Home - Sat-25

2026-27 (Sep 26 to June 19 ) - Saturdays - Win

Google Meet (info)

۩ Student Resources
Dictionary: Dic 1 * Dic 2 * Links * Books: R1 * R2 * Sp - W1 - YouTVideos: Yoya * Aljazeera * xxx * xxx

۩ Course Resources
Outline: BD - CU - DU * Eva - CalSchool: Audio * Video 1 * V 2 * BoardٌRubric: Pres * 22 * Story * Temp * Topic

۩ Teacher Resources
My 26 * Mine * 25 * Cal * Eme * BoardOffice: Waiver * With * Ssemails * Hand * TsMeet * Con * pass

Class 1 / Sep 26
Introductory session - meet the teacher, expectations, and processes of virtual learning, curriculum to be covered, students' AssessmentsProcesses of virtual learning (Daily schedule - Web site - Google classroom - Boards - Writings - My Notebook, etc.)
Arabic Keyboard: I Google I Branah I Vkboard I Lex with Harakat I KB With Harakat I Type Arabic I Text to Speech I➽ Evaluation * I Diagnostic Assessment .doc I Diag.PDF I أجيب عن الأسئلة التاليةNote: (1) The ➽pink font means assessment As/For learning (feedback/no marks) (ex. Task, homework, log, etc.) (2) The ➽red font means assessment of learning (feedback/marks) (ex. presenation, test, writing, etc.)
Video Tools ➽ OBS - Canva - Loom - V3- Google Classr- MoreGrammar I Grammar - قواعد I Video ➽ I Reading Sentences I Reading Sentences 2 I Reading I Reading & Writing: I بيتي I اللصان والحمار I القبرة والفيل I عاقبة المكر والخداع I كيد النساء I زنوبيا I القبرة والفيل I إِذَا جَاءَ الْخَرِيفُ I

Review + PracticeThe Alphabets (How to pronounce & read & write) L1: (Very Important lesson; the KEY is practicing. Reading: * I Doc 2 قراءة ولفظ الحروف I Video ➽ How to read * I Lesson 1 I Lesson 2 IWriting: * I Doc 2 كتابة الحروف I Video ➽ How to connect * I Isolated letters I * All Letters I 22 I All 2 I 3 3 I Harakat (case endings) * I Doc 3 المدود والحركات I Video ➽ * All Full I Short I حركات وحروف المد I الحركات القصيرة والطويلة IWriting / Joining: Practice 1 ➽ I Review Alphabets I Introductory I Practice 2 ➽ * I Joining I Disconnect تحليل الكلمات إلى مقاطع I
➽ Task ➽ Doc 3 page "أكتب في دفتر الكتابة متبعا التعليمات "صفحة 36 - 37Level 1 ➽ Write a sentece (min 3 words) Level 2 ➽ Write a sentence (min 5 words) Listening / Speaking: * I Conversation = "ما أسمك" page 1 I ➽ I Create a dialogue similar to the previous 1 IListening / Speaking: * I Conversation = "من اين انت" page 2 I ➽ I Create a dialogue similar to the previous 1 I➽ Important Opinions ➽ I احمد فاخوري I Nouman Khan I xxx I

Class 2 / Oct 3 (meeting at 11:00)
The Alphabets (How to pronounce & read) ➽ Level 1 (L1) (A very important lesson; the KEY is practicing. ➽ Level 2 (L2): ReviewPronunciation * I Doc 1 لفظ الحروف I Video ➽ Pronunciation *I Lesson 1 I Lesson 2 (How to Pronounce) I Harakat (case endings)* I Doc 3 المدود والحركات I Video ➽ I Harakat 1 I 2 2 I * Vowels I Harakat 1 I السكون I الشدة I التنوين I Songs ➽ I Zakaria I Osratouna I Nasheed 1 I Original 2 I ToyorTV I Harakat Song I Level 2: Listen to the previous song and write 10 sentences Reading & Writing: Level 1 * I Reading 1 = "من أنا" page 15 I Listening / Speaking: * I Conversation = "ما أسمك" page 3 I Reading & Writing: L1 I اللغة العربية I* Writing Structure: I كتابة فقرة I 22 I Video ➽ I كيفية كتابة فقرة I كتابة موضوع قصير I كتابة تعبير متكامل I* Writing a Summary: I التلخيص I Video ➽ I التلخيص I خطواته I مثال 1 I x I * Punctuation Marks: I علامات الترقيم I 22 I Video ➽ I علامات الترقيم I 5 5 I خطواته I علامات الترقيم I خطواته I * Parts of Speech: L1 I Gr 1 أقسام الكلام I L2 I اقسام الكلمة I Video ➽ I The word I الكلام I 3 3 I 4 4 I 5 5 I
➽ Task ➽ Introduce yourself 1➽ Rubric ➽ أتكلم عن نفسي Students' Samples ➽ I محمود I نزهة I سارة I Writing ➽Introduce/talk about yourself أعرف وأعطي معلومات عنّي Writing ➽ أكتب عشر جمل عن نفسي كما في دروس القراءة، وفي كل جملة خمس كلمات او أكثر ➽ Task ➽ L1 * I Doc 4 كلمات متداولة - Common Words I Write a complete sentence about each picture and be ready to present 10 sentences. L2 present a short story(ies) about a collection from the previous pictures

