学校ブログ

【和太鼓研修会】

夏休みの学校では、先生方が和太鼓研修会に取り組みました。

　宮野森小学校では、特色ある教育活動として、「和太鼓」演奏に取り組んでいます。

　この和太鼓への取組を振り返ってみると、東日本大震災後の平成２４年度に、復興の取組として、「和太鼓演奏を通した児童の心のケア」を進めていくことになりました。当初、低学年は「豊年太鼓」、中学年は「ぶち合わせ太鼓」、高学年は「野蒜復興太鼓」に取り組みました。その後、平成２８年度に宮野森小学校が開校したことに伴い、高学年の演目を「ふるさと宮野森太鼓」と改称しました。

　今年度も１０月に「和太鼓発表会」を開催する予定です。

この和太鼓への取組を通して、学校では、「地域の人々に元気を発信し、郷土の復興に貢献する」ことや、「地域の復興に向けて努力する児童の姿を太鼓の演奏を通して伝承していく」ことができるように進めていきたいと考えています。夏休み明けからは、子供たち一人一人が自分の役割をもち、自分の演奏を発表することができるように練習に取り組んでいきます。

【３年１組学級だより「いいね！３年生」第１２号】より

    第１回ＢＦＣ（少年防火クラブ）活動！

６月１６日に、第１回目のＢＦＣ活動を行いました。鳴瀬消防署からは２名の消防士さんがおいでになり、消防の歴史や火事の原因などについて、紙芝居やクイズで分かりやすく教えてくださいました。活動の終わりには、子どもたちの記念にと、証明カードが手渡されました。他にも、冊子や笛などのおみやげもいただきました。

子供たちの感想の一部を紹介します。

・火事の原因の１位がたばこだと知ってびっくりしました。

・昔の火の消し方で、火事が広がらないように家をこわすこともあったということを初めてしりました。

・女性の消防士の人がいるということを初めて聞きました。

みんな次のＢＦＣ活動をとても楽しみにしているようでした。第２回目は１１月。消防見学、消火体験を予定しています。鳴瀬消防署のみなさん、大変ありがとうございました！

【４年生　学級だより「ジャンプ」第１５号】より

     「大変な仕事だなあ」

東松島市主催のふるさと教室に参加しました。

　　子どもたちは、水分補給をしながら、一生懸命作業に取り組んだり話を聞いたりすることができました。活動の途中、「漁師さんの仕事って、大変な仕事なんだなあ」「東松島の海ってすごいんだなあ」というつぶやきがたくさん聞かれました。自分で体験したからこそ、実感したのだと思います。

ふるさと教室の２回目は秋になります。次の活動も楽しみです。

                                                                                                                                                                             　　（かき養殖体験）

【５年学級だより「鴎」第１１号より】

宮沢賢治「雨ニモマケズ」芥川龍之介「蜘蛛の糸」福沢諭吉「学問のすすめ」兼好法師「徒然草」「平家物語」など…

これらは、５月のゴールデンウィーク明けから子供たちが暗唱に取り組んだ偉人の作品です。

東松島市で作成しました「読書三到」という冊子を使い、週に１度暗唱テストを行ったり、校長先生や教頭先生にも聞いていただいたりしながら偉人の作品に親しんでいます。

子供たちは、「この人の名前知ってる！」「この部分聞いたことある！」など、馴染みのある作品もある様子です。作品や偉人の豆知識や早口言葉なども載っており、子供だけでなく大人が読んでも、面白いなと感じることが多いです。

ぜひ、この機会にお子さんと「読書三到」を読み、お気に入りの偉人の作品を探してみてはいかがでしょうか。

【あおぞら児童会】

　６月６日（金）に児童会総会が開催されました。本校の児童会活動では、高学年の児童が、計画・健康・環境・図書・放送の５つの委員会にそれぞれ所属し、自分の役割を果たそうと取り組んでいます。全校の児童が楽しく学校生活を送ることができるように頑張っています。

【４年生のふるさとタイム】

　６月６日（金）に４年生の子供たちが「ふるさとタイム」（総合的な学習の時間）で、魚さばき体験に取り組みました。子供たちは、松島自然の家の先生から魚のさばき方を教わり、実際に魚をさばきました。その後、グループごとに、さばいた魚を焼いていただきました。これからも、東松島の自然や産業からたくさんのことを学んでいきます。

【たてわり活動】　６月５日（木）

　６月の晴天の下、たてわりグループごとに分かれ、プランターに花を植えました。

６年生の子供たちが下級生の作業を進めやすいように手伝ったり、声を掛けたりしながら取り組んでいました。

これからも、子供たちの花を大切に育てようとする気持ちを大切にしていきたいと思います。