Модуль 1. Розміщено на платформі "Освітнє середовище Запорізького регіону" або https://ele.zp.ua/training/
ЗМІСТ НАВЧАЛЬНОГО МОДУЛЯ
МОДУЛЬ 1. РЕАЛІЗАЦІЯ КОНЦЕПЦІЇ «НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА» В АДАПТАЦІЙНОМУ ЦИКЛІ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ (6 годин)
Тема 1.1. Нова українська школа: принципи та засади.
Мета та головні положення Концепції Нової української школи. Ціннісні орієнтири. Педагогіка партнерства, дитиноцентризм. Розвиток ключових компетентностей. Наскрізні вміння як основа для формування компетентностей. Компетентнісний підхід у навчанні. Діяльнісний підхід в освіті. Принципи діяльнісного підходу та інструменти його реалізації в освітньому процесі.
Нормативно-правове забезпечення впровадження Концепції НУШ.
Адаптаційний цикл базової середньої освіти: комфортний і ефективний перехід від початкової до базової освіти. Психофізіологічні та соціально-психологічні особливості розвитку учнів 10-12 років та їх врахування під час організації освітнього процесу. Роль класного керівника у створенні учнівської спільноти, розвитку демократичних цінностей, встановленні правил.
Тема 1.2. Державний стандарт базової середньої освіти, типова освітня програма: структура та зміст.
Мета базової загальної середньої освіти. Цикли базової середньої освіти. Структура Державного стандарту базової середньої освіти. Освітні галузі. Мета та компетентнісний потенціал освітніх галузей. Загальні результати навчання. Конкретні результати навчання. Орієнтири для оцінювання.
Типова освітня програма для 5-9 класів закладів загальної середньої освіти та базовий навчальний план. Вибіркові освітні компоненти. Базовий навчальний план, варіанти типових навчальних планів, розподіл навчального навантаження між освітніми галузями.
Тема 1.3. Освітня програма закладу освіти
Освітня програма закладу освіти. Робочий навчальний план закладу освіти. Роль міжособистісної взаємодії і роботи в команді для формування і реалізації спільної цілі. Автономія закладів освіти в організації освітнього процесу. Рекомендовані форми організації освітнього процесу. Опис інструментарію оцінювання.
Контрольний захід: виконання Залікової роботи № 1
Очікувані навчальні результати модуля:
знання: ключові засади Концепції Нової української школи; принципи компетентнісного підходу в навчанні; принципи діяльнісного підходу в освіті; нормативно-правова база щодо забезпечення впровадження Концепції НУШ; психологічні особливості адаптаційного етапу при переході від початкової до базової освіти; психо-фізіологічні та соціально-психологічні особливості розвитку учнів 10-12 років; особливості формування і розвитку демократичних цінностей; Державний стандарт базової середньої освіти; ціннісні орієнтири базової середньої освіти; мета та компетентнісний потенціал освітніх галузей; структурні компоненти типової освітньої програми для 5-9 класів закладів загальної середньої освіти; механізми розробки навчального плану;
вміння: визначати предметний зміст і послідовність його опрацювання з урахуванням вимог Державного стандарту освіти, типових освітніх програм, попередніх результатів навчання учнів, їх освітніх потреб; розвивати в учнів ключові компетентності, наскрізні вміння; реалізовувати принципи діяльнісного підходу, застосовувати діяльнісні методи навчання; планувати і здійснювати освітній процес з урахуванням вікових та інших особливостей учнів (їх здібностей, інтересів, потреб, мотивації, можливостей і досвіду); розвивати в учнів уміння здійснювати самомотивацію до навчання, аналіз, рефлексію навчальної діяльності та її результативності;
установки до: враховувати зміни в системі освіти, її законодавчому забезпечені, в діяльності закладу освіти, учнівському колективі; дотримання принципів компетентнісного і діяльнісного принципів у навчанні; врахування психофізіологічних та соціально-психологічних особливостей розвитку учнів 10-12 років.
Додатково
Презентація "Нова українська школа - принципи та засади" до теми 1.1
Концепція "Нова українська школа"
НУШ_Ключові компетентності для ціложиттєвої освіти