Innovaciones metodológicas en la práctica docente

¿Cuáles de las siguientes ideas o recomendaciones dirigidas a quienes se plantean la introducción de innovaciones metodológicas en su práctica docente te parecen más relevantes? ¿Por qué?

a) Elige una actividad de aprendizaje que conozcas a fondo, que te sientas seguro/a con ella.

b) Delimita claramente la actividad: en qué consiste, las condiciones de realización, el producto esperado, el calendario, los materiales… y los criterios de evaluación que van a tenerse en cuenta.

c) Establece los objetivos formativos que se encuentran en la base de la actividad y ten en cuenta su contribución al desarrollo de competencias.

d) Comunicación y concreción con los estudiantes: Los estudiantes deben saber lo que se va a hacer, para qué se va a hacer, cómo se les va a valorar.

e) Desarrollo de la actividad: Tener en cuenta los problemas o dificultades que se derivan de la realización de la actividad, el rol del profesor (observar, orientar, ayudar, animar, recoger información evaluativa…).

f) Recogida de información evaluativa durante la ejecución de la actividad: registros de observación.

g) Análisis de los materiales y las producciones: Establecer un protocolo de valoración (rúbricas).

h) Síntesis de las informaciones recibidas y toma de decisiones. Valoración del grupo, valoraciones individuales, lagunas, puntos débiles, refuerzo, nueva planificación…

i) Comunicación a los alumnos/as: feedback.