Указ Президента РФ № 204 от 07.05.2018 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» определил 12 Национальных проектов, среди которых выделены проекты "Образование", направленный, в том числе, на формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи и проект "Цифровая экономика", направленный на прорыв научно-технологического и социально-экономического развития Российской Федерации.

Среди приоритетных задач названных проектов выделим следующие: обеспечение подготовки высококвалифицированных кадров для цифровой экономики и создание сквозных цифровых технологий преимущественно на основе отечественных разработок. Сквозными технологиями цифровой экономики являются большие данные, нейротехнологии, искусственный интеллект, системы распределённого реестра (блокчейн), квантовые технологии, новые производственные технологии, промышленный интернет, робототехника, сенсорика, беспроводная связь, виртуальная и дополненная реальности.

Согласно паспорту национального проекта «Образование» технологии дополненной и виртуальной реальности будут включены в процесс обучения в 25% школ 75 регионов страны к концу 2024 года. Источник

Согласно ФГОС среднего общего образования общеобразовательная организация должна обеспечить реализацию одного или нескольких профилей обучения: естественно-научный, гуманитарный, социально-экономический, технологический, универсальный. В каждом профиле имеются элективные курсы, предполагающие работу над индивидуальным проектом. Учащиеся могут использовать технологии VR и AR для представления результатов индивидуального проекта или проводить исследования и разработку в сфере этих технологий (технологический профиль).

Примерная программа учебного предмета «Информатика» для ФГОС СОО содержит раздел "3D-моделирование", где предполагается рассматривать принципы построения и редактирования трехмерных моделей, сеточные модели, материалы, моделирование источников освещения, камеры. Созданные учащимися в рамках изучения данного раздела 3D-модели можно применять в проектах дополненной и виртуальной реальностях любого школьного предмета, реализуя тем самым междисциплинарный подход в обучении.

Партнеры курса и конкурса