25.05.2020
Підсумок із курсу "Зарубіжна література"
Запропонуйте 12 творів із курсу "Зарубіжна література" (5-11 класи), які вважаєте найголовнішими для учнів, які тільки почнуть вивчати цей предмет. Поясніть свій вибір.
Форма презентації: письмова із аргументацією, електронна презентація, відеофайл.
18.05.2020
Контрольна робота. "Людина та пошуки сенсу існування у прохі ІІ пол. ХХ ст.", "Література ІІ пол. - поч. ХХІ ст.", "Сучасна література в юнацькому читанні" (твір)
Напишіть твір на одну із запропонованих тем:
"...Ніхто ніколи не буде вільний, поки існує лихо" (А. Камю)
"Тепер я знаю: людина здатна на великі подвиги" (А. Камю)
Моя "велика рибина" і мій шлях до неї
Коли янголи залишають нас?
Митець - Орфей чи матадор?
Закони натовпу і як не стати його частиною
Культура проти війни
Чи можуть книжки рятувати?
04.05.2020
Маркус Френк Зузак. "Крадійка книжок" - роман про Другу світову війну. Образи "малентких людей". Ідея та символи твору
Прочитатйте статтю в підручнику с.185-188.
Прочитайте роман "Крадійка книжок".
Виконайте письмово одне завдання на вибір:
відгук на прочитаний твір;
завдання 7, 8, 9 або 11 с. 188.
27.04.2020
Постмодерністське мистецтво: елітарна і масова культура. Хуліо Кортасар. "Менади"
Прочитайте статтю "Хуліо Кортасар" с. 176-178.
Перегляньте експрес уроки:
Прочитайте оповідання "Менади" с.178-184.
Напишіть відгук за прочитаним твором.
13.04.2020
Провідні тенденції в драматургії другої половини ХХ століття
Прочитайте статтю підручника "Театр абсурду" - с.160-162.
Перегляньте відео "Театр абсурду" .
Підготуйте проєкт "Життєвий і творчий шлях, естетичні уподобання митця-драматурга".
Форма проєкту: есе, твір, електронна презентація, відеоролик, інтелект-карта, пантбук (за власним вибором).
Драматурги: Фрідріх Дюрренматт, Макс Фріш, Ежен Йонеско або Семюел Беккет (один за власним вибором).
06.04.2020
Габріель Гарсіа Маркес. "Стариган із крилами"
Відображення моральної деградації людства. Символічний зміст образу янгола. Ідея прагнення до внутрішнього, морального відродження, повернення до вічних цінностей
Випишіть з твору:
приклади реального і фантастичного;
дві цитати та поясніть свій вибір або прокоментуйте їх;
складіть сенкан на тему "Ангел" (схема: 1-ий рядок - "тема", 2-ий рядок - два прикметники, 3-ій рядок - три дієслова, 4-ий рядок - фраза, 5-ий рядок - символ, метафора або асоціація);
образи людей, природи та цивілізації та вкажіть, що вони символізують: наприклад, священник - самовпевненість, обмеження.
Продумайте відповідь на проблемне питання: Чому стариган із крилами з’явився серед людей?
30.03.2020
Габріель Гарсіа Маркес. "Стариган із крилами"
Перегляньте:
експрес-урок Г.Гарсіа Маркес "Стариган із крилами""
відео-урок"Стариган із крилами"
буктрейлер до оповідання
Прочитайте оповідання Г.Г.Маркеса "Стариган із крилами".
Складіть і запишіть план до прочитаного твору.
Дайте відповідь на питання 2-7 с.151 (усно).
Письмово виконайте одне із завдань 8, 9 або 12 с.151.
16.03.2020
Е.Хемінгуей. "Старий і море": симовліка образів, образ Сантьяго, ознаки притчі у творі
виконайте завдання 2, 4-6, 10-12, 14-16, с.147;
письмово - 4, 5(друга частина), 11, 12, 16.