E n d of Work *** النهاية

Oct 10 No School (Thanksgiving Weekend)

Class 3 / Oct 17
Reading & Writing: L1 * I Reading 1 = "اعرف عن نفسي" page 49 I Activity 3 I تَعْبِئَةُ نَمُوْذَجِ بِطَاقَةِ مَكْتَبَةٍ - Filling a library card form IReading & Writing: L2 * Reading I أعرف عن نفسي I ➽ Speaking (Qs & As) * I أسئلة استبانة / Simple Qs I Practice ➽ I تعارف . تشرفنا I من أنت I تعارف في الصف I أسرتي I ➽ Video ➽ I التعريف بالنفس I في سوق الخضار I في المدرسة IReading & Writing: L1* I في المدرسة I = page 2 - 3 - 4 - 6 - 7 I L2** I ماذا ستفعل هناك I = page 5 INoun/Gender * L1 نوع الاسم I L2* I نوع الاسم I Video ➽ I Gender I * المذكر والمؤنث I 22 I 33 I تقسيم الاسم I LessonsINoun / Number *L1 I من حيث العدد I **L2 I العدد I ➽ Video: I Dual I Plural I * المفرد والمثنى والجمع I 22 I 33 I 55 I Reading & Writing: L1 * I عطلة الصيف I L2* I فصل الخريف I ➽ أقرأ وأجيب عن الأسئلةListening & Speaking: I سِحْرُ الخَرِيفِ في ظَفار I Video ➽ I فصل الخريف I الفصول I Reading: I فصل الخريف I ➽ Presentation 1 ➽ Introduce yourself * أعرف عن نفسي * ➽ Rubric Old Students' Samples ➽ I محمود 2 I يمنى I دعاء I Writing No. 1 ➽ ماذا أفعل في فصل الخريف؟ أعدد بعض النشاطات التي قمت أو أقوم بها (What do I do in the fall season (ex. activities)?

Class 4 / Oct 24
➽ Presentation Due L2 * I النملة والجندب I Review = Reading L2* I فصل الخريف I Writing 2 ➽ ما هي الصعوبات التي تواجهني حين أتعلم اللغة العربية، وكيف أتغلب عليها؟ (What difficulties do I face when learning Arabic, and how do I overcome them)Preposition : * I حروف الجر I Video ➽: I قصة الحروف I حروف الجر 2 I اغنية الحروف I 55 IAlphabet Song ➽ I Nasheed 1 I Original 2 I Writing ➽ أَتعلّمُ اللغةَ العربيةَ، ولا أُضيّعُ وقْتِي منْ دونِ فائدة، قبلَ النّدم وفواتِ الأوان. ما رأيك بهذه النّصيحة؟ Writing in Your Google notebook ➽ ماذا أفعل في عطلة الصيف أو أصف فصل الخريف في المكان الذي أعيش فيه؟ Practice Presentation ➽ I لماذا أتعلم اللغة العربية - أسباب ودوافع I Reasons and motivations to learn Arabic.Writing ➽ لماذا أتعلم اللغة العربية - أسباب ودوافع

Class 5 / Oct 31
➽ ➽ Presentations will continue for late students as a final extension.Reading & Writing: L1 * I في البيت = page 3 I L2 * I درس لن أنساه I I كلب يتعلم النظام I Writing No. 3 ➽ إلامَ يُؤَدّي النّظامُ في المجتمعِ؟ وإلامّ تُؤَدّي الفوضى؟ (أذكرُ حسناتِ وسيئاتِ كلٍّ منْهما. أيّهما تحب؟ ولماذا؟ هل عندك شَواهدُ على ذلك؟ ...)The Verb * I الفعل I Video ➽ I Conjugate I Verbs I أنواع الأفعال I الفعل I 22 I 3 3 I 5 5 I تحول الماضي إلى مضارع I تصريف الأفعال ISentence Types: * I أنواع الجمل I Video ➽ I Types I نوعا الجملة I 22 I الاسمية I 22 I 33 I الفعلية I 22 I Both I نفي الفعلية I نفي الاسمية I Writing No. 3 ➽ أكتب عن درس تعلمته كما في الدرس

