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日本在住中日文双语研究参与者招募中！
大森研究室正在招募5至18岁在中日双语或多语环境中的孩子参与研究。我们主要研究孩子在“听”“读”“说”“写”“理解力”“表达力”等方面的发展，以及这些能力与学习的关系，特别是关注那些有发展迟缓、自闭症、注意力不足过动症等问题的孩子。
如果您有兴趣参与此项研究，且您的孩子是居住在日本的中日双语家庭，请点击以下页面ページ进行报名！
※即使您不在关东地区，我们也可以以出差形式到您的地点进行研究，请与我们联系。
※收到您的联系后我们会尽快回复。如果可能，请使用日文或英文与大森老师联系；如使用中文回复，可能需要一些时间，敬请谅解！
Topic!! Reserch information.
Youtube：https://youtube.com/shorts/S5B52AOL5E0?si=Itg2iJRDWssEcKFU
Instagram:https://www.instagram.com/reel/DL6knHLNNhf/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==
Press release: Waseda Univ. EurekAlert. Alphagalileo.
ー大森研究室介绍 ー
ー大森研究室介绍 ー
大森幹真研究室隶属于早稻田大学人间科学学部、人间科学研究科。我们主要从事针对大学本科生的“发展临床心理学研究”和硕士生的“发展临床心理学研究指导”、“临床认知发展学研究指导”等方面的教育、研究和支持活动。
在大学部和研究所（研究生院）的临床心理学研究领域，我们提供与公认心理师养成相关的课程。研究所的临床心理学研究领域也涵盖了临床心理士课程，并且一年制的教育临床学程（课程）针对学校心理士和临床发展心理士的培养。
如果您有意向到本研究室进行研究指导，欢迎访问早稻田大学人间科学研究科官网查询相关入学信息Webサイト。
ー读写能力支援 ー
ー读写能力支援 ー
与学习相关的
行为获得介入研究
我们使用自行开发的计算机教材来支持孩子的读写学习。
内容涵盖从平假名（ひらがな）的读写到文章的阅读，并且提供中文和英文的学习支持。
ー沟通能力支援 ー
ー沟通能力支援 ー
基于应用行为分析学的
行为获得研究
我们进行对话和沟通行为的获得研究与支持，重点研究共享注意力和眼神接触等相关内容。
ー视线移动能力支援 ー
ー视线移动能力支援 ー
沟通情境下视线的
移动功能评估
通过不接触身体的摄像机来测量眼动能力。
研究内容包括在两人和三人对话情境下，视线移动与学习之间的关系以及眼动功能的关联。
－主要研究对象儿童 －
－主要研究对象儿童 －
不论是否存在发展迟缓或障碍，也不论障碍的种类和严重度，只要孩子在口语行为的获得、学习和沟通方面存在困难，都是我们的研究对象！
参与者年龄：
0岁至18岁左右的孩子。
主要研究对象包括：
无诊断的一般发展儿童
自闭症谱系障碍（Autism Spectrum Disorder）
注意力不足过动症（Attention-deficit/Hyperactivity Disorder, ADHD）
学习障碍（Specific Learning Disability）：包括读写障碍和书写障碍
智能不足（Intellectual Disability）
威廉氏症候群（Williams Syndrome）
研究对象范围包括幼儿、小学生、初中生、高中生和大学生。
☆如果您的孩子是生活在中日双语或多语言环境中的孩子，欢迎与我们联系参与研究！
大森幹真 (Mikimasa Omori)
－人间科学学术院 副教授、公认心理师
简历与负责科目：
详细信息请参阅大学官方网站。大学HP
研究内容相关：
研究业绩页面
研究学会成员：
国际行为分析学会 (Association for Behavior Analysis, ABAI)
日本行为分析学会（编辑委员会成员）
日本特殊教育学会
日本发展心理学会
日本学习障碍学会（LD学会）
日本罗尔沙赫学会
信息处理学会 AIoT行为变容学研究小组（监事）
主要临床活动：
幼儿园、保育园、小学的巡回咨询
保健所的发展咨询
教育委员会的指导（涉及教育与社会福利相关的临床活动较多）
－ 目前正在招募研究参与者的计划－
※ 无论是否有发展迟缓或障碍诊断，只要孩子在学习或沟通行为方面有所困难，欢迎参与我们的研究。
※ 我们也可以到关东地区以外的地方进行出差，请不要犹豫与我们联系！
（目前已访问过的地区：东京都、神奈川县、京都府、大阪府、德岛县、广岛县、福岛县，截至2024年4月）
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