ІІІ курс група 11-23

Шановні здобувачі освіти, вітаю вас на сторінці дистанційного навчання з історії України ДНЗ "Пологівський професійний ліцей". Мене звати Тоцька Олена Петрівна.

На цій сторінці ви знайдете матеріали для навчання. Всі виконані роботи (якісно сфотографовані чи завантажені) надсилайте на мою електронну адресу: etotskaya1981@gmail.com  або у групу вайбер на телефон +38066-08-15-069. Роботи обов'язково підписуємо повністю (дата, група, ПІП)

Історія України

  Група  11-23                  Дата    16.09.25                          Урок № 3

Тема уроку: Реформи освіти та процеси зросійщення. Відлига в мистецтві. Ліна Костенко. Іван Драч. Василь Стус. Розвиток спорту. 

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ: Опрацювати презентацію та конспект до уроку, ПЕРЕВІРТЕ, ЧОГО НАВЧИЛИСЯ, дати письмові відповіді на запитання (надіслати, вказавши повністю ПІП, групу):

1. Укажіть прізвища українських діячів, дотичних до розвитку вказаних сфер культурного життя та науки.

Література: .....     Наука:  .....      Образотворче мистецтво: ....     Музичне та театральне мистецтво:   ....

М. Рильський, А. Горська, С. Корольов, Б. Патон, В. Шевчук, В. Касіян, В. Глушков, М. Амосов, П. Майборода, М. Янгель, Л. Костенко, А. Кос-Анатольський, М. Дерегус, Г. Майборода, В. Симоненко, І. Драч, К. Данькевич, С. Людкевич, Т. Яблонська, М. Вінграновський.

2. Схарактеризуйте одним реченням історичних діячів залежно від їхньої ролі в наукових та культурних подіях доби «відлиги»: С. Корольов, Б. Патон, В. Глушков, М. Амосов, М. Янгель, В. Симоненко, Л. Костенко, І. Драч.

3. Складіть речення про події та явища доби «відлиги», використавши поняття і терміни: зросійщення освіти, політехнізація народної освіти.

4. До положень, що характеризують розвиток культури, освіти, науки за часів «відлиги», доберіть конкретні факти.

» Наукові здобутки здебільшого впливали на розвиток технічного рівня галузей ВПК. » Збереження суворого ідеологічного контролю за культурним процесом при відмові від надто жорстких форм нагляду за діячами культури. » Посиленню русифікації сприяла норма нового закону про освіту про те, що батьки самі можуть обирати, якою мовою повинні навчатися їхні діти.

Історія України

  Група  11-23                  Дата  26.09                            Урок № 5

Тема уроку:  узагальнення з теми: "Україна в умовах десталінізації ".

Історія України

  Група  11-23                  Дата  03.10                            Урок № 6

Тема уроку: УРСР у 1970-ті – на початку 1980-х рр. Зміни в системі влади. Конституція УРСР 1978 р. 

У 1970-ті – на початку 1980-х років в системі влади УРСР відбулися зміни, що завершилися прийняттям Конституції УРСР 1978 року, яка, по суті, була копією Конституції СРСР 1977 року. Вона закріпила керівну роль Комуністичної партії (КПРС), змінила назву рад на "народних депутатів", затвердила державну символіку та адміністративний устрій, що відображало загальносоюзну тенденцію централізації та зміцнення комуністичної влади.  

Історія України

  Група  11-23                  Дата  10.10                            Урок № 7

Тема уроку: Активізація дисидентського руху. Іван Дзюба: «Інтернаціоналізм чи русифікація». «Український вісник». «Смолоскип». В’ячеслав Чорновіл. Михайло Брайчевський: «Приєднання чи возз’єднання». Українська громадська група сприяння виконанню Гельсінських угод (УГГ). Кримськотатарський національний рух. Мустафа Джемільєв. 

