Алгоритм дій працівників школи

Важливо! В ситуаціях жорстокого поводження з дитиною або ризиків щодо їх виникнення стосовно дитини, домашнього насильства або загрози його вчинення, а також ситуації булінгу особа може звернутися, окрім нижче перелічених механізмів, особисто до органів Національної поліції та служби у справах дітей.

Особа може звернутися для отримання консультацій юристів, психологів та соціальних працівників на Національну дитячу «гарячу» лінію116 111 з мобільних або 0800 500 225 зі стаціонарних (з Пн.-Пт. З 12.00 до 16.00) та Національну «гарячу» лінію з попередження домашнього насильства, торгівлі людьми та гендерної дискримінації за тел. 0 800 500 335 або 116 123 з мобільних або стаціонарних цілодобово ( безкоштовно).

У разі коли відсутня можливість звернутися до органів Національної поліції, юридичні та фізичні особи, яким стало відомо про дитину, яка постраждала від жорстокого поводження або життю чи здоров’ю якої загрожує небезпека, зобов’язані негайно звернутися до суб’єктів виявлення та/або організації соціального захисту дітей.

Порядок реагування в закладах освіти у разі виявлення ознак чи факторів, що можуть вказувати на жорстоке поводження з дитиною або життю чи здоров’ю

Керівник закладу освіти

• Під час виконання своїх професійних чи службових обов’язків забезпечує виявлення дітей, які постраждали від жорстокого поводження або життю чи здоров’ю яких загрожує небезпека.

• Приймає заяви/повідомлення від фізичних та юридичних осіб про випадки жорстокого поводження з дітьми або життю чи здоров’ю яких загрожує небезпека.

• Невідкладно надає дитині належну допомогу та за потреби забезпечує надання екстреної медичної допомоги.

• Протягом доби інформує, зокрема за допомогою телефонного зв’язку, органи Національної поліції та службу у справах дітей.

• Координує здійснення закладом освіти реєстрації звернень та повідомлень в журналі обліку звернень і повідомлень стосовно дітей, які перебувають у складних життєвих обставинах, у тому числі таких, що

можуть загрожувати їх життю та здоров’ю.

• Забезпечує (у разі необхідності) участь представника закладу в проведенні оцінки рівня безпеки дитини, в проведенні оцінки потреб дитини та у роботі міждисциплінарної команди по здійсненню соціального захисту дитини, забезпечує участь своїх заступників (на громадських засадах) в складі комісії з питань захисту прав дитини.

Уповноважена особа

(призначається наказом керівника закладу освіти)

• Приймає заяви/повідомлення про випадки жорстокого поводження з дітьми або життю чи здоров’ю яких загрожує небезпека та передає інформацію керівнику закладу для подальшого реагування.

• У випадку особистого виявлення дітей, які постраждали від жорстокого поводження або життю чи здоров’ю яких загрожує небезпека, передає інформацію керівнику закладу для подальшого реагування

• Уповноважена особа (за узгодженням з керівником закладу) забезпечує (у разі необхідності) участь представника закладу в оцінці рівня безпеки, в проведенні оцінки потреб дитини та у роботі

міждисциплінарної команди по здійсненню соціального захисту дитини

Психолог, соціальний педагог

• При отриманні інформації /повідомлення про випадок жорстокого поводження з дітьми або життю чи здоров’ю яких загрожує небезпека, передає інформацію для подальшого реагування керівнику

закладу або уповноваженій особі.

• У випадку особистого виявлення дітей, які постраждали від жорстокого поводження або життю чи здоров’ю яких загрожує небезпека або/та став свідком таких подій:

- вживає заходи для припинення жорстокого поводження;

- невідкладно надає дитині належну допомогу та за потреби забезпечує надання екстреної медичної допомоги;

- не залишає дитину наодинці;

- передає інформацію для подальшого реагування керівнику закладу або уповноваженій особі;

- може провести первинне опитування учасників інциденту:

постраждалої особи, кривдника чи (кривдників), свідків.

• Забезпечує організацію психологічного супроводу та соціально-педагогічного патронажу в системі освіти з дітьми та їх батьками;

проведення з батьками та іншими учасниками освітнього процесу роз’яснювальної та виховної роботи із запобігання, протидії негативним проявам та наслідкам жорстокого поводження з дітьми, залишення

дитини в небезпеці.

• Бере участь (у разі необхідності) в оцінці рівня безпеки, в проведенні оцінки потреб дитини та у роботі міждисциплінарної команди по здійсненню соціального захисту дитини (за погодженням з

керівником закладу).

Класний керівник

• При отриманні інформації /повідомлення випадок жорстокого поводження з дітьми або життю чи здоров’ю яких загрожує небезпека, передає інформацію для подальшого реагування керівнику закладу або

уповноваженій особі.

• У випадку особистого виявлення дітей, які постраждали від жорстокого поводження або життю чи здоров’ю яких загрожує небезпека або/та став свідком таких подій:

- вживає заходи для припинення жорстокого поводження;

- невідкладно надає дитині належну допомогу та за потреби забезпечує надання екстреної медичної допомоги;

- не залишає дитину наодинці;

- передає інформацію для подальшого реагування керівнику закладу або уповноваженій особі.

• Може поспілкуватись з дитиною, дотримуючись Алгоритму ведення діалогу з дитиною, яка потрапила в ситуацію насильства або загрозу його вчинення.

· Забезпечує організацію роботи в системі освіти з дітьми та їх батьками; проведення з батьками та іншими учасниками освітнього процесу роз’яснювальної та виховної роботи із запобігання, протидії негативним наслідкам жорстокого поводження з дітьми, залишення дитини в небезпеці.