Class 6 / Nov 7
Reading & Writing: L1* I أنا في الصف I = page 1 I L2** I ماذا أفعل الان I = page 3 I L2 I معلمي IReading & Writing: L1* I R 1 = "أنا أحب مدرستي" page 18 I I دَعِ الأَيَّامَ تَفْعَل مَا تَشَاءُ I Video ➽ I Types I نوعا الجملة I 22 I Writing No. 4 ➽ أختار بيتا أو اثنين وأكتب فقرة متكاملة مبينا الحكمة او الفائدة من ذلك Nominal Sentence: I المبتدا والخبر I Video: Iالمبتدأ والخبر I 22 I 33 I 44 Iأنواع الخبر I مسوغات الابتداء بالنكرة Iالمبتدأ والخبر IWriting ➽ أصف طريقة تدريس معلمي (أقدم نصائح وتعليمات) واعبر عن شعوري نحوه➽ Test 1 Next week: Reading + Grammar (I فصل الخريف I عطلة الصيف I معلمي I درس لن أنساه I - I دَعِ الأَيَّامَ تَفْعَل مَا تَشَاءُ I كلب يتعلم النظام I ) (جميع دروس القواعد) (I ما شرح في الصف I ) (أتدرب على قراءة جميع دروس الكتابة) ** (Check the "Practice Test 1" in Google Classroom)* Writing I التشبيه I Video: I 3 التشبيه وأركانه I التشبيه وأركانه I 5 التشبيه I xx I

Class 7 / Nov 14
➽ Reading Test + Grammar Test 1 ➽ The due date of all writings wil be next week before 9 am (reading and understanding)Reading & Writing: I اللياقة البدنية IWriting No. 5 ➽ درس "اللياقة البدنية": أجيب عن أسئلة "في فهم النص" (11 سؤال) وأسئلة "من وحي النص" (6 أسئلة)➽ Presentation 2 ➽ I درس في الاملاء I ➽ I أختار الدرس وأرسله للمعلم I مصادر ➽ I Link 1 I Link 2 I ➽ Rubric Due Nov. 22Submit two files: (1) One page that contains the Dictation Lesson, and (2) the presentation of the lesson. (3) Be ready to present the lesson.Students' Samples ➽ I التاء المربوطة والمفتوحة I PP التاء المربوطة والمفتوحة I 1 I PP الاسماء الخمسة I الاسماء الخمسة I
Reading & Writing: L1 * I "قصة وعبرة" P. 51 - 55 I L1 * "ما أجل الأمانة" P. 53 I Presentation ➽ قصة وعبرة -- Your Story ➽ Rubrics ➽ I Storyboard I Pres I Temp I Video: Iسارق الجزر Iاحترام الكبير Iالتنمر I الفأر الطماع IStudents' Samples ➽ I المساعدة - قصة I المساعدة - إلقاء I المساعدة I الامانة - قصة I السماحة I

Class 8 / Nov 21
Reading & Writing: L1* I R 1 = "الارنب والبيضة" page 5 I L2 *I R 2 = "مدينة دمشق" page 9 I Pronoun Part 1 I الضمير I الضمائر I Video ➽ I Pronouns I * الضمائر المنفصلة I * ضمائر الرفع I انواع I 22 I * 55 I 66 I الضمائر المتصلة ICommon Words I Doc 4 كلمات متداولة I Video ➽ I Simple Vs I Frequent Ns I School Dialogues I أغنية الحروف I22 IReading & Writing: I نبيلة والعجوز I Writing No. 6 ➽ ما هي واجباتنا تجاه الفقراء والمحتاجين في المجتمع

Class 9 / Nov 28
➽ Presentation 2 DueReading & Writing: L1 * I R1 "الغراب والثعلب والجبنة" page 33 I* L2 I R2 = p. 29 * L2 P. 2 I الثعلب والديك IWriting ➽ ألخص درسَ "الثعلب والديك" صفحة 2 بعبارتي الخاصة مبينا ما أتعلمه من القصة Writing No. 7 ➽ ما الأمثولةُ (الحِكمةُ أو العِبْرةُ أو الدَّرسُ) الَّتي نَستخلِصُها مِن هذهِ القصيدةِ؟ أو ما رسالةُ الشاعرِ إلينا مِن هذهِ القصيدةِ؟
➽ Task 1 ➽ ماذا أفعل في ...؟ I Write a storyboard about what you do at a certain time. Be ready to present it. ➽ Task 1 ➽ Write 10 sentences in the past; then change them to present Practice Listening & Analyzing 1 ➽ ➽I سيدي الرئيس I أستمع وأفهم، ثم أكمل ⬱ الورقة المرفقة 1 B