Активізація дисидентського руху в Україні відбувалася в 1960–1980-х роках через різні форми опору радянській владі, включаючи видання самвидаву, створення правозахисних організацій та національний рух. Важливу роль відіграли публікація Івана Дзюби «Інтернаціоналізм чи русифікація», заснування «Українського вісника» та «Смолоскипа», діяльність В'ячеслава Чорновола, праці Михайла Брайчевського, створення Української громадської групи сприяння виконанню Гельсінських угод (УГГ), а також кримськотатарський національний рух під проводом Мустафи Джемілєва. 

Домашнє завдання: опрацювати матеріал підручника параграф 22 та відеоматеріал до теми уроку. Вивчити нові визначення та дати.

Історія України

  Група  11-23                  Дата  17.10                            Урок № 8

Тема уроку: Практична робота: Український самвидав : теми, ідеї, автори.

Історія України

  Група  11-23                  Дата  24.10                            Урок № 9

Тема уроку: Економічна ситуація в УРСР. Продовольчі програми. Зміни в соціальній та національній структурі населення. 

Економічна ситуація в УРСР характеризувалася стагнацією та дефіцитом, особливо в сільському господарстві, де панувала колгоспно-радгоспна система. Продовольчі програми були недостатньо ефективними, оскільки не вирішували системних проблем, а призводили до зникнення товарів з полиць. Соціальна структура змінювалася через урбанізацію та зростання робітничого класу, а національна структура — через міграцію та політику асиміляції, яка, зокрема, призвела до зменшення частки українців у містах та зростання росіян.

Домашнє завдання: опрацювати матеріал підручника параграф 24-25 ( https://pidruchnyk.com.ua/uploads/book/11-klas-istoriya-ukr-hlibovska-2024.pdf) та презентацію до уроку. Вивчити нові визначення та дати. Доведіть або спростуйте думку: «Економіка Української РСР у 1970–1980-х роках входила в смугу системної кризи».

Історія України

  Група  11-23                  Дата  31.10                            Урок № 10

Тема уроку: Розвиток освіти та науки. Українське мистецтво

Домашнє завдання: опрацювати матеріал підручника параграф 26-27 та переглянути відеоматеріал до уроку. Вивчити нові визначення та дати . Заповніть таблицю «Українська культура в період системної кризи радянського ладу»,використайте додаткову літературу та інтернет-ресурси. (ст. 168 підручника https://pidruchnyk.com.ua/uploads/book/11-klas-istoriya-ukr-hlibovska-2024.pdf).

Історія України

  Група  11-23                  Дата  07.11                           Урок № 11

Тема уроку: Узагальнення з теми: «Україна в період системної кризи радянського ладу 

пройти узагальнююче тестування  з теми. ( вказати повністю прізвище, ім'я, групу)

Історія України

  Група  11-23                  Дата  14.11                            Урок № 12

Тема уроку: Політика  «перебудови-прискорення-гласності» та її наслідки в УРСР. Стан економіки. Поглиблення диспропорцій рівня життя населення 

Політика "перебудови-прискорення-гласності" мала суперечливі наслідки в УРСР: економіка стагнувала через спроби реформ, а диспропорції рівня життя посилилися через зростання інфляції та дефіциту товарів. «Гласність» сприяла розкриттю злочинів минулого та формуванню нового громадянського суспільства, але одночасно призвела до наростання соціальної напруженості та економічного хаосу.  

Домашнє завдання: опрацювати матеріал підручника параграф 30 та переглянути відеоматеріал до уроку. Вивчити нові визначення та дати .

Історія України

  Група  11-23                  Дата  21.11                            Урок № 13

Тема уроку: Практична робота: Аварія на Чорнобильській АЕС найбільша техногенна катастрофа в історії людства: передумови, наслідки. (підписати ПІП та групу і обов'язково надіслати)

За підручником ст. 155-157. Опрацювати матеріал підручника, дати письмові відповіді на запитання:

1. Під час перегляду відео виписати 5 фактів про аварію на Чорнобильській АЕС

2. Чи можна стверджувати, що вина за Чорнобильську катастрофу цілком лежить на тоталітарній системі, яка існувала в УРСР?

3.  Чому усунення наслідків аварії вимагало, крім значних матеріальних затрат, ще й героїчних дій ліквідаторів? 

4.  Які наслідки Чорнобильської аварії для України? 

