581 234-2827
jeandaniel.guay.orthophoniste@gmail.com
On ne consulte pas si l’enfant…
o Fait des commentaires et commence à participer à des courtes conversations.
o Répond aux questions simples avec les mots interrogatifs où (p. ex. où est parti papa?), qui (p. ex. qui est arrivé?) et quoi (p. ex. tu veux quoi sur ton pain?).
o Exprime ses goûts et ses besoins (p. ex. « moi veux manger »).
o Comprend et exprime les notions suivantes : petit/gros, en haut/bas et dedans.
o Utilise plusieurs verbes d’action (p. ex. manger, dormir, danser, etc.).
o Dit de courtes phrases simples de 2 ou 3 mots.
o Utilise les articles un/une.
o Utilise les pronoms moi/toi.
o Comprend les consignes simples SANS geste (p. ex. va me chercher tes pantoufles).
o Comprend les questions avec les mots suivants : avec qui (p. ex. avec qui est-ce que tu es allé dehors?) et avec quoi (p. ex. avec quoi tu manges tes céréales?).
On consulte si l’enfant…
o Répète sans but communicatif et sans lien avec la situation.
o Répète les questions sans y répondre.
o Ne répond pas aux questions.
o Utilise peu de mots.
o N’utilise pas de combinaisons de 2-3 mots.
o Ne comprend pas les questions simples avec où, qui, et quoi.
o Ne comprend pas les demandes (p. ex. donne le bloc).
o Ne démontre pas d’intérêt pour les autres (isolation).
o Ne contrôle pas sa salive (p. ex. beaucoup de salive sur le menton quand l’enfant joue).
Vers 36 mois (3 ans)
o Est difficile à comprendre pour un étranger à plus de 75% du temps.
*Il est à noter que les informations sur cette page sont basées sur ce qui offert dans les centres locaux de services communautaires (CLSC) du Saguenay-Lac-Saint-Jean.