Class 10 / Dec 5
➽ Presentations to bo continued L1 * Reading & Writing: * I Reading 1 ➽ "ماذا يفعل أحمد في الصباح" p. 21 I Writing No. 8 ➽ ماذا تفعل أو تفعلين انت في الصباح - اكتب فقرة متكاملة عن هذا الموضوعReading & Writing: I حوار ساخن IWriting No. 9 ➽ اُكتُبْ حِوارًا (مِنْ عَشَرَةِ أَسْطُرٍ عَلَى الأَقَلِّ) دارَ بَيْنَ اثْنَيْنِ أَوْ أَكْثَرَ. أَبْدَأْ الحِوارَ بِمُقَدِّمَةٍ تُحَدِّدُ الأَشْخاصَ وَالمَكان وانهي الحوار بجملة أو اكثر Listening & Writing ➽ أستمع لأغنية الحروف ثم أكتب قصة قصيرة مستوحاة من الأغنية أو قصتين Practice Listening & Analyzing 1 ➽ I Video I ➽ أستمع وأفهم، ثم أكمل ⬱ الورقة المرفقة ➽ يا قدس معذرة 1 Listening 1 ➽ ➽ أقرأ و أكمل “الوهم نصف الداء، والاطمئنان نصف الدواء، والصبر أول خطوات الشفاء.” ― ابن سينا ⬱ الورقة المرفقة Video 1 video 2 Listening 1➽ ➽ I الضرير I Audio I Sub I Trans I ➽ أستمع وأفهم، ثم أكمل ⬱ الورقة المرفقة ➽ Test 2 = Next week: Reading + Grammar (اللياقة البدنية I I الثعلب والديك I ) (جميع دروس القواعد) (I ما شرح في الصف I ) (أتدرب على قراءة جميع دروس الكتابة) ** (Check the "Practice Test 1" in Google Classroom)

Dec 12 Professional Development Day - NO CLASSES

Dec 19, 26, Jan 2 Winter break - No classes

Class 11 / Jan 9
➽ Test 2 (Reading + grammar) Reading & Writing: L1* I R 1 = "نحن نحب التفاح" page 6 I L2 * I R 2 = "دعيني أطير" page 23 I Writing No. 10 ➽ أكتب 10 كلمات و 10 جمل متداولة (كثيرة الاستخدام) بين الناطقين باللغة العربيةReading & Writing: L1 I هيا بنا نلعب = page 4 L2 I ذكاء غراب I Writing No. 10 ➽ أَ كْتُبُ عن صعوبة واجهتني، وكيف تمكنتُ من التَّغَلُّبِ عليها ➽ Turn in the 5 writings (writing no. 6 - 10). Read writing no. 9 (اكتب حوارأ) or record your voice and send it in Google classroom
Listening Understadning 2 ➽ I مقدمة كتاب: كليلة ودمنة I بعد مشاهدة "مقدمة الكتاب" أكمل ⬱ الورقة المرفقة AnAssessment as Learning 2 / ➽ I بعثة برزويه الى بلاد الهند I أستمع، أشاهد وأفهم، ثم أكمل ⬱ الورقة المرفقة

Class 12 / Jan 16
Reading & Writing: L1 * I R 1 = "انا رسام صغير" page 7 I L2 * I R 2 = " إنها فاكهة" page 27 I WH Questions: I أدوات الاستفهام I Video ➽ I أسماء الاستفهام I أدوات الاستفهام 1 I ادوات الاستفهام 2 INegative: I المثبت والنفي I Video ➽ I النفي وادواته I نفي الجملة الاسمية I نفي الجملة الفعلية I Bonus: Presentation ➽ أكتب ماذا فعلت في عطلة الشتاء ثم اشارك هذه الأفكار مع الصف I Presentation I This bonus mark will be added to the midterm mark.You may send me the video or present it next week. No work will be accepted after next Saturday.