5. Які уроки Чорнобильської катастрофи? 

Історія України

  Група  11-23                  Дата  28.11                            Урок № 14

Тема уроку: Відновлення Кримської Автономної Радянської Соціалістичної Республіки (Кримської АРСР). Створення Меджлісу кримськотатарського народу. Спроби союзної влади зупинити процеси демократизації, розпаду СРСР. 

У 1991 році, на тлі розпаду СРСР, кримські татари відновили свій суверенний представницький орган – Меджліс, що мав на меті подолання наслідків геноциду та відновлення національних прав. Водночас радянська влада намагалася зупинити демократизацію, провівши у січні 1991 року референдум про відновлення Кримської АРСР, що суперечило інтересам кримськотатарського народу.  

Створення Меджлісу кримськотатарського народу

• Дата створення: 26 червня 1991 року.

• Мета: Представляти інтереси кримських татар перед українською, кримською та міжнародною владою, а також реалізувати їхні права, включно з національно-територіальним самовизначенням.

• Виконавчий орган: Меджліс є виконавчим органом Курултаю (національного зібрання) кримськотатарського народу.

• Голова: Мустафа Джемілєв був головою з моменту створення до листопада 2013 року, а згодом його замінив Рефат Чубаров.

• Національні символи: 30 червня 1991 року Меджліс затвердив національний гімн і прапор кримських татар. 

Історія України

  Група  11-23                  Дата  05.12                            Урок № 15

Тема уроку: Проголошення незалежності України. Всеукраїнський референдум. Україна під час спроби державного перевороту в СРСР. «Акт проголошення державної незалежності України». Всеукраїнський референдум і вибори Президента України 1 грудня 1991 р.  

Ключові етапи та події: 

Акт проголошення державної незалежності України: 24 серпня 1991 року Верховна Рада УРСР ухвалила Акт, який проголосив Україну суверенною державою, що стала відповіддю на серпневий путч у Москві,.

Україна під час спроби державного перевороту (19-21 серпня 1991): Коли в СРСР відбувся путч, український парламент встиг ухвалити Акт незалежності, «застовбичивши» суверенітет ще до повного краху союзного центру,.

Всеукраїнський референдум 1 грудня 1991: Результат: 90,32% громадян (понад 28,8 млн осіб) проголосували «ЗА» незалежність, що забезпечило потужну легітимність нової держави,. Вибори Президента України 1 грудня 1991: У цей же день відбулися перші вибори президента, на яких переміг Леонід Кравчук, отримавши підтримку 61,5% виборців,. 

Наслідки:

Референдум остаточно закріпив незалежність України, завершивши процес розпаду СРСР.

Почалося міжнародне визнання України (першими були Польща та Канада вже 2 грудня),.

Україна стала повноцінним суб'єктом міжнародного права

Домашнє завдання: переглянути відеоматеріал до уроку. Зробити опорний конспект. Вивчити нові визначення та дати .

Історія України

  Група  11-23                  Дата  12.12.2025                            Урок № 16

Тема уроку: Роль України у розпаді СРСР. Міжнародне визнання державної незалежності України. 

Історія України

  Група  11-23                  Дата  19.12.2025                            Урок № 17

Тема уроку: Культурне і релігійне життя. Повсякдення. Особливості розвитку культури і спорту. Відродження релігійного життя. Внесок української діаспори у відновлення державної незалежності України.  

Після здобуття незалежності Україна пережила відродження культурного та релігійного життя, відхід від радянських стереотипів, розквіт національної ідентичності в мистецтві й спорті (з появою світових зірок та національних фестивалів), а також відродження церковних інституцій, включаючи автокефалію ПЦУ та визнання греко-католицизму. Повсякденне життя змінилося з появою нових можливостей, хоч і стикнулося з економічними труднощами, а українська діаспора стала вагомим чинником у підтримці незалежності, зберігаючи й поширюючи українську культуру за кордоном та сприяючи міжнародному визнанню.  

Історія України

  Група  11-23                  Дата  26.12.2025                            Урок № 18

Тема уроку: Узагальнення за розділом  «Відродження  незалежності України»