Der Versuch, das Informatik-Lehrbuch neu zu denken, besteht in der Erstellung von offen lizenzierten Lehr- und Lernmaterialien, welche die Unterrichtsvorbereitung erleichtern, verschiedene Kompetenzbereiche und Kompetenzfelder des digi.komp8-/digi.komp12-Kompetenzmodells abdecken und eine technologiegestützte Vermittlung erfordern. https://learninglab.tugraz.at/informatischegrundbildung/oer-schulbuch/

Das E-Book wird in dieser Form nicht mehr aktualisiert und erweitert, da die Autor(inn)en-Plattform ABC E-Books der Technischen Universität Graz nicht mehr als Service angeboten wird.

Aktuell können wir nur einen unschönen PDF-Export des E-Books anbieten:

Titel: Offen lizenzierte Lehr- und Lernunterlagen für den (Einsatz im) Informatikunterricht

Teil 1 (Sekundarstufe 2): ebook_teil1.pdf

Teil 2 (Sekundarstufe 1): ebook_teil2.pdf

• Vernetzte Systeme (Unit 1 – Unit 3):
  vernetzte_systeme.zip

• Grundlegender Aufbau und Funktionsweise des Computers (Unit 1 – Unit 3):
  grundlegende_funktionsweise_computer.zip
  Hinweis: Alle Materialien zum Spiel „Fetch-Exectute“ finden Sie hier:
  https://learninglab.tugraz.at/informatischegrundbildung/spiel-fetch-execute/

• Betriebssysteme (Unit 1 – Unit 3):
  betriebssysteme.zip

Offene Lehr- und Lernmaterialien für die verbindliche Übung „Digitale Grundbildung“ https://learninglab.tugraz.at/informatischegrundbildung/oer-schulbuch/digitale-grundbildung/

Mit der OpenLearnWare-Plattform, auf der Lehrmaterialien frei zugänglich unter einer offenen Creative Commons (CC) Lizenz zur Verfügung gestellt werden, ist die TU Darmstadt Teil der weltweiten Bildungsinitiative "Open Educational Resources (OER)". Darüber hinaus gibt es weltweit viele weitere Anbieter und Initiativen, über die sich OER-Materialien finden lassen. https://www.e-learning.tu-darmstadt.de/dienstleistungen/rechtsfragen/oer_finden/index.de.jsp

Die hier angebotenen Open Educational Resources (OER) geben Einblicke in den Forschungs- und Lehrbereich Gender & MINT. Gleichzeitig regen sie das Reflektieren über Genderthemen in den Natur- und Technikwissenschaften an. Die OER sind so konzipiert, dass sie in der Hochschullehre insbesondere in den naturwissenschaftlichen Fachdidaktiken, aber auch in den Sozial- und Kulturwissenschaften eingesetzt werden können. Sie ermöglichen Studierenden der Natur- und Technikwissenschaften einen Zugang zu Genderthemen und verknüpfen die natur- und technikwissenschaftlichen Wissensbestände und Arbeitsweisen mit denen der Sozial- und Kulturwissenschaften. Sozial-, kultur- und bildungswissenschaftlich informierten Nutzer_innen bieten sie Einblicke in die MINT-Fächer. Gleichzeitig sind die OER für das Selbststudium aller interessierten Nutzer_innen geeignet. https://www2.hu-berlin.de/genderingmintdigital/

Die Studierenden des Fachbereich Informatik der Universität Bremen stellen auf dieser Internetseite die Ergebnisse ihrer Arbeit in den Bachelorprojekten und einem Masterprojekt vor. https://www.informatik.uni-bremen.de/projekttag/2020/