Mu4 Luovasti yhdessä

Tervetuloa tutkimaan Luovasti yhdessä -moduulin eli uusien lukion opetussuunnitelman perusteiden musiikin 4. moduulin tukimateriaalia. Materiaali koostuu kolmesta osiosta:

• Osio 1 – Euroopan taiteiden yhteisillä juurilla

• Osio 2 – Taiteidenvälisyys

• Osio 3 – Musiikki ja hyvinvointi.

Jokaisen osion alussa esitellään osion sisältöä ja yhteistoimintaideoita lyhyesti.

Materiaalin kolme eri osiota muodostavat myös kolme eri oppimispolkua, joten MU4-moduuliin pohjautuvan opintojakson voi suunnitella myös oppimateriaalin osioiden 1, 2 ja 3 ideoiden ympärille.

MU4-moduuli on lukion opetussuunnitelman perusteissa 2019 kuvattu seuraavasti:

• kehittää luovaa osaamistaan musiikillisessa tai taiteidenvälisessä prosessissa
• ottaa vastuuta ryhmän musiikillisesta toiminnasta
• syventää ymmärrystään musiikillisen vaikuttamisen ja vuorovaikutuksen tavoista
• hahmottaa musiikin suhdetta muihin taiteenlajeihin ja mediaan.

• moduulin tavoitteiden toteuttamistavan ja ohjelmiston opiskelijalähtöinen suunnittelu
• musiikillinen tai taiteidenvälinen ryhmän resurssien mukaan
• musiikin vaikuttavuus esimerkiksi vuorovaikutuksessa, lyriikassa ja muissa taiteissa, mediassa tai yhteiskunnassa

Lukio-opintojen tehtävänä on vahvistaa opiskelijoiden toimijuutta ja osallisuutta omassa elinympäristössä, yhteiskunnassa ja globaalissa maailmassa, jolloin myös opintojen suunnitteluun on tarkoitus ottaa opiskelijat mukaan. Oppimateriaali kannustaa työskentelemään projektimaisesti, opiskelijalähtöisesti sekä tietysti luovasti. Opetusmateriaali esittelee yhden näkökulman musiikin 4. moduulin toteutukseen.

Suurin osa opetusmateriaalin tehtävistä on kokeiltu lukiossa tai Aalto-yliopistossa opiskelijoiden kanssa ja todettu toimiviksi. Taideaineiden erilaisista tehtävistä on kuitenkin olemassa satoja versioita. Taideaineiden kulttuuriin kuuluukin, että opettaja muokkaa ja muovaa itse tehtävät omalle tyylilleen ja opiskelijoilleen sopivaksi. Siksi opetusmateriaalin tehtävänannot ovat tarkoituksellisesti löyhiä: niitä on tarkoitus kasvattaa ja kompostoida.

Materiaalissa on ideoita eri oppiaineiden moduuleita yhdistäville opintojaksoille: erityisesti musiikkia ja kuvaa yhdistäviin opintokokonaisuuksiin. Erityisesti tarve ja pyyntö osiolle 1 eli kuvan ja musiikin historiaa yhdistävälle oppimateriaalille tuli musiikinopettajilta.

Olen musiikin maisteri sekä musiikin ja kuvataiteen opettaja, nimeltäni Alma Muukka-Marjovuo. Tämä opetusmateriaali syntyy tilanteessa, jossa olen siirtymässä opettajantyöstä Opetushallitukselle taiteen opetusneuvokseksi. Synnyttelen tätä materiaalia kotona eeppisen koronakaranteenin vallitessa. Kaipaan kaikkea yhdessä tehtävää luovaa; nyt juuri olisi kiva laulaa kuorossa oikein lähellä muita tai soittaa pärskyisässä puhallinorkesterissa. Haluan jakaa ajatuksia ja materiaalia, joka on kertynyt monissa taiteita yhdistävissä projekteissa ja taiteiteidenvälisyyden historiaa tutkivassa väitöskirjassani sekä opettaessani taiteidenvälistä taiteen historiaa.

MU4-moduulissa opiskelijat tutkivat kulttuurisia ilmiöitä eri taiteenalojen ilmaisun keinoja yhdistelemällä ja soveltamalla. Tutkittavat ilmiöt sekä käytettävat työskentelyvälineet, teknologiat ja ilmaisun keinot valitaan yhdessä. Materiaalin ideoiden perusteella voidaan toteuttaa produktioita ja esityksiä erilaisiin ympäristöihin. Opetusmateriaalissa kannustetaan yhteisölliseen toimintaan ja projektioppimiseen. Tarkoituksena on olla sananmukaisesti ”luovasti yhdessä” eli kehittyä luovassa työskentelyssä ja sisäistää luovan työskentelyn keinoja.

Luovasti yhdessä -moduulin projekti tai prosessi antaa mahdollisuuksia myös lukion toimintakulttuurin kehittämiselle. Esimerkiksi juhlien suunnittelu yhdessä voi toimia koko koulun toimintakulttuurin kehittäjänä.

Kiitokset

Opetusmateriaalin tekeminen työn ohessa on ollut haastavaa, mutta onneksi PKS-lukiot digiaikaan -hanke tarjosi yhden lukiojakson verran palkallista virkavapaata, jonka aikana materiaalin tekoon sai keskittyä. Yksin tehtävä materiaalipaketti on ollut kuitenkin niin iso työ, että tästä 1.7.2020 julkaistavasta sivustosta puuttuu vielä kattava lähdeluettelo. Onneksi se on mahdollista päivittää mukaan myöhemmin!

Kiitokset tästä projektista kuuluvat erityisesti Sibelius-lukion opiskelijoille, joiden kanssa olen saanut olla luova jo pari vuosikymmentä. Graafikkona ja apuna tässä projektissa työskennellyt Akseli Manner on myös Sibelius-lukion alumni. Akseli muutti puuduttavan Sites-alustan autiomaasta keitaaksi! Akselin animaatiot ovat itsenäisiä taideteoksia – nöyrä kumarrus ja kiitos! Kiitos myös filosofian maisteri Anjuli Korhoselle. Ilman oikolukuasi tekstini olisi täynnä virheitä. Yhteistyö kanssasi oli helppoa ja mukavaa.

Taideterapian professori Mimmu Rankanen kommentoi kolmatta osiota ystävällisesti ja antoi suuntaviivoja työskentelylleni, kiitos!

Lopulta tästäkin projektista tuli luovasti yhdessä -projekti, jossa kukaan materiaalin synnyttäjistä ei pysynyt pelkästään omalla tontillaan. Tänään kesäkuun viimeisenä päivänä ja projektin luovutuspäivänä Sites-alustan yläpalkissa välkkyy kolme eriväristä A-kirjainta: Alma, Akseli ja Anjuli. <3