Вчитель-предметник

• При отриманні інформації /повідомлення про випадок жорстокого поводження з дітьми або життю чи здоров’ю яких загрожує небезпека, передає інформацію для подальшого реагування керівнику

закладу або уповноваженій особі.

• У випадку особистого виявлення дітей, які постраждали від жорстокого поводження або життю чи здоров’ю яких загрожує небезпека або/та став свідком таких подій:

- вживає заходи для припинення жорстокого поводження;

- невідкладно надає дитині належну допомогу та за потреби забезпечує надання екстреної медичної допомоги;

- не залишає дитину наодинці;

- передає інформацію для подальшого реагування керівнику закладу або уповноваженій особі.

- Може поспілкуватись з дитиною, дотримуючись Алгоритму ведення діалогу з дитиною, яка потрапила в ситуацію насильства або загрозу його вчинення

Медичний персонал закладу освіти

• При отриманні інформації /повідомлення про випадок жорстокого поводження з дітьми або життю чи здоров’ю яких загрожує небезпека, передає інформацію для подальшого реагування керівникузакладу або уповноваженій особі.

• У випадку особистого виявлення дітей, які постраждали від жорстокого поводження або життю чи здоров’ю яких загрожує небезпека або/та став свідком таких подій:

- вживає заходи для припинення жорстокого поводження;

- невідкладно надає дитині належну допомогу та за потреби забезпечує надання екстреної медичної допомоги;

- не залишає дитину наодинці;

- передає інформацію для подальшого реагування керівнику закладу або уповноваженій особі.

Обслуговуючий персонал закладу освіти

• При отриманні інформації про випадок жорстокого поводження з дітьми або життю чи здоров’ю яких загрожує небезпека, передає цю інформацію для подальшого реагування керівнику закладу, або

уповноваженій особі, або будь-якому педагогічному працівнику, або медичному працівнику.

• У випадку особистого виявлення дітей, які постраждали від жорстокого поводження або життю чи здоров’ю яких загрожує небезпека або/та став свідком таких подій:

- вживає заходи для припинення жорстокого поводження;

- невідкладно надає дитині належну допомогу та за потреби

забезпечує надання екстреної медичної допомоги;

- не залишає дитину наодинці;

- передає інформацію для подальшого реагування керівнику закладу, або уповноваженій особі, або педагогічному працівнику, або медичному працівнику.

Батьки постраждалої дитини

• Забезпечують надання дитині екстреної медичної допомоги (у разі потреби).

· Звертаються до керівника закладу освіти, або уповноваженої особи, або інших працівників закладу освіти.

• Або/та звертається для подальшого реагування до будь-якого суб’єкта виявлення та/або організації соціального захисту дітей (наприклад, органів Національної поліції, служби у справах дітей,

органів державної влади чи органів місцевого самоврядування, центрів соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді, спеціалізованих установ з надання безоплатної первинної правової допомоги, регіональних та

місцевих центрів з надання безоплатної вторинної правової допомоги тощо).

• Можуть поспілкуватись з дитиною, дотримуючись Алгоритму ведення діалогу з дитиною, яка потрапила в ситуацію насильства або загрозу його вчинення

Дитина, що постраждала від жорстокого поводження

або життю чи здоров’ю якої загрожує небезпека

• В межах закладу освіти, звертається до керівника закладу, або уповноваженої особи, або до працівника закладу освіти, якому довіряє.

• Або/та звертається для подальшого реагування до будь-якого суб’єкта виявлення та/або організації соціального захисту дітей (наприклад, органів Національної поліції, служби у справах дітей,

органів державної влади чи органів місцевого самоврядування, центрів соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді, спеціалізованих установ з надання безоплатної первинної правової допомоги, регіональних та

місцевих центрів з надання безоплатної вторинної правової допомоги тощо).

Інші юридичні та фізичні особи, яким стало відомо про дитину, яка постраждала від жорстокого поводження або життю чи здоров’ю якої загрожує небезпека

• Забезпечують надання дитині екстреної медичної допомоги (у разі потреби).

• При отриманні інформації або/та у випадку особистого виявлення дітей передають цю інформацію для подальшого реагування керівнику закладу, або уповноваженій особі, або працівникам закладу освіти.

• Або/та звертаються для подальшого реагування до будь-якого суб’єкта виявлення та/або організації соціального захисту дітей (наприклад, органів Національної поліції, служби у справах дітей,

органів державної влади чи органів місцевого самоврядування, центрів соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді, спеціалізованих установ з надання безоплатної первинної правової допомоги, регіональних та

місцевих центрів з надання безоплатної вторинної правової допомоги тощо).

Порядок виявлення та реагування у разі виявлення ознак чи факторів, що можуть вказувати на вчинення домашнього насильства щодо дитини

Нормативно-правові акти

– Закон України «Про запобігання та протидію домашньому насильству»

– Закон України «Про освіту»

– Закон України від «Про забезпечення рівних прав та можливостей жінок та

чоловіків»

– Постанова КМУ від 22.08.2018 р. № 658 «Про затвердження Порядку взаємодії суб’єктів, що здійснюють заходи у сфері запобігання та протидії домашньому насильству і насильству за ознакою статі»

- Наказ МОНУ від 02.10.2018 р.№ 1047 «Про затвердження методичних рекомендацій щодо виявлення, реагування на випадки домашнього насильства і взаємодії педагогічних працівників із іншими органами та службами»

– Лист МОНУ від 30.10.2018 р. № 1/9-656 «Про перелік діагностичних методик щодо

виявлення та протидії домашньому насильству відносно дітей»