Образование в Сети - Задание 28: составление сложного плана по заданной теме

Образование в Сети

Задание 28: составление сложного плана по заданной теме

Главная

Обществознание

ЕГЭ по Обществознанию

ЕГЭ на 5: теория

ЕГЭ на 5: практика

ЕГЭ по обществознанию. Задание №28.

Разбор задания 28 ЕГЭ по обществознанию. Как решать? Учимся составлять план

С помощью задания на составление сложного плана проверяется, насколько успешно школьники овладели умением комплексно представлять определенную область (проблему) обществознания, видя в ней, в то же время, отдельные компоненты, аспекты. Формулировки пунктов плана отражают и то, насколько адекватно выпускник понимает характер связи основной темы и её компонентов, представленных в пунктах и подпунктах плана (проявления, причины, последствия, направления, функции, тенденции, механизмы и т.п.).

При анализе и оценивании ответа учитываются:

1. Соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа;

2. Наличие пунктов плана, обязательных для раскрытия предложенной темы;

3. Корректность формулировок пунктов планов.

методические рекомендации по выполнению задания на составление сложного плана развернутого ответа по указанной теме

План - четкое последовательное представление частей содержания изученного вопроса (или текста) в кратких формулировках, отражающих тему и/или основную идею соответствующего фрагмента, многообразие его смысловых связей.

Совершение сложного плана развёрнутого ответа по указанной теме требует от выпускника совершения следующих действий:

1. Внимательно прочитать задание.

2. Определить, к какой сфере общественной жизни относиться заданная тема.

3. Представить содержание обществоведческого курса, раскрывающее предложенную тему.

4. Выявить вопросы (пункты плана), обязательные для раскрытия предложенной темы.  Помните , что сложный план должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

5. Продумать формулировки плана. Формулировки плана должны быть корректны и соответствовать заданной теме.

6. Составить сложный план, детализировав в подпунктах не менее двух пунктов плана.

7. Проверить, "работают" ли его пункты (подпункты) на раскрытие заданной темы, не являются ли они абстрактно-формального характера, не отражающего специфики темы.

8. Мысленно обосновать для себя себя логическую последовательность изложения материала по данной проблеме.

    При составлении сложного плана можно воспользоваться следующими рекомендациями:

1) представьте содержание обществоведческого курса, раскрывающее данную проблему;

2) разделите это содержание на смысловые части, выделив в каждой из них главную мысль;

3) озаглавьте каждую часть;

4) в каждой части выделите несколько положений, развивающих главную мысль;

5) проверьте, не совмещаются ли пункты и подпункты плана, связан ли последующий пункт плана с предыдущим, полностью ли отражено в них основное содержание темы;

6) в случае необходимости внесите корректировки;

7) помните, что план должен охватывать основное содержание темы;

8) в заголовках (пунктах или подпунктах плана) нежелательно повторять сходные формулировки

   Виды плана:

Назывной (обществоведческие понятия и элементы их содержания)
Вопросный (перечень вопросов и элементы содержания ответа на вопросы)
Тезисный (тезисы глагольного строя.Тезис – это кратко сформулированное основное положение абзаца текста, лекции, доклада и т.д.)

     При составлении сложного плана развёрнутого ответа учащиеся могут воспользоваться универсальным заготовками клише:

I. Понятие, сущность…

II. Характерные черты, основные принципы

III. Специфические признаки…

IV. Важнейшие задачи, основные функции…

V. Формы, типы, виды, классификации…

VI. Структура…

VII. Основные этапы, стадии развития…

VIII. Особенности развития…

IX. Тенденции развития в современном мире, в РФ

X. Значение… в развитии общества, личности

ПРИМЕР ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ НА СОСТАВЛЕНИЕ СЛОЖНОГО ПЛАНА

1. Вам предстоит подготовить развернутый ответ по теме «Экологический кризис как глобальная проблема современности». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых 2 или более детализированы в подпунктах.

Рекомендация: В формулировке Задания можно выделить 2 понятия – «экологический кризис» и «глобальная проблема». Более широкое – последнее, а экологический кризис – это лишь одна из глобальных проблем Начинать надо именно с глобальных проблем.

Тезисный план

1) Глобальные проблемы –проблемы, возникшие перед человечеством во второй половине XX века и от решения которых зависит существование человеческой цивилизации.

