mentoría

En palabras simples, el mentor o la mentora es una persona que, con mayor experiencia o conocimiento, ayuda a una persona de menos experiencia o conocimiento. Para el Escuela de Formación Política Mamá Tingó no se trata de cualquier experiencia o conocimientos, más bien, deben estar alineados con las exigencias previstas para un facilitador de la escuela, en tal sentido se busca:

Ø Estar dispuesto(a) a experimentar rupturas con las concepciones y metodologías tradicionales sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje;

Ø Experiencia de haber realizado algún tipo de trabajo o acompañamiento con grupos, organizaciones o comunidades;

Ø Su vida es la de un ciudadano o ciudadana, que, desde su circunstancia personal, se le entiende comprometido con la necesidad de cambiar la realidad de injusticia que caracteriza la sociedad dominicana.

Ø Deberán comprometerse formalmente a llevar a feliz término el proceso formativo en que se involucran, asumiendo penalidades (materiales y/o morales) plausibles de aplicación en caso violatorio.

Ø Disposición a participar, a discreción de la dirección de la escuela, a un entrenamiento sobre las implicaciones de género en el discurso y procesos de enseñanza-aprendizaje.

El mentor o mentora será cercano a uno o varios de los jóvenes que forman parte de la Escuela de Formación Política Mamá Tingó, para dar seguimiento al menos a los siguientes procesos:

1. Formación continua: los-as jóvenes (y los-as no tan jóvenes) recibirán una formación en aula que dejará tareas o trabajos a realizar de forma individual o en grupo, una vez termine cada bloque formativo. El mentor o mentora dará seguimiento a estos compromisos orientando metodología de estudio, aportando bibliografía, sugiriendo referencias, etc. Nunca haciendo los deberes que al-la participante corresponde.

2. Experiencia organizativa: los-as jóvenes (y los-as no tan jóvenes) tendrán la encomienda de participar en un movimiento, una organización o un partido político, de forma que esto permita reflexionar:

a. el tipo de militancia que desea desarrollar,

b. sobre la adecuación de cada formando a su respectivo espacio y

c. si ese es el espacio idóneo coherente con los parámetros de la escuela.

El mentor o la mentora, acompañará en tan importante discernimiento, ayudando transitar los siguientes pasos: 1) entendimiento de las pautas de la escuela, 2) revisión de la percepción del espacio de participación, 3) las informaciones del espacio, 4) reflexión a partir de los contenidos anteriores (pautas, percepción e información), 5) decisión y 6) acción.

Estos pasos se entienden, como los procesos en Ciencias Sociales, como una dinámica continua y virtuosa, que traerá cosas nuevas de la experiencia y que por tanto pasará, nuevamente, del último paso, la acción; al primer paso, entendimiento de las pautas; y así a todos los demás.

3. Círculos de Estudio de Base (CEB)[1]: en pares (preferiblemente un varón y una hembra), los jóvenes y los no tan jóvenes, tendrán la encomienda de conformar Círculo de Estudio de Base. Estos CEB estarán compuesto, preferiblemente por 12 jóvenes y no tan jóvenes, de los cuales, idealmente, 6 son organizados y 6 son no organizados[2]. En estos espacios los-as dos animadores-as tendrán la encomienda de aportar parte de los contenidos experienciados en el proceso formativo. Para ello, contarán con una hoja de trabajo, previamente construida por los-as facilitadores-as participantes en el módulo. Esta hoja de trabajo debe ser revisada en el espacio de mentoría, que se efectuará, al menos, una vez al mes, de forma que puedan generar claridad, entendimiento y

[1] Los CEB es un instrumento fundamental para el análisis, reflexión y acción directa. Se encargará de llevar a cabo un análisis, estudio, diagnóstico relacionando los contenidos aportados por la Escuela al trabajo comunitario. Pudiera, poco a poco, aportar nuevos-as militantes a las organizaciones políticas, sociales o económicas, al unísono de una nueva visión del quehacer alternativo hacia una nueva nación. Se busca que este espacio sea un crisol de verdaderos y nuevos líderes sociales.

[2] Mínimo de 6 y máximo de 12.

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