🍂Осінь — особливий час, коли природа вбирається у теплі барви. Розпочинається новий семестр, тож шкільні класи наповнені гоміном учнів, а вчительські будні стають насиченими. Навчальні плани, постійна підготовка до уроків, перевірка самостійних і контрольних — все це потребує постійної роботи. Серед цієї метушні важливо знаходити час для себе, щоб відновлювати сили. Тримайте добірку ідей, які зроблять вашу осінь яскравою та пам’ятною.
Створіть вдома справжній «затишок по–осінньому». Використайте свічки, гірлянди з листя, маленькі гарбузи, жолуді й каштани. Декор можна зробити разом із дітьми: аплікації з листя, вінки на двері, баночки з корицею та сухоцвітами. Такий інтер’єр дасть можливість відчути атмосферу сезону.
Осінь — найкращий час для кулінарних експериментів. Спробуйте спекти гарбузовий чізкейк, моркв’яний пиріг, сінабони чи приготувати чай із корицею та апельсином. А ще можна влаштувати «сімейний кулінарний вечір», де кожен готує свою улюблену страву.
Ніщо так не відновлює сили, як прогулянка, де під ногами шарудить листя. Можна зібрати красиві листочки для гербарію, послухати спів птахів і вдихнути свіже повітря.
Навіть прохолодна осінь підходить для пікніка — достатньо взяти термос із гарячим чаєм, пледи й легкі закуски. Це може бути імпровізований «чайний вечір» просто неба, а ще чудова нагода провести час разом і зробити кумедні фото.
Спробуйте себе у флористиці — зберіть букет із осіннього листя, калини, хризантем чи сухоцвітів. Можна зробити вінок для дверей або маленьку композицію для робочого столу, щоб щоранку бачити шматочок осені.
Виберіть теплий вечір і вирушайте на пагорб, набережну чи просто відкрите місце. Осінні заходи сонця особливо яскраві — з відтінками рожевого, помаранчевого та пурпурного. Це гарний спосіб перезавантажитися й відчути вдячність за день.
Осінь ідеально підходить для нових починань. Можна почати малювати аквареллю, спробувати вишивку, в’язання, макраме, пазли або пройти короткий онлайн–курс із теми, яка давно цікавила. Таке заняття дасть змогу розвиватися та зарядить енергією.
Візьміть плед, улюблені смаколики та оберіть серіал для затишних вечорів. Це може бути щось атмосферне й тепле — наприклад, сімейна сага, романтична історія або документальний цикл про подорожі. Пропонуємо декілька серіалів:
Осінь — гарний час для маленьких радощів. Нова книга, гарна чашка, теплий светр або свічка з ароматом кориці можуть стати приємним подарунком для себе.
Справжня осінь неможлива без затишного читання. Виберіть книгу, яка давно чекала своєї черги, заваріть чай із медом, запаліть свічки й присвятіть вечір лише собі.
Зробіть серію фото, що передає вашу осінь — листя під ногами, гарячий чай, світло ліхтарів, теплі моменти з друзями. А потім роздрукуйте ці фото й створіть альбом або колаж. Поділіться цією ідеєю з учнями. Наприкінці осені кожен зможе презентувати свій альбом із затишними світлинами.
Сезон прем’єр у розпалі! Оберіть театральну постановку, живу музику або цікаву експозицію й дайте можливість собі вирватися з буденності.
Додайте трохи зелені у свій дім — купіть нову рослину або спробуйте виростити щось із насіння. Догляд за рослинами допоможе розслабитися й створить затишок в оселі.
Складіть план на вихідні: відвідайте замок, ботанічний сад, ферму чи невелике містечко неподалік. Коротка подорож дасть змогу перезавантажитися й надихне на нові ідеї.
Ментальне здоров’я, або психологічне благополуччя, є невід’ємною частиною загального стану здоров’я людини. Воно включає в себе емоційний, психологічний та соціальний аспекти нашого життя. Ментальне здоров’я впливає на те, як ми думаємо, відчуваємо і діємо в повсякденному житті. Воно також допомагає визначити, як ми взаємодіємо з іншими, приймаємо рішення та справляємося зі стресом. Важливість ментального здоров’я складно переоцінити, адже від нього залежить наша спроможність функціонувати в суспільстві та вести повноцінне життя.
Існує багато факторів, що можуть впливати на ментальне здоров’я людини. Це можуть бути як біологічні, так і соціальні фактори. Генетична спадковість, наприклад, може підвищувати ризик виникнення певних психічних розладів.
Соціальне оточення, виховання, підтримка сім’ї та друзів відіграють важливу роль у підтримці психічного благополуччя. Негативні соціальні взаємодії, такі як булінг чи емоційне насильство, можуть мати значний вплив на психологічний стан людини. Додатково, досвід травмуючих подій, тривалий стрес чи періоди самотності сприяють розвитку психічних порушень.
