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A continuación se identifican las Áreas de Competencia alineadas a los Estándares de Excelencia del Perfil del Egresado.
A. Administración (Estándares 1, 2, 3, 4, 12, 13, 14, 15) – incluye, pero no se limita a: planificación estratégica, mercadeo, manejo de personal, manejo de presupuesto, evaluación institucional, liderazgo, desarrollo de políticas y procedimientos, etc.
B. Desarrollo de Colecciones (Estándares 1, 2, 6, 12, 13, 14, 15) – incluye, pero no se limita a selección de recursos, adquisición de recursos, evaluación de recursos, etc.
C. Organización y Recuperación de la Información (Estándares 1, 2, 5, 7, 12, 13, 14, 15) – incluye, pero no se limita a catalogación, clasificación y decsripción en metadadtos, sistemas de automatización, etc.
D. Desarrollo de Servicios de Información y el Conocimiento (Estándares 1, 2, 6, 10, 12, 13, 14, 15) – Incluye, pero no se limita a, evaluación de necesidades de clientes, desarrollo de programas culturales y educativos, servicios de consultoría, etc.
E. Educación del Cliente (Estándares 1, 2, 8, 12, 13, 14, 15) – incluye, pero no s elimita a desarrollo de detsrezas de información, entrenamiento corporativo, etc.
F. Aplicación de tecnologías de información (Estándares 1, 2, 3, 9, 12, 13, 14, 15) – incluye, pero no se limita a consultoría en sistemas de información, automatización de procesos, aplicaciones tecnológicas en bibliotecas, aplicaciones web 2.0, diseño y desarrollo de proyectos o productos que incluyan tecnologías, etc.
G. Investigación (Estándares 1, 2, 11, 12, 14, 15) – Puede incluir investigación documental o de campo.
Los 15 Estándares de Excelencia en la EGCTI Los 15 Estándares de Excelencia en la EGCTI La Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información ha identificado 15 estándares que describen las características particulares que debe lograr el estudiante y, por ende, del perfil del egresado.
Estándar de Excelencia 1 Valora los fundamentos filosóficos y sociales de la profesión y guía sus ejecutorias por los valores universales y los de una sociedad democrática.
Estándar de Excelencia 2 Exhibe las actitudes y destrezas interpersonales que le permiten participar en comunidades de aprendizaje y de práctica, cooperar, compartir e integrarse a equipos de trabajo, tanto de su campo como interdisciplinarios.
Estándar de Excelencia 3 Participa activamente de manera reflexiva en los procesos decisionales, sociales e institucionales, que afectan los servicios de información y la profesión.
Estándar de Excelencia 4 Utiliza los principios de administración de organizaciones inteligentes para gerenciar recursos y servicios de información.
Estándar de Excelencia 5 Diseña, organiza y evalúa sistemas de información para facilitar su pronta recuperación.
Estándar de Excelencia 6 Utiliza los conceptos y principios básicos relacionados con la creación, evaluación, selección, adquisición, preservación de colecciones de información multitipo, de naturaleza general y especializada.
Estándar de Excelencia 7 Entiende el sistema de la normalización y los métodos utilizados para asegurar el control y la creación de estructuras de información con el fin de aplicar los principios básicos en la organización y la representación del conocimiento.
Estándar de Excelencia 8 Identifica las características de los clientes; identifica y describe los conceptos fundamentales en el comportamiento de la búsqueda de información; y diagnostica sus necesidades para ofrecer el tratamiento requerido, diseñando programas de formación destinados a los mismos.
Estándar de Excelencia 9 Demuestra conocer cómo evaluar y usar la tecnología de la información con el fin de mejorar los servicios en función de la clientela a la cual sirve.
Estándar de Excelencia 10 Valora la información en el mundo actual y domina los conocimientos y las destrezas desarrollando colecciones, servicios y productos, con valor añadido, para facilitar a la clientela, el acceso actualizado y equitativo de la información.
Estándar de Excelencia 11 Entiende la naturaleza de la investigación, los métodos, técnicas e instrumentos de investigación; recupera, evalúa y sintetiza la literatura erudita y profesional para tomar decisiones informadas basadas en la evidencia; crea, evalúa, aplica nuevo conocimiento al campo y disemina la información.
Estándar de Excelencia 12 Demuestra ser un comunicador efectivo tanto en forma oral, escrita y no verbal necesarias para el trabajo en equipo, las colaboraciones y presentaciones de nivel profesional.
Estándar de Excelencia 13 Evalúa programas y servicios con criterios específicos.
Estándar de Excelencia 14 Demuestra tener liderazgo y utiliza estrategias efectivas para proyectar una imagen positiva de la profesión y para mercadear los servicios.
Estándar de Excelencia 15 Actualiza los conocimientos, las destrezas y los procesos propios de su campo en forma sistemática.
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