מורים
מורים ומורות יקרים ויקרות, ימים קשים ומורכבים עוברים עלינו.
מורים ומורות יקרים ויקרות, ימים קשים ומורכבים עוברים עלינו.
חלקנו בבית עם הילדים הפרטיים שלנו וצריכים לעמוד במשימות של למידה מרחוק שהיא מאתגרת וחדשה לרובנו. כמו כן על כולנו הוטלה האחריות לשמר את התקשורת הבינאישית של חברי הכיתה ולשמור על קשר אישי בלתי אמצעי עם התלמידים שאולי זקוקים לנו עתה יותר מכל.
חלקנו בבית עם הילדים הפרטיים שלנו וצריכים לעמוד במשימות של למידה מרחוק שהיא מאתגרת וחדשה לרובנו. כמו כן על כולנו הוטלה האחריות לשמר את התקשורת הבינאישית של חברי הכיתה ולשמור על קשר אישי בלתי אמצעי עם התלמידים שאולי זקוקים לנו עתה יותר מכל.
אז מעבר לשיחות האישיות שאני בטוחה שאתם עושים מידי יום , קיבצתי עבורכם כמה רעיונות לשמירה על קשר משמעותי עם התלמידים גם דרך העולם דיגיטלי.
אז מעבר לשיחות האישיות שאני בטוחה שאתם עושים מידי יום , קיבצתי עבורכם כמה רעיונות לשמירה על קשר משמעותי עם התלמידים גם דרך העולם דיגיטלי.
עקרונות לשיח בנוגע לנגיף הקורונה.pdfתדריך לשיחה עם תלמיד
תדריך לשיחה עם תלמיד
חוסן במצבי חירום קורונה.docxמצורף קובץ מצוין שכתבו מדריכות החירום והאובדנות מהיחידה להתמודדות במצבי משבר, חירום ואובדנות של שפ"י במשרד החינוך.
מצורף קובץ מצוין שכתבו מדריכות החירום והאובדנות מהיחידה להתמודדות במצבי משבר, חירום ואובדנות של שפ"י במשרד החינוך.
בקובץ מגוון פעילויות שניתן להעביר מרחוק עבור התלמידים בשיעורי חינוך מקוונים.
בקובץ מגוון פעילויות שניתן להעביר מרחוק עבור התלמידים בשיעורי חינוך מקוונים.
הסדנאות בקובץ :
הסדנאות בקובץ :
1. לדבר את הרגש במקום להתנהג אותו - היכרות עם מנעד הרגשות, זיהויים, שיומם ומתן ביטוי להם.
1. לדבר את הרגש במקום להתנהג אותו - היכרות עם מנעד הרגשות, זיהויים, שיומם ומתן ביטוי להם.
2. התמודדות עם קושי ופתרון בעיות – לימוד ותרגול מיומנות התמודדות מרכזית במצבי לחץ ומשבר.
2. התמודדות עם קושי ופתרון בעיות – לימוד ותרגול מיומנות התמודדות מרכזית במצבי לחץ ומשבר.
3. קשר הוא כל העניין - דגש על שמירת קשרים עם כל התלמידים כדי שהבידוד לא יהפוך לבדידות.
3. קשר הוא כל העניין - דגש על שמירת קשרים עם כל התלמידים כדי שהבידוד לא יהפוך לבדידות.
4. "מי את גב' קורונה"? - חוקרים את הנגיף מכל ההיבטים, הזוויות ודרכי ההתייחסות ויוצרים אוגדן מידע.
4. "מי את גב' קורונה"? - חוקרים את הנגיף מכל ההיבטים, הזוויות ודרכי ההתייחסות ויוצרים אוגדן מידע.
5. "פרח וירטואלי" - כולנו מורים לחיים – מתן הזדמנות לביטוי אישי ויצירתי של כל תלמיד ותלמידה בכיתה.
5. "פרח וירטואלי" - כולנו מורים לחיים – מתן הזדמנות לביטוי אישי ויצירתי של כל תלמיד ותלמידה בכיתה.
6. מה הלחץ - התמודדות רגשית עם משבר ולימוד סגנון ההתמודדות האישית שלי.
6. מה הלחץ - התמודדות רגשית עם משבר ולימוד סגנון ההתמודדות האישית שלי.
7. "חבילה (וירטואלית) עוברת" -מעבירים את זה הלאה – משימה מתמשכת לשמירת רציפות חברתית ורגשית.
7. "חבילה (וירטואלית) עוברת" -מעבירים את זה הלאה – משימה מתמשכת לשמירת רציפות חברתית ורגשית.
8. טיפת חוסן בנושא "חשיבה חיובית" – אימון בחשיבה חיובית שמעצבת התנהגות ומציאות חיים.
8. טיפת חוסן בנושא "חשיבה חיובית" – אימון בחשיבה חיובית שמעצבת התנהגות ומציאות חיים.
קלפי שיתוף לפסח.pdfפעילויות לימי קורונה.pdf