Процес забезпечення якості вищої освіти в Україні сягає корінням у радянське минуле, коли контроль за якістю освіти здійснювався адміністративно-командними методами. Це логічно, тому що споживачем послуг освіти в тій системі була держава. Українська система освіти має ті самі елементи, які були створені за умов адміністративного управління (за радянських часів), тобто формальні процеси і процедури. У незалежній Україні відсутні державні стандарти, управлінські механізми, інструменти, критерії, показники, індикатори, шкали оцінювання, рекомендації щодо забезпечення якості вищої освіти.

Європейська система освіти, навпаки, формувалася в умовах природного вибору, коли вимоги до якості освіти висувалися безпосередніми споживачами освітніх послуг - галузями.

У країнах Європи впроваджуються ефективні системи внутрішнього та зовнішнього забезпечення якості вищої освіти на основі спільних стандартів та рекомендацій, для імплементації яких в Україні потрібно створити систему управління якістю в кожному ВНЗ, у тому числі систему внутрішнього забезпечення якості освіти, мета якої полягала б у стимулюванні розвитку ВНЗ, у яких підтримувалася б активна дослідна та освітня діяльність; зацікавлені сторони бути б проінформовані про процеси, що відбуваються, та про результати в цій галузі, а також підвищувався б рівень їхніх очікувань; забезпечувалося б формування спільної системи поглядів щодо надання вищої освіти та забезпечення її якості в межах європейського простору вищої освіти. Європейські стандарти і рекомендації щодо внутрішнього та зовнішнього забезпечення якості вищої освіти сприймаються всіма суб’єктами вищої освіти Європи як доцільні.

Після Теми 2, в таблиці Результати, виставити відмітку про виконання завдання.