¿Qué es Mi bello Puerto Rico?

Mi bello Puerto Rico es un currículo de educación musical que comprende una guía de 10 módulos de actividades dirigidas a educación musical enfocadas en la vida y cultura de los puertorriqueños. En cada uno de los módulos se trabaja el desarrollo de destrezas musicales para niños y niñas desde la infancia temprana. Éstas, por medio de la integración de abecés, lugares y proyectos emblemáticos de diferentes pueblos y regiones del archipiélago de Puerto Rico. La finalidad es promover el amor por la música, por la tierra y por las personas de este hermoso país a la vez que se enseñan las destrezas musicales. Ya sea la clase de música ofrecida presencial o virtualmente, todas las herramientas aquí presentadas se pueden integrar por un profesional de educación musical sin dificultad

Propósito

En armonía con la misión y visión de la Fundación Música y País de promover el valor de la música y educación musical como instrumento de transformación y cambio social para Puerto Rico, Mi bello Puerto Rico persigue fortalecer habilidades para la vida, por medio de una educación musical integral. Buscamos principalmente proveer clases de música por su valor intrínseco, capacitando a los estudiantes en destrezas artísticas tales como el desarrollo de habilidades para cantar, escuchar musicalmente, tocar instrumentos y expresarse a través del movimiento. También, se fomenta el fortalecimiento del desarrollo motriz por medio de actividades lúdicas que integren el movimiento, la expresión y la gesticulación. Visualizamos al estudiante como un artista en formación: se mueve de diferentes maneras, gesticula, canta, toca instrumentos, utiliza su voz hablada, su voz cantada, explora las dinámicas, el tempo y otros elementos o conceptos musicales para robustecer su lado estético. Todo esto se obtiene potenciando los fundamentos musicales necesarios para el desarrollo de cualquier ser humano.

Además, procuramos optimizar las destrezas ejecutivas incluyendo la memoria, la planificación, la creatividad, la atención, el aprendizaje cognitivo, el desarrollo del lenguaje, el pensamiento lógico, la percepción espacial y otras áreas evolutivas. Asimismo, este currículo integra con fluidez otras materias básicas escolares. Por medio de los viajes imaginarios y musicales a través del archipiélago de Puerto Rico, los estudiantes descubren la geografía, la cultura, la flora, la fauna y otros conceptos que apoyan las materias de ciencias, artes del lenguaje, matemáticas y estudios sociales.

Los recursos pedagógicos presentados en este currículo se pueden incorporar tanto en el programa de educación musical Música Para Todos como para nuestro programa de musicoterapia Música Para Sanar. Es por esta razón que, como parte del diseño curricular, se incluyen las áreas de desarrollo que se estimulan por cada actividad, al igual que los temas transversales y las herramientas de musicoterapia. Se espera que las escuelas en las que este currículo se ofrezca tengan estudiantes con mayores destrezas de resiliencia y un mejor desarrollo integral.

Metodología

Los elementos de la música, conceptos musicales, medios artísticos que se incluyen en esta guía están basados en las teorías y modelos educativos musicales de nivel internacional incluyendo Kodály, Dalcroze, Suzuki y Orff. No obstante, el referente sonoro se mantiene tal como lo promovía Kodály, en la cultura regional, en nuestro caso la cultura puertorriqueña. Mi bello Puerto Rico responde a la necesidad de rescatar la cultura musical puertorriqueña desde una perspectiva lúdica e imaginaria ante la ausencia de recursos pedagógicos musicales centrados en el país, ante la ausencia de recursos pedagógicos musicales centrados en el país. Puerto Rico tiene una larga trayectoria de desarrollo musical y artístico. La misma existe desde las primeras culturas que vivieron aquí, dejándonos una herencia musical valiosa que cada persona residente de esta tierra debe explorar y conocer. El desarrollo de la música infantil no es una excepción. Nuestras clases de música tienen como eje principal el desarrollo del amor por la música por medio de la canción. El diseño está basado en un viaje imaginario que conecta a la canción con el amor por Puerto Rico. El tema de cada módulo es un cuento musical que sirve como narrativa para que cada estudiante descubra su archipiélago mientras cantan, tocan instrumentos, se mueven y escuchan, teniendo así una experiencia divertida y memorable.

Repertorio

El repertorio utilizado en el proyecto está fundamentado principalmente en obras, canciones, rimas y educadoras nacionales incluyendo a María Luisa Muñoz y Monserrat Deliz. Estas canciones que una vez fueron enseñadas a maestros y maestras de Puerto Rico en el pasado, pero que ya no se utilizan por falta de accesibilidad a ellas, son incluidas para fomentar el gusto por la música y la herencia cultural. Igualmente, se incluyen canciones folclóricas y canciones de las compositoras Marta Hernández Candelas y Celyana Moreno la mayoría de estas, creadas especialmente para el currículo. Además, contiene géneros autóctonos de Puerto Rico incluyendo la bomba sicá, plena, algunos tipos de seis y la danza puertorriqueña. También se incluyen canciones populares infantiles del repertorio latinoamericano. De hecho, el módulo 10 da un viaje por el Caribe para explorar su música y contextualizar a los niños de nuestros vínculos comunes como caribeños.

Modalidad

El currículo y la guía curricular Mi bello Puerto Rico han sido creados con el propósito de ser aplicados en ambas modalidades: virtual y presencial. Cada módulo cuenta con un documento de planificación y una presentación virtual en la plataforma en PowerPoint que estará accesible para uso de nuestros profesores online a través del portal de Música y País. Éstos a su vez integran hiper vínculos con las letras, partituras y videos para cada clase. Se espera que estos documentos se puedan utilizar en la modalidad presencial también, incluyendo manipulativos, instrumentos musicales y otros materiales educativos de apoyo. Utilizamos tecnología sencilla, pero accesible a las familias puertorriqueñas para promover la participación activa de cada estudiante.