Term 2 Starts

Class 13 / Jan 23 (Evaluation cut off date for mid-term marks ASPEN and Web (TWSA) open for Mark Entry) Reading & Writing: I ذكرى مؤلمة I Writing No. 1 ➽ درس "ذكرى مؤلمة": أجيب عن الأسئلة "في فهم النص" والأسئلة "من وحي النصI'rab : I اعراب المفرد والمثنى والجمع I Video ➽ I جمع المؤنث السالم I المذكر السالم I المثنى I * Term 2 / Presentation 1 ➽ I ذكريات I ➽ Rubrics ➽ I Storyboard I Presentation I Students' Samples ➽ I ذكريات امتحان - القاء I ذكريات متحف I ذكريات جامعة - القاء I ذكريات رحلتي الى كندا I * Presentation 1 ➽ Rubrics ➽ I Storyboard I Presentation I Due Janaury 24 or Jan 31أخْتارُ رقم "2" فِي «مِنْ وَحْيِ النَّصِّ» مِنْ دَرْسِ «ذكرى مؤلمة»، و أكتب صفحة، ثم اعْمَلْ قِصَّةً مُصَوَّرَةً عَنْهَا، وَتَقْدِيمِهَا لِلطُّلَّابِ.Practice Listening 1 ➽ ➽ ازرعوني في بلادي ➽ I Video I ➽ أستمع وأفهم ثم أكمل ⬱ الورقة المرفقة 1

Class 14 / Jan 30 (Mid-term marks, comments and learning skills are to be entered into ASPEN by 3:30 pm)
➽ Presentations DueReading & Writing: L1 * I R 1 = "أيام الأسبوع" page 28 I L2 * I R 2 = "مكتبة المدرسة" p. 25 I L2 I نميلة الغنية IWriting No. 2 ➽ لو وَجَدْتُ صُنْدوقا مليئًا بالْمُجوهرات، ماذا أفعلُ بِه؟ أَكْتُبُ قِصّة واصِفا ذلكReading & Writing: L2 I فضل الأب I Video ➽ I الاب 1 I الاب 2 I الاب 3 I الاب 4 I أجمل ما قيل عن الاب I بنحبك يا بابا IWriting No. 2 ➽ أعدد بعض عوارف الاب (الافعال الحسنة) التي تعرفها او تعرفت عليها اليوم Students' Samples ➽ I عــــــــــلي I عمـــر I قــمر I قــمر 2 I Video ➽ * I وصف شخص I 2 2 I 3 3 I 22 I فقرة وصف ITerm 2 / Listening 1 ➽ ➽ أقول وقد ناحت I A. Audio I Text I أستمع و أكمل ⬱ الورقة المرفقة الاسئلة

Class 15 / Feb 6
➽ Presentations will continue for late students as a final extension.Demonstrative Pronouns: I أسماء الإشارة والأسماء الموصولة I Video ➽ I أسماء الاشارة 1 I 22 I الاسماء الموصولة 1 I 22 IReview: Reading & Writing: I الجدة I Video ➽ I 2 الجدة I 3 الجدة I Writing No. 3 ➽ عمَّ يردع الأب ابنه أحيانا ولماذا؟ ما هو العِقاب الأنجع (الافضل) للولد إذا أذنب؟ What is the most effective (best) punishment for children if they misbehave?

Feb 13 - Family Day - No Classes

Class 16 / Feb 20Subject / Object 1: L1 I الفاعل والمفعول به I Video ➽ I S and O I الفاعل والمفعول به IReading & Writing: L1 * I R 1 = "أحب أمي و أبي" P. 9 L2* I R 2 = "أمي" P. 42 Video ➽ I قراءة I تمرين I أغنية I بنت IReading & Writing: L1-L3 * I الأم I Video ➽ I Video 1 I Video 2 I Video 4 I * Assessment as Learning (* Bonus) أرسم رسمة تعبر عن عبرة أو فكرة أو بيت من شعر القصيدة،كما في المثال ➽ I الام 1 I الام 2 I -12 - أقرأ أو أنشد أو أغن القصيدة (قصيدة قلب الأم) بصوت مرتفع وأرسل الصوت للمعلم للتقيمWriting No. 4 ➽ أكتب فقرتين عن (1) فضائل الأم وتضحياتها و (2) واجباتي تجاهها "Write one or two paragraphs about the virtues of a mother, her sacrifices, and my duties toward her."Writing No. 5 ➽ أرسم رسمة وأكتب سطرا عنها، هذه الرسمة تكون مستوحاة أو معبرة عن درس من دروس الأم التي تعلمنهاها"Draw a picture and write a sentece about it.Student Sample ➽ sample 1 Sample 2

Class 17 / Feb 27Reading & Writing: I حادث بسيط I * Term 2 / Presentation ➽ I وصف شخص I ➽ I Rubric I ➽ I كيف أصف شخصاً I وصف شخص I كيفية وصف شخص IWriting No. 6 ➽ أحدد شخصا ما، ثم اصفه خَلقا وخُلُقا
Subject / Object 2: L2 * I الفاعل والمفعول به I Video ➽ I اسم الفاعل و المفعول I الفاعل والمفعول به I 5 5 IReading & Writing: L1* R 1 = "الدجاجة ا لشجاعة" page 41 I L2 * I R 2 = "الديك والثعلب" P. 29 I entence about it. This picture should be inspired by or express a lesson from the lessons we learned from the mother."

