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¿Cómo están estructurados los Estándares de Aprendizaje de Ciencias Sociales?
¿Cómo están estructurados los Estándares de Aprendizaje de Ciencias Sociales?
Los estándares siguen una estructura uniforme en todos los subniveles (Preparatoria, Elemental, Media, Superior y Bachillerato). Esta estructura aparece repetidamente en secciones como:
Educación General Básica Preparatoria (S1)
Educación General Básica Elemental (S2)
Educación General Básica Media (S3)
Educación General Básica Superior (S4)
Bachillerato (S5)
Capacidad para comprender su entorno social y espacial, interpretar hechos históricos y reconocer formas de organización humana.
Estándares específicos del subnivel
Estándares específicos del subnivel
Se organizan por procesos cognitivos propios de Ciencias Sociales, tales como:
Comprensión espacial y geográfica
Comprensión histórica del tiempo
Organización social, económica y política
Convivencia, ciudadanía y derechos
Identidad y diversidad cultural
Cada estándar específico aparece como un enunciado de logro, por ejemplo:
“Analiza la organización social y económica de su comunidad y del país”.
“Interpreta cambios y permanencias en líneas del tiempo”.
Indicadores de evaluación
Indicadores de evaluación
Cada estándar se acompaña posteriormente de indicadores cualitativos y niveles de logro (1, 2 y 3), que permiten medir el desempeño.
Esto aparece repetidamente en distintas secciones:
Preparatoria (S1)
Elemental (S2)
Media (S3)
Superior (S4)
Bachillerato (S5)
Estos niveles están redactados en escala de progresión, por ejemplo:
Nivel 1: Reconoce o identifica
Nivel 2: Explica o relaciona
Nivel 3: Analiza, argumenta, interpreta críticamente
¿Qué contenidos desarrollan los estándares?
Geografía y comprensión espacial
Contenidos clave:
Elementos naturales y culturales del espacio.
Mapas, planos, orientación, escalas.
Relaciones entre actividades humanas y territorio.
Riesgos naturales y gestión del ambiente.
Historia y comprensión del tiempo
Historia y comprensión del tiempo
Incluye:
Secuencias temporales (pasado-presente-futuro).
Cambios y permanencias.
Procesos históricos del Ecuador y del mundo.
Reconocimiento de actores sociales e hitos históricos.
Organización social, cultural y económica
Organización social, cultural y económica
Contenidos:
Estructuras de organización familiar, comunitaria y estatal.
Actividades económicas, recursos y labores productivas.
Interculturalidad, diversidad y patrimonio.
Ciudadanía, derechos y convivencia
Ciudadanía, derechos y convivencia
Muy marcada en S4 y S5.
Incluye:
Participación ciudadana.
Normas, deberes, derechos, justicia y democracia.
Cultura de paz y resolución de conflictos.
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