Конспекты уроков

Речевая ситуация: профессии родителей.

Слова, отвечающие на вопрос «что делать?

Цель:

• знакомство со словами, отвечающими на вопрос что делать? что сделать?

Задачи:

• привитие интереса к профессиям людей;

• развивать наблюдательность, внимание, память, речь;

• воспитание уважительного отношения к людям разных профессий.

Формируемые УУД:

Предметные:

• уметь называть профессии родителей, учить точности формулирования вопроса;

• уметь выделять слова, отвечающие на вопросы «что делать?», «что сделать?»;

• уметь делить слова на слоги, определять место ударения в словах;

• знать тонкости формулирования четкого вопроса.

Регулятивные:

• осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;

• адекватно воспринимать оценку учителя;

• сверять свои действия с целью, находить и исправлять ошибки, проверять и оценивать результат.

Коммуникативные:

• овладевать практически диалогической формой речи;

• строить монологическое высказывание;

Личностные:

• уметь формулировать полные предложения;

• моделировать речевую ситуацию, при которой необходимо указывать профессию родителей.

Учимся писать суффиксы -ик-, -ек-

Цель урока: познакомиться с правописанием суффиксов -ик- и -ек-э

Задачи:

Предметные:

• организовать наблюдение за словами с суффиксами –ик, -ек;

• подвести детей к открытию способа проверки;

• формировать умение грамотно писать слова с данными суффиксами

• способствовать развитию орфографической зоркости;

Метапредметные:

• познавательные: применение практических навыков правила правописания суффиксов –ик, -ек;

• развитие познавательной и творческой активности;

• регулятивные: способствовать овладению способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности; учить делать выводы и обобщения;

• коммуникативные: участвовать в учебном диалоге, комментировать ответы других учащихся, формулировать простые выводы;

Личностные:

• развитие мотивов учебной деятельности; развитие навыков конструктивного сотрудничества со сверстниками и учителем.

Что такое деньги

Тип урока: открытие новых знаний

Цель:

• познакомить с понятием деньги, историей появления денег, их функциями.

Планируемые результаты:

Предметные:

• познакомить с понятием деньги и их функциями;

• научить использовать приобретённые знания в практической деятельности и повседневной жизни;

• строить общения в устной и письменной форме.

Личностные:

• воспитание бережного отношения к природе; культуры поведения учащихся в коллективной деятельности;

• воспитание товарищества, ответственности, гуманного отношения друг к другу;

• создание атмосферы радости от совместного труд.