Class 18 / March 6
Reading & Writing: L1* I R 1 = "فاكهتي المفضلة ولوني المفضل" p. 24 I L2 * I سارة والكعكة I L2 * I حفظ اللسان I Writing No. 7 in Google Classroom ➽ أَكْتُبُ موضوعًا عن أهمية اللّسان وحِفظِهِ عن الكلام غير النّافع
* Short Story's Elements: ➽ I الورقة 1 I الورقة 2 I شرح لعناصر القصة I Video ➽ I تحديد عناصر القصة I شرح مبسط I * Assessment as Learning 1 / Analyzing Short Stories 1 ➽ I 1 سندريلا I Trans سندريلا 2 I Video ➽ I كتابة قصة قصيرة I تقنيات كتابة القصة I تحديد العناصر I جحا وابنه والحمار I قصة القرد قرود I X I Y I* Practice = / Analyzing Short Stories 2 ➽ ➽ I العندليب والوردة I Reading I Ex2 I أشاهد وأفهم، ثم أكمل ⬱ الورقة المرفقة

* Term 2 / Presentation 2 ➽ ➽ كليلة ودمنة ➽ Your Topic ➽ Rubrics ➽I Story I Pres I Temp ISubmit 3 files = (1)The storyboard assigned to you (2) the presentation of your story أحدد عناصر القصة ➽ (3) (*) be ready to present itStudents' Samples ➽ I الرجل وجرة العسل I 1 القاء I القاء 2 I القنبرة والفيل 1 I 2 القنبرة والفيل I Pres 1 I Pres 2 I Pres 3 I I القمة والبرغوث I البوم والغربان I c I الفارة لا تتزوج الا فأرا I القرد والغيلم I Resources: I Audio I Reading I Video 1 I Complete Book I Video Links I Video - English I

Class 19 / March 13
➽ Presentations Due➽ Next Class = Test 1: Reading + Grammar: ( I الجدة I فضل الأب I ذكرى مؤلمة I حادث بسيط I حفظ اللسان I) (I الفاعل والمفعول به I) (جميع دروس القواعد) (I ما شرح في الصف I ) (أتدرب على قراءة جميع دروس الكتابة) ** (Check the "Practice Test 1" in Google Classroom)
Reading & Writing: L1* I R 1 = "الارنب والثعلب" page 38 I L2 * I R 2 = " سليمان والهدهد" P. 44 Writing No. 8 ➽ إلام تؤدي السرقة في المجتمع؟ وإلام يؤدي الظلم؟ What does injustice (stealing, harming others, etc.) lead to in society? À quoi conduit l’injustice (voler, faire du mal à autrui, etc.) dans la société ?

March 20 = March Break = No SchoolMarch 27 = Easter Break - No School

Feb 20 / March 27 = Meeting at 11:30➽ Presentations will continue for late students as a final extension.
Term 2 / Test 1: Reading + Grammar: ( I الجدة I فضل الأب I ذكرى مؤلمة I حادث بسيط I حفظ اللسان I) (I الفاعل والمفعول به I) If you were absent or did not read today: Read (ذكرى مؤلمة) aloud and send it in Google Classroom as an audio recording, and give the meaning of five words.

Class 20 / April 3
For next class: Reading & Writing: L1* I R 1 = "من سيسافر منكم" page 45 I L2 * "ألوان وأنغام" Page 38The exclusion: * I الـمُستثنى بإلاّ I الاِسْـتِـثْـنَـاء وأنواعه I Video ➽ * I الاستثناء I المستثنى بإلا I إعراب المستثنى I x I x I Reading & Writing: L1* I R 1 = "لن اكذب بعد اليوم" page 31 I L2 * I قطعة حلوى I Reading & Writing: L1* I R 1 = "من سيسافر منكم" page 45 I L2 * "ألوان وأنغام" Page 38Writing No. 9 ➽ الكتابة في اخر درس قطعة حلوى أختار كتابة 1 أو كتابة 2* Reading & Writing: I قصة ومثل I * Assignment 4 ➽ I قصة ومثل I * Rubrics ➽ I Storyboard I Presentation I ➽ Your Topic Students' Samples: ➽ I عادت حليمة لعادتها القديمة I أبصر من زرقاء اليمامة I أبصر من زرقاء اليمامة Pres I Proverb Template I* Extra Optional Work ➽ I قصة ومثل I ➽ to be submitted with the assignment (NOT after)

