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Joana Acha: “La adquisición de la lectura desde la evidencia científica”.
Joana Acha: “La adquisición de la lectura desde la evidencia científica”.
Cátedra de Cultura Científica de la UPV/EHU
En esta charla, la Dra. Acha explica la importancia de la enseñanza de la lectura basada en métodos fonológicos, como el programa de estimulación PRELEO.
Marta Ferrero: ”Educación basada en la evidencia: retos y propuestas de mejora”
Marta Ferrero: ”Educación basada en la evidencia: retos y propuestas de mejora”
Cátedra de Cultura Científica de la UPV/EHU
En esta charla, la Dra. Ferrero habla de la importancia de atender a programas de enseñanza e intervención que hayan demostrado ser eficaces, es decir, basados en evidencia científica.
Dr. Juan E. Jiménez. Catedrático de Psicología Evolutiva y de la Educación en la Universidad de La Laguna.
Dr. Juan E. Jiménez. Catedrático de Psicología Evolutiva y de la Educación en la Universidad de La Laguna.
Explicación de un modelo RTI, aplicación y recomendaciones sobre la enseñanza de la lectura.
Conferencia El cerebro y la lectura 2018 - Manuel Carreiras
Conferencia El cerebro y la lectura 2018 - Manuel Carreiras
Luis Lizasoain: “Criterios de eficacia escolar y factores asociados a la misma”
Luis Lizasoain: “Criterios de eficacia escolar y factores asociados a la misma”
Gregorio Luri: “El error como ocasión de aprendizaje”
Gregorio Luri: “El error como ocasión de aprendizaje”
Patrón de movimientos oculares de un lector típico. El punto rosa hace referencia a la mirada del lector. Se observa el patrón de fijaciones a través del texto.
Patrón de movimientos oculares de un lector con dislexia.
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