Fortalecer las competencias docentes para comprender, enseñar y evaluar el eje histórico y el pensamiento temporal, con base en los estándares del MINEDUC, y prepararlos para responder preguntas tipo Magisterio. 

Al finalizar la sesión, el docente será capaz de:

1. Describir la estructura del eje histórico en los subniveles S2–S5.

2. Explicar los procesos cognitivos de pensamiento temporal.

3. Identificar contenidos históricos clave evaluados por INEVAL.

4. Interpretar preguntas históricas de opción múltiple con enfoque crítico.

• El evento representa —según la tradición obrera— el “bautismo de sangre” de la clase trabajadora ecuatoriana. 

• Es una forma de mantener viva la memoria colectiva de quienes lucharon por derechos laborales fundamentales: jornada de 8 horas, condiciones dignas, justicia social.

• Hoy sirve como acto simbólico de justicia histórica, recordatorio del valor del trabajo, la dignidad del obrero y la necesidad de respeto a los derechos laborales.