Ментальне здоров’я є невід’ємною складовою загального благополуччя людини. Воно потребує уваги та підтримки як з боку самої особи, так і з боку суспільства. Запобігання психічним порушенням, розвиток здорових соціальних зв’язків, зміцнення ментального здоров’я є важливими аспектами благополучного життя. Забезпечення належної підтримки в цій галузі є критично важливим завданням на індивідуальному та суспільному рівнях, адже від цього залежить як якість життя окремої людини, так і гармонія в суспільстві загалом.
Увага! З 24.02.2022 навчання буде відбуватися дистанційно. У звязку введенням воєнного стану
Освітянам важливо пам’ятати про два аспекти цифрової безпеки дітей.
Перший аспект стосується шкільного середовища. До нього відносять наявність безпечної шкільної мережі, політику школи з онлайн-безпеки дітей.
Така політика має бути розроблена в кожній школі, адже адміністрація збирає дані про дітей і відповідає за них.
Другий аспект стосується постійної комунікації вчителів із дітьми про їхню поведінку в інтернет-середовищі. Якщо дитина стикається з проблемами або труднощами в інтернеті під час навчання, важливо, щоби вона не боялася розповісти про них учителю та знала, що може отримати допомогу в будь-якій ситуації.
Особливо це актуально, коли навчання відбувається в дистанційному форматі, і діти набагато частіше використовують інтернет для навчання.
РЕКОМЕНДАЦІЇ ДЛЯ ВЧИТЕЛІВ
Дотримуйтеся цих правил самі й розкажіть учням:
Переконайтеся, що всі пристрої надійно захищені (паролями) і заблоковані тоді, коли ви ними не користуєтесь. Якщо вам потрібно вийти з класу, заблокуйте всі пристрої, які використовували, або завершіть сеанс роботи чи вийдіть з облікового запису. Встановіть на всіх пристроях ліцензійну антивірусну програму та стежте за тим, щоби вона регулярно оновлювалася.
Встановіть правила в школі, де й коли можна користуватися мобільними пристроями. А також правила, що учнів можна фотографувати лише після отримання згоди батьків / опікунів / самих учнів на це. Ці правила мають бути закріплені в шкільній політиці щодо онлайн-безпеки. Така політика має встановлювати ще й порядок реагування на інциденти, пов’язані з безпекою дітей, зокрема, у цифровому середовищі. Так, у школі може бути призначений спеціальний координатор для обліку та реєстрації порушень та інцидентів, пов’язаних з онлайн-безпекою, задля формування цілісного уявлення про наявні в школі проблеми та тенденції, що вимагають уваги.
Забезпечте фільтрацію й моніторинг даних, які передаються через шкільну мережу, встановивши необхідні програми. Допомогти їх встановити можуть інтернет-провайдери. Учні не повинні отримувати доступу до шкідливого або неприйнятного контенту через шкільну мережу. Такі системи фільтрації та контролю контенту допомагають звести до мінімуму передавання неприйнятного (наприклад, насильницького чи порнографічного) контенту в шкільній мережі. А системи фільтрації даних допомагають відстежувати, хто, що, коли й на якому пристрої завантажує. Такий механізм є одним зі способів запобігання кібербулінгу.
Пам’ятайте, що ваші дії та слова в інтернеті можуть вплинути на вашу онлайн-репутацію, а також на репутацію навчального закладу. Ви як користувач/-ка інтернету залишаєте свій цифровий слід – адже різні сайти, соціальні мережі, платформи, відповідно до своїх політик, збирають дані про вашу онлайн-активність. Перевіряйте інформацію, яку поширюєте в соціальних мережах. Перед тим як опублікувати інформацію, подумайте, хто може її побачити. Розповідайте дітям про важливість онлайн-репутації та як правильно її формувати.
Слідкуйте за своєю професійною комунікацією. Для будь-яких контактів між працівниками школи, учнями, батьками чи іншими зацікавленими сторонами завжди використовуйте шкільну електронну пошту замість особистої. У деяких випадках кодекс ділової етики, якщо він погоджений у школі, може передбачати заборону на контакти з учнями на платформах, які не мають стосунку до школи. Наприклад, у месенджерах чи соцмережах. Також рекомендується встановити в школі чіткі правила – як для працівників, так і для учнів – щодо проведення відеоконференцій чи занять у віддаленому режимі. Наприклад, правила, який вигляд має мати місце для проведення уроків, наявність фото профіля тощо.
Сприяйте формуванню цифрових навичок та цифрової грамотності дітей. Говоріть із ними про це на уроках. Намагайтеся включити до навчальних планів аспекти цифрової грамотності. Проводьте заходи в школі про онлайн-безпеку дітей. Водночас, показуйте високий рівень власної цифрової компетентності. І не забувайте проводити регулярну перевірку всіх заходів у школі на дотримання онлайн-безпеки дітей та її можливого удосконалення.
Навчайтеся нового та постійно покращуйте навички цифрової грамотності. Будьте в курсі того, які ризики на дітей можуть чекати в інтернеті, як діти проводять свій час у мережах. Це допоможе вам краще зрозуміти дітей та встановити з ними довірливі взаємини швидше й легше.
Пам’ятайте, що інтернет – одночасно й ризик, і можливість для дітей. Тому освітянам варто робити все можливе, щоби зробити цифрове освітнє середовище максимально безпечним для дітей.