2) Сущность экологического кризиса - нарушение экологического равновесия на планете в результате усиления отрицательного воздействия производства на природу.

3) Экологический кризис связан с другими глобальными проблемами:

а) потепление климата приводит к таянию полярных льдов и повышению уровня Мирового океана, который в перспективе может изменить контуры континентов, что ставит под угрозу среду существования отдельных народов;

б) от загрязнения атмосферы, почв, рек и Мирового океана производственными отходами страдает население всех стран(голод, болезни т .д.);

в) истребление отдельных видов животных влияет не только на локальные экосистемы, но и нарушает баланс глобальной экосистемы.

4) Причины экологического кризиса:

а) человечество, вызвав к жизни мощные производительные силы, не всегда может поставить их под свой контроль, т.к. уровень общественной организации, экологическое сознание, духовные ориентации еще далеки от требований эпохи;

б) в сфере материального производства возросло потребление природных ресурсов, а они не вечны.

5) Преодоление экологического кризиса возможно в результате повышения экологического сознания людей, подразумевающего:

а) преодоление потребительского отношения к природе;

б) создание безотходного производства;

в) международное сотрудничество в решении экологических проблем.

Вопросный план

1) Что такое глобальные проблемы?

2) В чем заключается сущность экологического кризиса? Какова его связь с другими глобальными проблемами?

3) Каковы причины экологического кризиса?

а) рост масштабов хозяйственной деятельности людей;

б) потребительское отношение к природе

4) Каковы правления и последствия экологического кризиса?

5) Каковы пути преодоления экологического кризиса?

а) введение жестких санкций за загрязнение окружающей среды;

б) использование достижений науки для уменьшения выбросов в окружающую среду;

в) международное сотрудничество в решении глобальных проблем.

Назывной план

1) Понятие глобальных проблем.

2) Сущность экологического кризиса и связь его с другими глобальными проблемами.

3) Причины экологического кризиса:

а) рост масштабов хозяйственной деятельности людей;

б) потребительское отношение к природе.

4) Проявления и последствия экологического кризиса.

5) Пути преодоления экологического кризиса:

а) введение жестких санкций за загрязнение окружающей среды;

б) использование достижений науки для уменьшения выбросов в окружающую среду;

в) международное сотрудничество в решении глобальных проблем.

      2 пример задания на составление сложного плана:  Вам предстоит подготовить развернутый ответ по теме «Правонарушение». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых 2 или более детализированы в подпунктах

Рекомендация: Здесь нет широкой темы, поэтому начинать надо с самого понятия «правонарушение»

Тезисная форма плана

1) Правонарушение – это общественно-опасное виновное деяние, противоречащее нормам права, наносящее вред отдельным людям или обществу и влекущее за собой юридическую ответственность.

2) Правонарушение характеризуется следующими признаками:

а) правонарушение – это поведение, которое может выражаться в действии или

бездействии;

б) правонарушение противоречит нормам права;

в) правонарушения совершаются только людьми;

г) правонарушением признается виновное

поведение. Человек считается виновным, если будет доказано, что он совершил противоправное деяние осознанно;

д) правонарушение имеет общественно опасный

характер, т.е. причиняет вред общественным

отношениям.

3) Все правонарушения в зависимости от степени опасности делятся на 2 группы:

а) проступки – группа правонарушений, характеризующаяся наименьшей степенью опасности;

б) преступления правонарушения,имеющие наибольшую опасность для

общества, и влекущие за собой уголовную ответственность.

4) Причинами правонарушений являются деформации в сознании людей, возникающие

из многочисленных неправильно решенных жизненных ситуаций, который человек наблюдал или в

которых сам участвовал.

5) Юридическая ответственность – применение мер государственного принуждения к правонарушителю за совершенное им противоправное деяние.

Вопросный план

1) Что такое правонарушение?

2) Какими признаками обладает правонарушение?

а) противоправность;

б) общественная опасность;

в) виновность;

г) юридическая ответственность.

3) Какие существуют виды правонарушений?

а) проступки;

б) преступления.

4) Каковы причины правонарушений?

5) Какова юридическая ответственность за правонарушения?

Назывной план

1) Понятие правонарушения.