Class 21 / April 10
➽ Presentations DueKana and Innah: I كان وأخواتها وإن واخواتها I Grammar - Video: I 1كان واخواتها I 2 I 3 I إن واخواتها 1 I 2 I
➽ Final Evaluation: Analyzing a Children’s Short Story + Presentation ➽ I تحليل قصة للأطفال I الخطوات I ➽ Your Topic Students' Samples ➽ I كتابة التحليل I ➽ Due May 9 ➽ LINK 1 LINK 2 LINK 3 LINK 4

Class 22 / April 17
Reading & Writing: L2* I أهلا وسهلا بالربيع I ➽ VideoWriting No. 10 in Google Classroom ➽ أصف فصل الربيع، وماذا أفعل فيه (نشاطات) The known and unknown Noun: I الاسْمُ المَعْرِفَةُ والاسمُ النّكرةُ I Video ➽ I النكرة والمعرفة I 5 5 I الاسم المعرفة والنكرة IPassive Voice: I الفعلُ المَعْلومُ والفعلُ المجهولُ I Video ➽ I * 1 نائب الفاعل I practice نائب الفاعل I 3 3 I المبني للمجهول والمعلوم ITheme Drawings ➽ I العندليب والوردة 1 I العندليب والوردة 2 I Analyzing Short Stories: ➽ Due Today ➽ I ثم أكمل ⬱ الورقة المرفقة Video ➽ I الورقة الاخيرة I أشاهد وأفهم

Class 23 / April 24 Full Disclosure Date: inform students in grade 11 and/or 12 courses that this is the last day for withdrawal, otherwise full disclosure rules apply.➽ Reminder: Final Evaluation: Analyzing a Children’s Short Story + Presentation ➽ I تحليل قصة للأطفال I الخطوات I ➽ Your Topic Students' Samples ➽ I كتابة التحليل I ➽ Due May 9 Reading & Writing: L1 ➽ "فصول السنة اربعة" P. 35 I L2 ➽ "الفصول الاربعة" p. 31 L2 I الفصول الاربعة I Review: Passive Voice: I الفعلُ المَعْلومُ والفعلُ المجهولُ I Video ➽ I * 1 نائب الفاعل I practice نائب الفاعل I 3 3 I المبني للمجهول والمعلوم IReading & Writing: I المطر I ➽ SampleWriting 11 ➽ أكتب موضوعا مترابطا عن فوائد وأهمية وآثار المطر في حياة المخلوقات وخصوصا الانسانBonus ➽ Sample
➽ Next Class = Test 1: Reading + Grammar: I كان وأخواتها وإن واخواتها I الفاعل والمفعول به I الفعلُ المَعْلومُ والفعلُ المجهولُ I I الفصول الاربعة I المطر I ألوان وأنغام I

Class 24 / May 1
In case I am not available, you will receive the following through Google Classroom. Please complete and submit them. All three assessments are due today before 12:30 pm.

(1) Reading: Test ➽ Practice and record one of the following lessons, and provide the meanings of five words. I المطر I ألوان وأنغام I
(2) Grammar Test ➽have 30 minutes to complete & submit ➽ I كان وأخواتها وإن واخواتها I الفاعل والمفعول به I الفعلُ المَعْلومُ والفعلُ المجهولُ I
(3) Listening: ➽ Watch the following video and answer the provided questions Analyzing Short Stories: ➽ Due Today ➽ I العندليب والوردة I أشاهد وأفهم، ثم أكمل ⬱ الورقة المرفقة I Reading I Ex2 I
If you finish, you can work on you Final Project or any missing work.

Class 25 / May 8
➽ Presentations Due
Note: To keep your Reading Mark as it is, read Writing No. 7 aloud, record it, and submit it in Google Classroom: “Term 2 Final Writings” Assignments ➽ Writing No. 7 ➽ أَكْتُبُ موضوعًا عن أهمية اللّسان وحِفظِهِ عن الكلام غير النّافعOr, you may read one of the lessons of my choice during the next class.

Class 26 / May 15 Open FINAL Marks period. Final marks, comments and learning skills must be entered into ASPEN by May 31st.➽ Presentations to be continued➽ Due of writings + Reading One Bonus 1 is sent in Google classroom: ➽ This bonus is for the students who finished all the assignments - Done in Google classroom
Bonus مهام إضافية اختيارية للحصول على علامة إضافية 1. Reading & Writing: I الحرية I Video ➽ I القاء I أغنية I2. Reading & Writing: I الإعلام والإعلان I I إعلان I Students' Samples ➽I مجموعة رقم 1 I ملاحظة هامة: يرسل الواجب قبل يوم السبت القادم او هذه الاضافة لا تُحسب.

