Интерактивные рабочие листы

Россия на карте

Цель: формирование первоначальных умений, связанных с чтением карты.

Задачи:

1. Обеспечить усвоение приёмов чтения карты.

2. Создать условия для развития таких аналитических способностей учащихся, как умение анализировать, сопоставлять, сравнивать, обобщать познавательные объекты, делать выводы; содействовать формированию самостоятельной познавательной деятельности.

3. Содействовать формированию патриотических чувств; воспитанию чувства любви к родине, интереса к её изучению.

Планируемые результаты:

Предметные

• освоение приёмов чтения карты (определение сторон горизонта, форм земной поверхности, других объектов с помощью условных знаков);

• формирование первоначальных умений чтения карты;

• нахождения объектов на карте (по инструкции учебника).

Метапредметные

• стремление к выполнению учебной задачи урока;

• осознание умения читать карту;

• формулирование выводов из изученного материала.

Личностные

• развитие мотивов учебной деятельности;

• формирование чувства гордости за свою Родину;

• осознание своей принадлежности к сообществу граждан России.

Весна, весна красная..

Цель: обобщение знаний по разделу «Весна, весна красная...»

Задачи:

Образовательные

• обобщить знания детей по данному разделу;

• расширить словарный запас.

Воспитательные

• воспитывать любовь к природе и поэзии.

Развивающие

• развивать творческие способности учащихся.

Планируемые результаты:

Предметные

• знать: пройденные произведения и их авторов

• уметь: применять знания, полученные при изучении раздела.

Личностные

• осознавать трудности стремиться к их преодолению;

• проводить самооценку своих действий, поступков;

• устанавливать связь между целью учебной деятельностью и ее мотивом.

Доли

Цель: познакомить обучающихся с понятием «доля», учить называть, записывать, сравнивать доли.

Задачи:

Обучающие – дать понятие о доле числа, о составных частях доли числа.

Развивающие – развивать логическое мышление, математическую речь, память, восприятие.

Воспитывающие – воспитывать ответственность, любознательность, усидчивость, познавательную активность.

Формирование УУД:

Познавательные:

• формировать представление учащихся о делении на равные части (доли) предметов, геометрических фигур, учить называть, записывать доли, учить сравнивать доли одного и того же предмета, воспитывать интерес к предмету.

Регулятивные:

• развивать умение контролировать и оценивать деятельность.

Личностные:

• развивать память, логическое мышление, наблюдательность.

Коммуникативные:

• развивать способности ученика осуществлять коммуникативную деятельность, воспитывать самостоятельность, дисциплину.