2) Признаки правонарушения:

а) противоправность;

б) общественная опасность;

в) виновность;

г) юридическая ответственность.

3) Виды правонарушений:

а) проступки;

б) преступления.

4) Причины правонарушений.

5) Юридическая ответственность за правонарушения.

УПРАЖНЕНИЯ НА СОСТАВЛЕНИЕ СЛОЖНОГО ПЛАНА РАЗВЁРНУТОГО ОТВЕТА

Раздел "Человек"

УПРАЖНЕНИЕ 1.

Определите пункты плана,

которые позволяют рассмотреть указанную тему по существу (обязательные к раскрытию пункты).

Тема 1. Человек - биосоциальное существо.

1.______________

2.______________

3.______________

Тема 2. Личность - социальная сущность человека.

1.______________

2.______________

3.______________

Тема 3. Социализация индивида.

1.______________

2.______________

3.______________

Тема 4. Свобода и ответственность.

1.______________

2.______________

3.______________

Тема 5. Цель и смысл жизни.

1.______________

2.______________

3.______________

Тема 6. Деятельность человека.

1.______________

2.______________

3.______________

Тема 7. Роль потребностей в деятельности человека.

1.______________

2.______________

3.______________

Тема 8. Деятельность и мышление.

1.______________

2.______________

3.______________

УПРАЖНЕНИЕ 2.

Вставьте недостающие пункты плана, заполнив пробелы

Тема 1. Личность в системе общественных отношений.

1. Личность - субъект и объект общественных отношений.

2. Важнейшие свойства личности:

а) _________________

б)__________________

в)___________________

3. ___________________

а) первичная социализация (семья, малый социум, дошкольное образование)

б) вторичная социализация (школа, профессиональная деятельность и пр.)

4. Модели взаимодействия личности и общества:

а)___________________

б)____________________

5. Личность и общество, взаимосвязь и взаимозависимость.

Тема 2. Межличностные отношения и взаимодействия.

1.Понятие межличностных отношений.

2. Отличительные черты межличностных отношений

а) _________________

б)__________________

в)___________________

3. ___________________

а) семейные отношения

б) трудовые отношения

в) дружеские и приятельские отношения

4. Специфика межличностного конфликта.

5. Условия эффективности межличностного взаимодействия:

а)___________________

б)____________________

в)____________________

г)_____________________

5. Соперничество и сотрудничество в межличностных отношениях.

Тема 3. Игра и её роль в формировании человеческой личности.

1. Игра как особый вид человечской деятельности.

2. ________________:

а) творческий характер;

б)__________________

в)___________________

г) __________________

3. ___________________

а) ролевые (дочки-матери);

б) ситуативные(нахождение на необитаемом острове и пр.)

в) деловые (проблема на фирме);

г) спортивные и т.д.

4. Специфика игр в детском и во взрослом возрасте.

5. Игра - необходимое условие развития творческих способностей и общительности.

УПРАЖНЕНИЕ 3.

Составьте сложный план развернутого ответа

1. Вам предстоит подготовить развернутый ответ по теме "Человек как духовное существо". Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

2. Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме "Деятельность человека". Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

3. Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме "Общение как взаимодействие людей". Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

4. Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме "Межличностный конфликт". Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

5. Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме "Содержание и формы (виды) духовной деятельности". Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

6. Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме "Роль потребностей в деятельности человека". Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

7. Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме "Деятельность и мышление". Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

8. Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме "Трудовая деятельность человека". Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

9. Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме "Духовная деятельность людей". Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

10. Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме "Познание - процесс духовного освоения человеком предметов и явлений материального мира". Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

11. Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме "Истина и её критерии". Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

12. Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме "Научное познание и его основные признаки". Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

13. Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме "Социальное познание и его специфика". Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

14. Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме "Самопознание и формирование "Я" - концепции". Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Главная

Обществознание

ЕГЭ по Обществознанию

ЕГЭ на 5: теория

ЕГЭ на 5: практика

Источники:

Обществознание. ЕГЭ. Сложный план развернутого ответа: учебно-методическое пособие / О.А. Чернышёва. - Ростов-на-Дону, Легион, 2018. - 320с.

Обществознание. 10-11 классы. Задания высокого уровня сложности на ЕГЭ / Р.В. Пазин. - Ростов-на-Дону: Легион, 2014. - 416с.

Google Sites

Report abuse