113.04.09 訪談一
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ft. 桃園市中壢區中正國小 許梅珍 校長
我們學到了桌遊要有的要素...
鎖定孩子可以「學到什麼」
激發孩子的勝負欲
規則不要太難
有空間改規則
寓教於樂
簡化知識量
老師可控制各組結束時間
113.05.10 訪談二
ft. 台灣綠能公益發展協會 陳惠萍 創會理事長
我們了解到...
太陽能公益推動所遇到的困難
能源教育的推廣在各年齡層都不容易
參加全民社造行動計畫
提案企劃書
202403140094-校園類-台北一區-能源小尖兵.pdf初步構想——設計
設計構想
讓學童從小理解自己的行為會有多少碳排放，過程中學會選擇並且計算碳排放。
遊戲目標
計算碳收支，遊戲結束高分者獲勝。
卡牌設計
共有八副，代表不同的能源
例如：太陽能、風力、水力、地熱…等
在卡牌上呈現相關知識，以達潛移默化之目的
人物立牌
每位玩家選擇一個角色，做為自己的代表
例如：太陽能、風力、水力、地熱…等
計分地圖
展示臺灣的能源分布
作用類似大富翁的地圖
設計上會以摺疊形式呈現
初步構想——玩法
遊戲準備
每位玩家選擇一個角色卡作為自己的代表。
選擇四副能源卡牌混合成牌組，並進行洗牌。
遊戲進行
【階段一】
每個玩家有4張手牌，另外4張做為配對牌，當點數加總為10即配對成功，獲得碳幣。
碳幣總和較高者獲得階段一的勝利，決定階段二的移動順序。
【階段二】
依照階段依排名擲骰決定地圖移動步數
依據地圖位置獲得分數或是步數
抽取機會卡觸發不同事件
回歸階段一繼續遊戲
獲勝條件
首先繞完地圖一圈
若無人完成一圈則依照步數或是分數決定贏家
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