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jeandaniel.guay.orthophoniste@gmail.com
On ne consulte pas si l’enfant…
o Exprime son opinion (p. ex. « le livre est plate! ») et donne de courtes explications (p. ex. « ma doudou est tombée par terre »).
o Rapporte et raconte de courts événements (p. ex. « Charlie m’a poussé »).
o Pose des questions (p. ex. « qui va venir me chercher? ») et réponds aux questions.
o Fait beaucoup de commentaires (p. ex. « elles sont belles les fleurs. »).
o A un vocabulaire qui augmente rapidement (ajout de verbes et d’adjectifs comme long et court).
o Comprend et exprime les notions suivantes : au-dessus, en dessous , à côté, tantôt, après, un peu et beaucoup.
o S’exprime avec des phrases complètes (sujet + verbe + complément) avec des déterminants et des pronoms (p. ex. « i mange une croquette »).
o Exprime différents temps de verbe pour parler du passé (p. ex. « Le bébé est tombé par terre. »), du présent (p. ex. « Antoine a faim. ») et du futur (p. ex. « Après, on va aller à l’épicerie »).
o Utilise le pronom je vers 3 ½ ans.
o Se fait bien comprendre des étrangers lorsqu’il parle.
o Comprend les questions avec les mots interrogatifs pourquoi et qu'est-ce que (p. ex. pourquoi tu pleures? et qu’est-ce qu’il fait?).
o Comprend les consignes plus longues (p. ex. prends ta poupée et va changer sa couche dans la salle de bain).
On consulte si l’enfant…
o N’est pas capable d’avoir une courte conversation (2- 3 tours de parole).
o Saute du coq-à-l’âne fréquemment et ne respecte pas le sujet des conversations.
o Ne répond pas de façon adéquate à nos questions (p. ex. l’enfant répond « le chat est noir » à la question qu’est-ce que le chat fait?).
o Est difficile à comprendre pour un étranger.
o Fait de phrases incomplètes/télégraphiques (p. ex. « moi manger pain »).
o N’utilise pas le pronom je pour parler de lui-même vers 3 ans ½.
o Éprouve fréquemment des difficultés à trouver les mots.
o Éprouve des difficultés de compréhension des questions (avec les mots interrogatifs qui, quoi et où) et des consignes simples.
o Ne fait pas de commentaires.
o Ne rapporte pas d’événements vécus.
o Ne pose pas de questions.
o Éprouve des difficultés à comprendre les notions spatiales dedans, en haut , en bas, sur et en dessous et dimensionnelles gros et petit.
*Il est à noter que les informations sur cette page sont basées sur ce qui offert dans les centres locaux de services communautaires (CLSC) du Saguenay-Lac-Saint-Jean.