9 клас

14.12.2020

М. Лермонтов "Герой нашого часу"

Перегляньте відео:

• Урок

• Зв’язок твору з історичною та духовною атмосферою доби

Прочитайте роман.

Опрацюйте у підручнику с.164-173.

07.12.2020

Михайло Лермонтов. Лірика ("І нудно, і сумно...", "На дорогу йду я в самотині...", ""На півночі дикій...)

• Перегляньте відео: Урок .

• Підготуйте аналіз поезій.

• Вивчіть напам’ять поезію "На дорогу йду я в самотині..."

• Прочитайте роман "Герой нашого часу".

Перегляньте х/ф:

1. "Бела"

2. "Княжна Мері"

04.12.2020

Зображення різних сфер життя у романі "Євгеній Онєгін"

Підготуйте проєкт на відповідну тему, обравши один із аспектів: мода, звичай і традиції, кулінарія, життя аристократів у провінції, життя аристократів у селі тощо.

Форма проєкту: письмовий опис, мультимедійна презентація, відеоряд, відео, буклет тощо.

Перегляньте відео:

1. Роман - енциклопедія російського життя,

2. Відображення життя російського суспільства у романі .

Згадайте зміст роману Коротко про роман.

23.11.2020

О. С. Пушкін. Роман у віршах "Євгеній Онєгін"

Прочитайте роман у віршах.

Підберіть цитати до характеристики образів Євгенія Онєгіна, Володимира Ленського, Тетяни Ларіної та Ольги Ларіної.

Перегляньте відео:

• Коротко про роман

• Лист Тетяни

• Дуель

• Лист Онєгіна

• Відповідь Тетяни

• Експрес урок

• Х/ф "Онєгін"

16.11.2020

• Опрацюйте біографію О. С. Пушкіна.

• Складіть у зошиті "стрічку часу" основних подій життя і творчості поета.

• Пригадайте раніше вивчені твори О. Пушкіна.

• Підготуйте виразне читання однієї з поезій, що вміщені у хрестоматії.

06.11.2020

Джордж Ноел Гордон Байрон. Поема "Мазепа"

Перегляньте онлайн-урок

• Поема "Мазепа"

Познайомтеся з особистістю гетьмана Івана Мазепи

• Гра долі. Іван Мазепа

Визначте основні образи-символи поеми та розкрийте їхній зміст.

16.10.2020

Специфіка німецького романтизму і творчість Г. Гейне. "Книга пісень" ("Не знаю, що стало зо мною...", "Коли розлучаються двоє...", "На півночі кедр одинокий...")

• Прочитати статтю "Книга пісень" - видатне явище німецького романтизму. Особливості композиції збірки, образ ліричного героя, фольклорні елементи" с.81-89.

• Вивчити напам’ять вірш "Не знаю, що стало зо мною..."

• Характеризувати образ ліричного героя збірки.

• Аналізувати поезії "Не знаю, що стало зо мною...", "Коли розлучаються двоє...", "На півночі кедр одинокий..."

05.10.2020

Контрольна робота. "Просвітництво" (твір)

Підготувати повідомлення:

• Поети і письменники епохи романтизму

• Композитори епохи романтизму

• Художники епохи романтизму

28.09.2020

Волелюбні мотиви та протистояння образів у "Прометеї". Образ Прометея

Характеризувати образ Прометея.

Скласти стрічку часу "Життя і творчість Шиллера".

18.09.2020

Джонатан Свіфт. "Мандри Гуллівера" (1 частина). Жанрова своєрідність роману (поєднання реалістичних елементів і соціальної фантастики). Засоби комічного (гумор, іронія, сатира, сарказм). Езопова мова

• Знати зміст І-ої частини роману.

• Написати твір "Як не перетворитися на ліліпута?".

26.05.2020

Позакласне читання

Перегляньте на сайті сторінку "Позакласне читання. 9 клас" та оберіть чотири твори, з якими ви рекомендуєте ознайомитися майбутнім дев’ятикласникам. До кожної книги напишіть, чому її варто прочитати та обговорити з однокласниками (по 3-4 речення).

