plus âgés (2 ans et demi et plus) qui ont des difficultés communicationnelles et langagières plus importantes et qui ont des habiletés à développer afin de faire une entrée harmonieuse à l'école. 

Des détails supplémentaires sur ce type d’intervention sont offerts dans la section suivante.