Moodle
Es una plataforma de aprendizaje diseñada para proporcionarle a educadores, administradores y estudiantes un sistema integrado único, y seguro para crear ambientes de aprendizaje.
Características generales de la plataforma educativa Moodle
- Promueve una pedagogía constructivista social (colaboración, actividades, reflexión crítica, etc.).
- Es apropiada para el aprendizaje en línea y para complementar el aprendizaje presencial.
- Tiene una interfaz de navegación sencilla, ligera y eficiente.
- La mayoría de las áreas de introducción de texto pueden ser editadas usando un editor HTML tan sencillo como cualquier editor de texto.
- Un profesor tiene control total sobre todas las opciones de un curso.
- Permite elegir entre varios formatos de curso: semanal, por temas, pestañas, menú, social, entre otros.
- Integración del correo.
- Ofrece una serie de actividades para los cursos: consulta, tarea, diálogo, chat, foro, glosario, wiki, cuestionario, reunión, entre otros.
- Todas las calificaciones para los foros, diarios, cuestionarios y tareas pueden verse y descargarse como un archivo con formato de hoja de cálculo o archivo de texto.
- Crea un registro completo de los accesos del usuario.
Recursos y actividades:
- Un recurso es un objeto que un profesor puede usar para asistir el aprendizaje, como un archivo o un enlace
- Una actividad es un nombre general para un grupo de características en un curso Moodle. Usualmente una actividad es algo que un estudiante hará, que interactúa con otros estudiantes o con el maestro.
Proyecto educativos en Moodle
La siguiente imagen muestras una propuesta didáctica destinada a alumnos de Nivel Secundario
Este curso es una herramienta que brinda las pautas para poder tener una VIDA SANA, cuidando los aspectos más importantes de nuestro día a día.
Objetivos de la propuesta didáctica:
Concientizar a los alumnos sobre la importancia de generar condiciones propicias para el mejoramiento de la calidad de vida, promoviendo hábitos saludables de alimentación, manejo del estrés, actividad física y recreativa; y para que modifiquen sus propios hábitos.
• Reconocer el ambiente virtual de Moodle
• Utilizar adecuadamente herramientas de la plataforma.
• Manejar los recursos brindados por el profesor.
• Lograr un cambio de hábito en el alumno y sus familias con respecto a la alimentación.
El aula virtual o no virtual se empieza a transformar y junto al material de apoyo educativo se convierten en herramientas que pueden ser de gran ayuda para que el docente desarrolle su profesión de una forma más novedosa y para que el estudiante se sienta más motivado y presente mayor interés frente a los contenidos.
Con las nuevas herramientas tecnológicas se están generando nuevos entornos donde la clase ofrece un recorrido no sólo teórico sino práctico, y puede ser un ejercicio más vivencial orientado hacia la profesión en todas las disciplinas desde cualquier espacio.
Bibliografía
- Gonzalez, Cecilia, 2018, moodle_maestro.pdf
- Camilloni, A. (1995) Reflexiones para la construcción de una Didáctica para la educación Superior.