활동 1: 모델 배치 방법
우리는 같은 자오선에 노몬(gnomons)을 배치합니다.
그리고 우리는 관찰합니다…
우리는 같은 위도선에 노몬(gnomons)을 배치합니다.
그리고 우리는 관찰합니다…
활동 2: 평행 지구의 이야기
학생들과 함께 할 또 다른 흥미로운 활동은 지구에서 90도 또는 6시간 차이 나는 지역에 사는 네 명의 인물(네 명의 어린이)을 상상하는 것입니다. 예를 들어, 스페인에 사는 페터라는 소년, 중국에 사는 샨루라는 소년, 뉴질랜드에 사는 케일린이라는 소녀, 그리고 미국에 사는 와일드 이글이라는 소년을 설정할 수 있습니다.
이 활동은 학생들이 각 지역의 시간대 차이, 기후, 문화적 차이 등을 이해하는 데 도움이 됩니다. 각 인물의 하루 일정을 따라가며, 시간대의 변화와 그들이 경험하는 자연 환경에 대해 이야기하고, 그들의 이야기를 나누는 시간을 가질 수 있습니다.
이 실험은 여러 차례 학생들과 함께 진행되었습니다. 우리는 이 인물들에 대해 그들이 사는 곳, 문화적 특징, 생활 방식, 기후, 식물, 음식 등을 이야기합니다.
이 대화를 바탕으로, 학생들은 이 인물들이 주인공이 되는 이야기를 쓰고 그립니다. 이야기의 각본은 각 인물의 문화적 특징을 포함하도록 설계됩니다. 인물들은 서로 다른 지역의 시간대에 맞춰 상호작용합니다.
이 활동을 통해 학생들은 다른 문화와 지역의 차이를 이해하고, 시간대의 차이가 인물들의 일상과 상호작용에 어떻게 영향을 미치는지 탐구할 수 있습니다.
북극은 태양이 비추는 지역에 있기 때문에 북반구는 여름입니다 (북극의 백야).
남극은 그림자에 있기 때문에 남반구는 겨울입니다.
북극은 태양이 비추는 지역에 있기 때문에 북반구는 여름입니다 (북극의 백야).
남극은 그림자에 있기 때문에 남반구는 겨울입니다.
낮과 밤을 구분하는 선은 두 극을 지나갑니다. 즉, 이것은 봄의 첫날 또는 가을의 첫날입니다.
활동 3: 태양의 운동 시뮬레이션
결론
지구의 공전 운동은 지구의 자전축이 기울어져 있기 때문에 계절을 만듭니다.
북반구가 여름일 때, 남반구는 겨울입니다.
여름에는 낮이 밤보다 길고, 극지방에서는 항상 낮입니다. 겨울에는 밤이 낮보다 길고, 극지방에서는 항상 밤입니다.
봄과 가을의 춘분과 추분에는 낮과 밤의 시간이 동일합니다(12시간).