19.05.2020

Позакласне читання. Сучасна зарубіжна поезія. Боб Ділан

Знайдіть в мережі і прочитайте поезії Боба Ділана:

• Вірші Боба Ділана в українських перекладах

• "Бо часи, вони ж міняються..." Боб Ділан як літературний не-формат

• Всесвіт. Боб Ділан. Лиш вітер тобі відповість

• Боб Ділан. Цитати

Прослухайте пісні:

• Лиш вітер тобі відповість

• Вітер десь носить

• Knockin' on Heaven's Door "Original"

• Bob Dylan / Keith Richards / Ron Wood - Blowin' In The Wind (Live Aid 1985)

Творче завдання (на ваш вибір): до однієї з обраних вами поезій підготуйте

• малюнок;

• письмові роздуми;

• колаж;

• вірш услід за автором тощо.

12.05.2020

Розвиток мовлення. Проблеми та шляхи їх вирішення у творах письменників ХХ-ХХІ ст.

Підготуйте виступ із даної теми.

Форма звіту: аудіофайл, відеофайл або письмово.

05.05.2020

Рей Дуглас Бредбері. "451* за Фаренгейтом": провідні мотиви твору - книги, пожежі, тотальний контроль, інакомислення

Перегляньте:

• буктрейлер.

• цитати.

Пригадайте зміст роману

Прочитайте статтю в підручнику с. 290-292.

Усно виконайте завдання 4-9 с.293.

Письмово - завдання 13 с.293.

24.04.2020

"Тев’є-молочар": філософські проблеми, народний гумор, сучасні інтерпретації твору в театрі, кіно та інших видах мистецтва

Прочитайте статті на с.279-280.

Знайдіть у творі уривки, у яких розкривається народний єврейський гумор. Один з уривків письмово прокоментуйте.

Дайте письмову відповідь на питання "Яких життєвих цінностей дотримується Тев’є?"

Завдання для самоперевірки на сайті (сторінка 9 клас).

17.04.2020

Шолом-Алейхем. "Тев’є-молочар". Тема історичного зламу, який пройшов крізь долю людини і народу на межі ХІХ - ХХ ст.

Прочитайте с.270-275 та перегляньте відео:

• Шолом-Алейхем. "Мир вам!"

• Буктрейлер "Тев’є-молочар"

Прочитайте твір "Тев’є-молочар".

Усно дайте відповіді на питання 1-10 с.275.

Письмово: використовуючи афоризми Шолома-Алейхема (с.275-276), схарактеризуйте за ними його як людину.

10.04.2020

Ідеї "одухотворення" людини й життя засобами мистецтва, збереження національної культури, розвитку мови у п’єсі "Пігмаліон"

Подумайте і дайте відповіді на питання (усно):

• Чому Б. Шоу на запитання "Про що ж, зрештою, його п’єса?" відповідав:"Про фонетику".

• Яку роль, на ваш погляд, відіграє мовленнєва культура в житті людини?

• Що опановує Елайза разом із вивченням мови?

• Із чого почавши, автор виходить на проблему особистості, духовного розвитку людини, її внутрішнього пробудження?

• Чи досконало володіє мовою професор Хіггінс?

• У Біблії сказано: "Спочатку було слово". Чи можемо застосувати цей біблійний вислів до твору? Чому?

• Яким, на вашу думку, є головний результат "філологічного експерименту" Хіггінса?

Оберіть одне з питань та дайте письмову розгорнуту відповідь.

03.04.2020

Специфіка втілення античного міфу в п’єсі "Пігмаліон"

1. Визначте, що у п’єсі є експозицією, зав’язкою, розвитком дії, кульмінацією, дискусією.

2. Ознайомтеся з міфом "Пігмаліон і Галатея" .

3. Запишіть у зошиті: Міф - П’єса

• скульптор

• перетворення

• творець

• характер героїні

• фінал

4. Подумайте: Чому п’єса має назву "Пігмаліон", а не "Галатея"?

20.03.2020

"Ляльковий дім": підтекст, символіка, відкритість фіналу

• підберіть і запишіть асоціації до слів дім та ляльковий дім;

• випишіть художні символи з твору та поясніть їх;

• дайте письмову відповідь на питання "Нора: вільна особистість чи лялька в чужих руках?"

13.03.2020

"Ляльковий дім" як соціально-асихологічна драма. Особливості драматичного конфлікту та розвиток сценічної дії. Композиція п’єси

• прочитайте п’єсу "Ляльковий дім";

• складіть і запишіть у зошит план до прочитаного твору.