May 22 Victoria Day - No classes

Class 27 / May 29
Reading & Writing: I - دور الفتاة في الاسرة - الدرس الأول I Writing No. in Google Classroom ➽ ما هو دور الفتاة أو الفتى في الأسرة؟واجب الدرس المقبل: أكتب ما أوافق وما لا اوافق عليه من وصايا الام معلّال السبب.Reading & Writing: * I - وصية أ م لابنتها ليلة زفافها - الدرس الثاني I Writing No. x وصية in Google Classroom ➽ أ كتُبُ وصية من عشر نقاط. أحدّدُ الشخص الموصي و الموصى له
مهام إضافية اختيارية للحصول على علامة إضافية: (*) قراءة ومحاورة درس "وصية ام لابنتها .. " في الصف السبت القادم.

Class 28 / June 5 Review of final marks complete and changes doneTeachers will meet with their students for review of assessment tasks and final marksReading & Writing: L2 * I يوم العيد IWriting No. xx in Google Classroom ➽ أصف أحد الاعياد؟ ماذا افعل أو يفعل الناس في يوم العيد؟

Class 29 / June 12Reading & Writing: I طرف فكاهية I Reading & Writing: I ألغاز وحلول I Writing No. 12 in Google Classroom ➽ أكتُبُ نُكْتةً ألّفْتُها، أو فكاهةً سَمعتُها، أو دُعابةً قرأتُها أو أكثر من واحدة

Class 30 / June 19 Final class & Staff meeting Report CardsReading & Writing: I طرف فكاهية I Reading & Writing: I ألغاز وحلول I Writing No. 12 in Google Classroom ➽ أكتُبُ نُكْتةً ألّفْتُها، أو فكاهةً سَمعتُها، أو دُعابةً قرأتُها أو أكثر من واحدة

E n d of Work *** النهاية

1 ➽ Reading I الحرية I ➽ I القاء I أغنية I 2 ➽ الفصول الاربعة I BD I CU - DU I * ➽ Samples I BD1 I BD Pre I BD2 I BD 3 I CU1 I CU2 I CU3 I CU4 I DU1 I DU2 I1. Presentation ➽ الفصل الذي احبه اكثر I BD I CU - DU I * ➽ Samples I Spring I** Select the season that you like best, describe it, and explain the reasons why you love it. (min 10 short slides). Send 2 files: 1. the description + Reasons (2) the presentation's file, ex. powerpoint, etc. Final Evaluation ➽ Booklet + Presentation ➽ الفصول الأربعة ➽ I BD I CU - DU I ➽ OLD I BD I CU - DU I Student Samples I BD1 I BD2 I BD1 Pr 1 I BD Pr2 I BD 3 I CU1 I CU2 I CU3 I CU4 I DU1 I DU2 I
2. Grammar ➽ ( I الفاعل والمفعول به I الفعلُ المَعْلومُ والفعلُ المجهولُ I ) 3. Reading ➽ ( I الفصول الاربعة I I حفظ اللسان I المطر I )1 - أقرأ أو أنشد أو أغني قصيدة I الأم I أو song I المطر I بصوت مرتفع وأعطي معاني 5 كلمات، ثم أرسل الصوت للمعلم للتقيم2- أرسم رسمة تعبر عن عبرة أو فكرة أو بيت من شعر القصيدة كما في المثال: I الام 1 I الام 2 I المطر I

End

➽ Test 2: Reading + Grammar
Optional Work:* Optional Presentation ➽* Optional Reading: ➽ I الحرية I Audio to be sent in Google classroomI هذا الذي تعرف البطحاء I Video: I القصيدة 1 I المعنى I النص I

xxxxxxxxxx
video = ممنوع من الصرف* Assignment 5 ➽ Due xxx ➽ I دولة في سطور I *أو * I شخصية في سطور I Rubrics ➽ Presentation I Students' Samples: ➽ I

Analyzing a Story + Presentation ➽ I تحليل قصة للأطفال I الخطوات I Students' Samples ➽ I مثال I
* Reading & Writing: I شهادة I Adjective & Adverb: L1 * صفات L2 *I الصفة I الحال I Video ➽ I*النعت I*الحال I*الصفة والحال I النعت 5 I 33 I*الحال I الحال I الصِّفة I

ءءءl

النهاية
The End

xxxx

End

Page updated

Google Sites

Report abuse