8 клас

14.12.2020

Розвиток мовлення. Твір "Чи є образ Роланда сучасним?"

Напишіть твір-роздум.

07.12.2020

Особливості розвитку літератури середньовічної Європи. Французький героїчний епос "Пісня про Роланда"

Повторіть інформацію про літературу середньовічної Європи (с131-133.).

Прочитайте статтю "Під брязкіт лицарських мечів" в підручнику на с.151-157.

Прочитайте уривки з епосу с.158-165.

Перегляньте відео:

• "Пісня про Роланда" (скорочено)

• Література середньовічної Європи

• Історія "Пісні про Роланда"

30.11.2020

Особливості розвитку китайської лірики. Лі Бо. Ду Фу

Перегляньте відеоуроки:

1. Лі Бо

2. Ду Фу

Завдання 7 с.115 (Письмово).

Вивчіть напам’ять 2-3 рубаї с.149-150 (9-12 б.).

23.11.2020

Підготуйте проєкт "Парк античного періоду" або "Школа античності". Форму проєкту оберіть самі: електронна презентація, відео, карта (формат А-3 або А-2). Відобразіть в проєкті визначні події в античній літературі, імена відомих митців слова, античних героїв та назви відомих творів.

Підготуйте індивідуальне повідомлення на одну із запропонованих тем, опрацювавши с.130-133:

• Релігійна література та поезії студентів

• Лицарська література

• Міска література та балади

16.11.2020

Квінт Горацій Флакк. "До Мельпомени"

Про поета та його творчість

Образ пам’ятника.

10.11.2020

Позакласне читання. Софокл. "Антігона"

Софокл

02.11.2020

Специфіка розвитку поезії в Давній Греції.

Тіртей. "Добре вмирати тому..."

Сапфо. "До Афродіти" ("Барвношатна владарко, Афродіто...")

Опрацювати с. 79-87.

Експрес урок. Сапфо

Експрес урок. Тіртей

Завдання 1-7 с.84, 1-5 с.88.; завдання 4 с.84 та с.88 виконати письмово.

Індивідуальні повідомлення:

1. Вшанування Діоніса

2. Театр та його складові

3. Театральне дійство

Повторити міф про Прометея.

Письмово: "стрічка часу" про життя і творчість Есхіла.

12.10.2020

Гомер та його значення в історії розвитку європейських літератур. Міфологічна основа гомерівського епосу. "Іліада": "Двобій Ахілла і Гектора". Образи Ахілла і Гектора

• Знати зміст уривків з "Іліади" (с.70-78).

• Прочитати статтю "Безсмертна спадщина Гомера" (с.64-69).

• Характеризувати образи Ахілла та Гектора.

• Закінчити заповнення порівняльної таблиці у зошиті.

05.10.2020

Поняття про античність, її хронологічні межі. Основні етапи, роди, жанри античної літератури. Давньогрецька міфологія

Прочитати с. 46-50.

Знати зміст міфів про аргонавтів.

Перенказувати міфи "Перші дев’ять років облоги Трої", "Смерть Ахілла", "Падіння Трої".

28.09.2020

Коран - головна книга ісламу. Побудова Корану, охоплення у ньому різних сфер людського життя

Прочитати с.32-38.

Виконати завдання 1-9 с.38-39.

Повторити тему "Священні книги людства як пам’ятки культури і джерело літератури".

17.09.2020

Біблія. Новий Заповіт. Євангеліє

Прочитати статтю "Джерело спокою і сили" с.18-23.

Знати зміст:

• біблійних міфів "Про створення світу", "Створення людини", "Про вигнання з раю", "Про Каїна та Авеля";

• Євангелія від Луки (народження Ісуса Христа, притча про блудного сина);

• Євангелія від Йоана (Ісус перед Пилатом, смерть Ісуса Христа).

Скласти кросворд "Біблія - священна книга людства".

Підготувати повідомлення на одну з тем:

1. Біблійна тема у художній літературі.

2. Картини відомих художників на біблійну тематику.

3. Відображення тем Старого Заповіту і Нового Заповіту у світовому кінематографі.

4. Крилаті вислови з Біблії.

29.05.2020

Підсумок із курсу "Зарубіжна література. 8 клас"

Виконайте інтерактивні завдання за власним вибором (сторінка "8 клас").

Ознайомтеся:

• з літературою для додаткового читання (сторінка "Позакласне читання. 8 клас");

• із переліком творів для обов’язкового вивчення (сторінка "8 клас").

18.05.2020

Розвиток мовлення. Виступ "Літературний герой, який мені найбільше мені запам’ятався"

Форма здачі - аудіо- чи відеофайл із виступом, письмова форма.

08.052020

Річард Бах. "Чайка Джонатан Лівінгстон"

Художній конфлікт і можливість його подолання. Ознаки притчі у творі

Повторіть поняття притча (с.261, 272).

Знайдіть ознаки притчі у творі.

Пригадайте що таке конфлікт.

Визначте, які конфлікти є у повісті.

Складіть і запишіть порівняльну характеристику чайки Джонатана та його зграї (у вигляді таблиці):

Джонатан Зграя

1. За яким законом живуть?

2. До чого прагнуть?

3. Із якою метою літають?

4. Як ставляться до інших чайок?

Випишіть 3-4 цитати, які є афоризмами.

24.04.2020

Річард Бах. "Чайка Джонатан Лівінгстон": сюжет твору як філософська метафора людського буття

Прочитайте статтю "Життя як політ" (с.270-272).

Перегляньте Відеоурок

Прочитайте уривки повісті (с.273-280).

До кожної частини:

1. підберіть заголовок і запишіть у зошит;

2. складіть простий план і запишіть.

10.04.2020

Антуан де Сент-Екзюпері. "Маленький принц": людські взаємини та моральні цінності у казці-притчі

Опрацюйте біографію письменника с.260-262.

Перегляньте відео Біографія

Ознайомтеся з поняттям притча (с.261).

Прочитайте казку-притчу "Маленький принц" (с.262-270).

Підберіть і запишіть заголовки до розділів твору.

Складіть/намалюйте схему або карту мандрівки Маленького принца.

Дайте відповіді на питання 1-5 с.265 (усно).

20.03.2020

Тематика і проблематика комедії "Міщанин-шляхтич", її загальнолюдське значення

1. • запишіть у зошиті:

1) визначення терміну "комедія";

2) основну тему твору;

3) підтеми;

4) проблеми соціальні і моральні;

5) загальнолюдське значення.

• складіть кросворд "Міщанин-шляхтич" самостійно або з використанням різних платформ.

13.03.2020

Історичні умови, філософське та естетичне підгрунтя класицизм. Мольєр - майстер класицизму

• прочитайте статтю "Прагнучи досконалості та гармонії" - с.236-239;

• дайте відповіді на питання 1-6 с.239;

• ознайомтеся з біографією Мольєра - с.239-242;

• у зошиті створість стрічку часу "Життя Мольєра".