日 本 語 教 育 論

専門「協賛」科目と連携したレポート作成支援の試み(2)―学部留学生の日本語学習支援として【共著】

著者 舟橋宏代.大本達也.

他言語論題 A Trial of the Research Paper Supports Cooperated with Specialized Subjects (2) As Japanese Learning Support of the Undergraduate Foreign Students

雑誌名 鈴鹿国際大学紀要: campana /鈴鹿国際大学[編].

出版者等 鈴鹿:鈴鹿国際大学, 1997-

巻号・年月日 (18):2011

2010年に続き、専門科目のレポート作成を支援する日本語科目を 2科目に拡充し、11科目の専門科目の協賛を得て開設した。2010年度に問題となった、学習者の資料読解力とレポート内容の不足に対応するため、教室活動にピア・ラーニングを取り入れた。その結果、学習者の文章の質が向上し、添削による個人指導に比べて、学習者個々人の持つレポート作成スキルを向上させることができた。しかし、専門教員からは、2010年度と同様に、形式は整っていても内容が不十分であるという問題が提起された。今後、日本語科目における学習項目と教室活動について専門教員の理解を求め、日本語科目と専門科目において、レポート作成に関する学習項目を共有することを含めた協力体制の形成が望まれる。